Menu

כל העבודות בקורס 10593 - "ליקויי קריאה"

העבודות בקורס: ממ"ן 11, ממ"ן 12, ממ"ן seminarion, ממ"ן sum-for-test, ממ"ן summery,

סיכום ותרגום מאמרים בקורס ליקויי קריאה (10593).

קורס 10593

סיכום למבחן

How children Learn to Read Reading different orthographic structures in the Hebrew scrip Learning to Read in Arabic Developmental Dyslexia What is Dyslexia Neurobiology of dyslexia The Interface between Genetics and Psychology Overlapping genetic and child-specific nonshared environmental influences on listening comprehension, reading motivation, and reading comprehension Phonological skills, visual attention span, and visual stress […]

קרא עוד

סיכום ותרגום מאמרים בקורס ליקויי קריאה האוניברסיטה הפתוחה (10593). פרק 2- מהי דיסלקציה התפתחותית. מאמרים 4 ו-5.

קורס 10593

סיכום

סיכום ותרגום של המאמרים ביחידה 2- מהי דיסלקציה התפתחותית. בקורס ליקויי קריאה (10593) באוניברסיטה הפתוחה. המאמרים: Developmental Dyslexia What is Dyslexia_ בשילוב מדריך הלמידה והשיעורים

קרא עוד

סיכום ותרגום מאמרים בקורס ליקויי קריאה האוניברסיטה הפתוחה (10593). פרק 4- הבסיס הקוגניטיבי של דיסלקציה התפתחותית מאמרים9, 10.

קורס 10593

סיכום

סיכום ותרגום של המאמרים ביחידה 4- הבסיס הקוגניטיבי של דיסלקציה התפתחותית. בקורס ליקויי קריאה (10593) באוניברסיטה הפתוחה. תרגום מפורט של המאמרים: Phonological skills, visual attention span, and visual stress in developmental dyslexia. Sensory Theories of developmental Dyslexia: three challenges for research.__ בשילוב מדריך הלמידה וסיכום השיעורים

קרא עוד

סיכום ותרגום מאמרים בקורס ליקויי קריאה האוניברסיטה הפתוחה (10593). פרק 1- רכישה תקינה של קריאה. מאמרים 1,2 ו-3.

קורס 10593

סיכום

סיכום ותרגום של המאמרים ביחידה 1- רכישה תקינה של קריאה בקורס ליקויי קריאה (10593) באוניברסיטה הפתוחה. תרגום מפורט של המאמרים: How children learn to read Reading different orthographic structures in the Hebrew scrip Learn to read in Arabic בשילוב מדריך הלמידה וסיכום השיעורים.

קרא עוד

סיכום מאמרים בקורס ליקויי קריאה האוניברסיטה הפתוחה (10593). פרק 6- עיבוד מורפולוגי בדיסלקציה. מאמרים 14, 15 ו-16.

קורס 10593

סיכום

סיכום ותרגום של המאמרים ביחידה 6- עיבור מורפולוגי בדיסלקציה. בקורס ליקויי קריאה (10593) באוניברסיטה הפתוחה. תרגום מפורט של המאמרים: Morphological Processing in Hebrew- Speaking Students with Reading Disabilities Morphological Awareness and it Role in Compensation in Adults with Dyslexia. An Examination of an Intervention Program Designed to Enhance Reading and Spelling through the Training of […]

קרא עוד

סיכום מאמרים בקורס ליקויי קריאה האוניברסיטה הפתוחה (10593). פרק 3- בסיס ביולוגי. מאמרים 6,7 ו- 8

קורס 10593

סיכום

סיכום יחידה 3- בסיס ביולוגי. בקורס ליקויי קריאה (10593) באוניברסיטה הפתוחה. תרגום סיכום מפורט של המאמרים בשילוב סיכום מהשיעורים המוקלטים: Neurobiology of dyslexia The Interface between Genetics and Psychology Overlapping genetic and child-specific nonshared environmental influences on listening comprehension, reading motivation, and reading comprehension

קרא עוד

סיכום מאמרים בקורס ליקויי קריאה האוניברסיטה הפתוחה (10593). פרק 5. מאמרים 11,12 ו-13

קורס 10593

סיכום

סיכום יחידה 5- דיסלקציה כלקות פונולוגית. בקורס ליקויי קריאה (10593) באוניברסיטה הפתוחה. סיכום מפורט של המאמרים: The Foundations of Literacy Development in Children at Familial Risk of Dyslexia Predictors of developmental dyslexia in European orthographies with varying complexity The Foundations of Literacy Development in Children at Familiar Risk of Dyslexia בשילוב סיכום של השיעורים.

קרא עוד

סיכום הקורס "ליקויי קריאה"

קורס 10593

סיכום

בס"ד הסיכום משלב בין חוברת הקורס והמקראה בצורה טובה. ישנם מאמרים שירדו במבחן, סיכמתי את התקצירים שלהם. הקורס היה קשה, ולכן עמלתי הרבה על הסיכום. צירפתי סיכום של תחילת פרק 1. פרק 1: מודלים של קריאה תקינה: יש 2 מודלים של קריאה- מודלים שלביים, שעוסקים ברכישת הקריאה ומגדירים את השלבים הנכללים בתהליך זה. ומודלים רב […]

קרא עוד

ליקויי קריאה

קורס 10593 , ממ"ן 11

ממ"ן

שאלה 1 א)      המודל שבחרתי הוא של מארש ועמיתיו. רוני נמצאת בשלב הראשון-הבט ונחש. היא מסוגלת לזהות מס' מוגבל של מילים לפי הצורה הכללית שלהן.היא לא יכולה לפרק את המילה הכתובה לאותיות ולכן היא לא תקרא מילים לא מוכרות כגון גר ואילו מילים מוכרות היא תדע לקרוא כגון גן. כנראה המילה גר במשפט השני לא […]

קרא עוד

ליקויי קריאה

קורס 10593 , ממ"ן 12

ממ"ן

ממן 12 שאלה 1 א. בני ה-9 ובני ה-13 קוראים תקינים וכנראה החוקרים בחרו בקבוצות אלה בכדי להמחיש את הבדלי הגילאים של קבוצות אלו. השוואת קוראים תקינים בני 13 לדיסלקטיים בני 13 יבודד את המשתנה- גיל ויבדוק בעיות התפתחותיות, והשוואת קוראים תקינים בני 9 לדיסלקטיים בני 13 יבודד את המשתנה- יכולת מורפולוגית ויבדוק את רמת הקריאה ביניהם. […]

קרא עוד

ליקויי קריאה בין כיתה משולבת למיוחדת

קורס 10593

עבודת סמינריון

. מבוא "בזמן קריאת מילים אלו אתם לוקחים חלק באחד הפלאים של עולם הטבע. אתם ואני שייכים למין שהוא בעל-יכולת בלתי-רגילה: אנו יכולים ליצור אירוע זה במוחו של זה, בדיוק עילאי. יכולת זו היא השפה. פשוט באמצעות השמעת רעשים מתוך הפיות שלנו, אנו יכולים לעורר רעיונות חדשים  במוחו של כל אדם שיקשיב לנו" ( ,1996Pinker). […]

קרא עוד