מטלת מנחה (ממ"ן) 1 2 שאלה 1 א ניסוי חצוי המוח נערך ע"י רוג’ר ספרי ומייקל גזניגה, מטרתו לגלות את היכולות (הצדיות) המיוחדות לכל מיספרה, והבדלים ביניהם. חצוי מוח זה כינוי למצב שבו נגרם פגיעה לכפיס המוח המחבר בין המיספרות, בעקבות ניתוח שנעשה לחולי אפילפסיה כדי להפחית חומרת התקפים. אופן הניסוי- הראו לחצוי מוח […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 13 שאלה 1 א הרשימה בה הנבדקים יזכרו הכי מעט מהפריטים היא בקבוצה השלישית שבה בוחנים את קיבולת הזיכרון לטווח קצר בלי שהנבדקים יכולים להשתמש במקורות מידע נוספים הנמצאים בזיכרון לטווח הארוך שלהם . החוקרים מעריכים שהקיבולת של הזיכרון לטווח קצר בלי מקורות זיכרון נוספים עומדת על שלושה עד חמישה פריטים. […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 15- שאלה 1 אלפרד אדלר- גישתו דגלה שאישיות מורכבת מדחפים וקונפליקטים כפרויד לפניו. אך לעומת פרויד הקונפליקט הוא רגשי נחיתות, ובמשך חיים שלמים שולט באדם חיפוש להתגבר על רגשות האלה. אישיות נבנית סביב החיפוש להרגשת ערך. לעיתים קרובות הם עושים פיצוי יתר כדי להשיג עליונות. הדינמיות מתבטאת בכמה אופנים בתאוריה: השפעת […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 16 – שאלה 1[אה1] א[אה2] הפרסומת מנסה לשכנע אותנו לקנות מוצרים בחנות מעל 100 ₪, הדרכים בהם היא מנסה לשנות את התנהגותנו ולגרום להיענות בפרסומת הם: הדדיות- בעקבות זה שכביכול הם עושים לנו "טובה" ומורידים את המחיר של המגפיים אנחנו נחזיר "טובה" ונקנה בחנות. לפי נורמת הדדיות אם לא נפעל […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 11 – שאלה 1 א א. סטרוקטורליזם: התאוריה מבינה את תוכן התודעה באמצעות שיטה מדעית. בשיטה שפיתח אדוראד טיצ’נר שנקראת אינטרוספקציה- אדם בודק את תחושותיו המנטליות ביחס לחוויות חושיות. הגישה מתמקדת בתוכן של המחשבהתודעה ("במה") ולא בסיבות ובתהליכים שגרמו למחשבה ("למה" "ואיך") בעקבות ההנחה שאפשר להבין כל חוויה מנטלית […]