30112 מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה ב – ממ”ן 12, ציון 100. נושאים: קבוצת ניסוי, קבוצת ביקורת, רווח סמך לתוחלת, רווח סמך לממוצע, רווח סמך לסטיית תקן, רווח סמך להפרש ממוצעים, רווח סמך להפרש פרופורציות, רווח סמך לפרמטר, גודל מדגם מינימלי, שגיאת אמידה מקסימלית. שאלה 1: חוקרים בחינוך פיתחו תכנית חדשה בהוראה מתקנת. התכנית נוסתה […]
30112 מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה ב – ממ”ן 15, ציון 100. נושאים: מדגמים מקריים, התפלגות נורמלית, בדיקת השערות, ניסוח השערות, רווח סמך, רווח סמך לפרופורציה, רמת סמך, גודל מדגם, שגיאת אמידה, ניתוח סטטיסטי – תוצאות פלט. שאלה 1: מעוניינים לבדוק האם המוטיבציה של מתגייסים חדשים לשרת בצה”ל בתפקידים קרביים עלתה. מנתוני העבר ידוע כי […]
מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה ב 30112– ממ”ן 11, ציון 93 – כולל הערות המנחה. נושאים: התפלגות נורמלית, סטיית תקן, ממוצע, הסתברות, תחום סימטרי סביב ממוצע, גודל מדגם, גודל מדגם מינימלי, משפט הגבול המרכזי, תוחלת. שאלה 1: משקלם של יילודים מתפלג נורמלית עם ממוצע 3100 גרם וסטיית תקן 400 גרם א. מה ההסתברות שממוצע מדגם […]
השפעת גודל המדגם על קביעת תקן כ"א של רופאים כללי מדידת זמן ישירה נחשבת לשיטה האמינה ביותר לביצוע חקר עבודה במטרה לקבוע זמני תקן שהם הבסיס לקביעת תקני כ"א. בטרם ביצוע מדידות זמן, יש לקבוע את גודל המדגם הנדרש. הנוסחה הסטטיסטית המקובלת לחישוב גודל המדגם, בד"כ מחייבת לבצע מדגמים גדולים מאד. לשם המחשה, אם […]