תוכן העניינים
     הפרק                                                                                                                                    עמוד     מבוא                                                                                                                                         3                                                                                                                               
1 ) רציונאל והנחות יסוד                                                                                                                4                                                                                                      
2 ) מילון מונחים והגדרות                                                                                                              5                                                                                                           
3 ) סקירת ספרות                                                                                                                           9
3 .1) בית הספר כארגון                                                                                                                  9
3 .2) גישה מערכתית לשיפור בית הספר                                                                                      10
3 .3) עבודת צוות אפקטיבית                                                                                                      
1 2
4 ) שיתוף פעולה ותקשורת פנימית                                                                                              14
4 .1) תנאים לשיתוף פעולה                                                                                                         
1 4
4 .2) סוגים של שיתוף פעולה                                                                                                       15
4 .3) שיתוף פעולה בין ההנהלה לצוות המורים                                                                          
1 6
5) סיכום                                                                                                                                      24
6 ) ביבליוגרפיה                                                                                                                           
2 5
מבוא
כאשר מורים עובדים זה לצד זה, שיתוף הפעולה ביניהם תורם לתלמידים ופועל לטובת בית הספר כמוסד. עבודה משותפת בין צוות המורים פותחת את דלת הכיתה ויוצרת מצב של עבודת עמיתים. מצב זה טוב יותר מאשר המצב של בידוד מקצועי, האופייני לרוב המורים. מן המחקר עולה (שרן והרץ-לזרוביץ, 1981), כאשר עבודת צוות מתנהלת כהלכה, היא תורמת במידה רבה יותר לאפקטיביות ושל שביעות רצון המורים ממקום העבודה, ובו בזמן משפרת יכולת בית הספר להשיג את מטרותיו ואת החזון שלו.   לתרומת שיתוף הפעולה בין  צוות בית הספר חשיבות ממדרגה ראשונה לעבודה משותפת של החברים, וללא עבודה של שיתוף פעולה בין המורים, יתפקד בית הספר ברמה נמוכה יחסית. מובן שעבודת צוות בית הספר כשלעצמה, כמו כל שיטה ארגונית אנושית, אינה ערובה למניעה מוחלטת של ירידת רמת השירותים שבית הספר מציע לתלמידים ומורים עצמם או לפגיעה באווירה השוררת בבית הספר (שרן והרץ-לזרוביץ, 1981). כדי להיות אווירה אפקטיבית צריכה עבודת הצוות להיות מחושבת ומתוכננת היטב ולהתנהל ברמה מקצועית גבוהה. במידה רבה תלויה התועלת שתצמח למורים ולתלמידים מעבודת הצוות של המורים בטיב תפקודו מעבודת הצוות של המורים ובטיב תפקודו של בית הספר כמוסד וכיחידה ארגונית כאחד (שרן והרץ-לזרוביץ,
1 981).  כמורה ומחנך בבית ספר טכנולוגי שקיים בו מגמות למקצועות שונים, רואה שבחלק מהמגמות שוררת אווירה לימודית וחינוכית כתוצאה משיתוף פעולה אפקטיבי בין המורים וההישגים הלימודיים יותר גבוהים מאשר כמה מגמות ומקצועות אחרים. עניין זה הכניס בי את המוטיבציה להתעניין ולחקור את תרומת שיתוף הפעולה לאפקטיביות של העשייה החינוכית של מגמות אלו בפרט ושל בית הספר בכלל.
בעבודה זו, אתייחס לסקירת הספרות בנושא תרומת שיתוף הפעולה לאפקטיביות בית הספר. בין הנושאים שיועלו בסקירת הספרות; ארגון בית הספר ומבניו, תרומת המנהל והמורים לעשייה החינוכית בית הספר, בית ספר אפקטיבי, אקלים בית הספר, עבודה ותקשורת בין המורים כאלמנט של אפקטיביות בית הספר. הנושאים שאתמקד בהם בסקירת הספרות; שיתוף פעולה ותקשורת פנימית בבית הספר, שיתוף פעולה בין מורים להנהלה, שיתוף פעולה בין המורים, שיתוף פעולה בין המורים לתלמידים ואקלים בית הספר כסביבה לימודית וחינוכית.