המחלקה לחינוך ולפסיכולוגיה תואר שני בחינוך, מגמת טכנולוגיות למידה סביבת למידה ממוחשבת העוזרת לסייעות במרפאת שיניים – בהדרכת צחצוח שיניים בקרב ילדים ובני נוער עבודה סמינריונית בקורס 14013
גישות ומודלים בעיצוב ופיתוח של מערכות הוראה והדרכה ממוחשבות תקציר עבודה זו מציגה את תהליך הפיתוח של סביבת למידה ממוחשבת לשיפור יכולת ההדרכה של סייעות השיניים, במרפאת שיניים פרטית , "המרכז לרפואת השן", בכל הקשור לצחצוח שיניים נכון בקרב ילדים ובני נוער,  על פי מודל ה-ISD.  המודל,  מורכב מחמישה שלבים, אשר כל שלב הוא בסיס לשלב שמגיע אחריו. המודל פועל בצורה של ניתוח צרכים, זיהוי ברור של צרכי הלקוח ומתן פתרון על פי זיהוי הצרכים של המפתח.  בתהליך הפיתוח חקרנו את שיטת ההדרכה של הסייעות במרפאת שיניים "המרכז לרפואת השן",  איתרנו קשיים שהוצפו על ידי הסייעות, ניסינו למפות בעיות בהדרכה, ועל פי תוצאות השאלונים והשיחות האישיות,  הגדרנו צרכים הדרכתיים, אשר עתידיים לשפר את יכולת ההדרכה  של הסייעות במרפאה. כאשר איתרנו את הצורך והבנו מהן הבעיות העיקריות במסגרת ההדרכה הנוכחית, החלטנו לבחון פתרון  לבעיה על ידי סביבת למידה היפר טקסטואלית, שימוש במשחקים אינטראקטיביים, וידאו ואנימציה. כלומר בחרנו בשיטות הדרכה התואמות את גיל המטופלים / מודרכים. בהתאם לכך, תכננו ועצבנו אב טיפוס המתבסס על הגישה הקוגניטיבית,  אשר מאפשרת עיבוד פעיל. כלומר, לעבד מידע על ידי צפייה בתמונות ובסרטונים, קריאת קטעי מידע ושיטוט בתמונות הממחישות למשתמש כיצד יש לצחצח שיניים. תהליך העבודה לווה על ידי מומחה תוכן מטעם המרפאה, וזאת בכדי שנגשר ל פערים רפואיים שאינם מוכרים לנו, ועל מנת שיעשה שימוש נכון ומיטבי בסביבת הלמידה, בקרב אוכלוסיית היעד שהוגדרה על ידנו . העבודה מציגה מאמרים ומחקרים הנוגעים לפתרון אותו בחרנו, כמו כן, העבודה מפרטת את שלבי כתיבת התוצר וניתוח הצרכים שזוהו על פי המודל. תוכן עניינים מבוא -..
4
    חלק ראשון – עבודה לפי מודלים —
4
   חלק שני – סקירת ספרות –
5
השיטה –  7
    תיאור אופיון הלקוח –..  7
    ניתוח הצרכים –  9
    ניתוח המטלה …   11
    ניתוח הוראתי ..   13
התוצר ..  16
הממשק .
18  דיון -..
21
סיכום –
23
ביבליוגרפיה —

5 נספחים ..
26
מבוא
חלק ראשון- סוגיות של פיתוח הדרכה , עבודה על פי מודלים , הבעייתיות הקשורה בכך:
כבר בשנות הארבעים, החלו לפתח מודלים שונים של פיתוח הדרכה (המוכר גם בשם עיצוב הוראה), על מנת לסייע לתהליך הלמידה וההבנה . אחד המודלים המוכרים והמרכזיים ביותר בתחום הוא מודל ה-ISD (המוכר גם כמודל ADDIE). המודל מורכב מחמישה שלבים פשוטים ורציפים שמהווים מעין תשתית לתהליך פיתוח תוצר סופי.    המודל נותן למעצב כלים והנחיות כיצד לפתח את התוצר , אך יחד עם זאת אינו מקבע אותו דרך אחת ויחידה. המודל גמיש , ומאפשר שינויים, זוויות ראייה שונות ולהתאים את התוצר הסופי ללקוח ולצרכיו הייחודיים. –