ממ״ן 12 יסודות המחקר הכמותי א׳ 10769 האוניברסיטה הפתוחה סמסטר סתיו 2026 שאלה 1: חוקרים בדקו את ההשפעה של שימוש ברשתות חברתיות לפני השינה על איכות השינה בקרב 300 תלמידי תיכון (בגילאי 15-18), שגויסו למדגם באמצעות קריאה ברשתות החברתיות להשתתף במחקר שעוסק "בהרגלי השינה של בני ובנות נוער ישראלים" . מחצית ממשתפי המחקר התבקשו לא […]
שאלה 1: חוקרת פיתחה שאלון חדש המיועד למדוד את אינטנסיביות השימוש ברשתות חברתיות אצל בני נוער. השאלון כלל 10 היגדים, לגביהן ממלאי השאלון מתבקשים לציין את מידת ההסכמה עם ההיגדים על-גבי סולם הנע בין 1 "מאוד לא מסכים/ה" ל 5- "מאוד מסכים/ה". הציון בשאלון חושב כממוצע התשובות, כך שציון גבוה יותר מעיד על שימוש אינטנסיבי […]
א. סקר טלפוני: מתקשרים למשתתפים ושואלים אותם מספר שאלות למשל על הקשר בין סוג העיתון המועדף לבין שביעות הרצון מתוכן, כיום הוא פחות נפוץ ושיעור ההשבה הוא נמוך. ראיון פנים אל פנים: המרואיין יושב מול המראיין וכך המראיין מעביר את השאלות של הסקר שלו למשל על הקשר בין סוג העיתון המועדף לבין שביעות הרצון מתוכן, […]
שאלה 1 א. מדידה מהימנה של משתנה היא מדידת ערכי המשתנה בדייקנות מושלמת, ללא כל טעויות. כאשר המהימנות מושלמת, ערכי המשתנה הנצפים שמתקבלים במדידה זהים לערכים האמיתיים של המשתנה הנמדד. משתנה תצפיתי מורכב משני משתנים: מהמשתנה האמיתי וממשתנה הטעות. ישנם שני סוגים של טעויות: טעות קבועה שנובעת מהטיה קבועה בכלי המדידה ומשפיעה באותו האופן על […]
שאלות עליהן ניתן מענה בממן: שאלה 1: מה הם ההבדלים בין מתאם לבין סיבתיות? כיצד ניתן לבדוק מתאם? כיצד ניתן לבחון האם מאחורי המתאם עומד קשר סיבתי? כיצד בא הדבר לידי ביטוי ברמה של מערך המחקר – לדוגמא, אילו סוגי משתנים ואיזה שליטה במשתנים יתאפשרו לחוקרים/ות במערך מחקר ניסויי לעומת במערך מחקר מתאמי? שאלה 2: […]
מערך מחקר ניסויי: מערך מחקר בעל משתנה מופעל , משתנה שעליו עורך החוקר מניפולציה כדי ליצור שונות בין הנחקרים.. מערך מחקר מתאמי: מערך מחקר בעל משתנה ייחוס , משתנה שהחוקר מקבל כנתון. מתאם וסיבתיות: מתאם- בדיקת קיומו או אי קיומו של קשר סטטיסטי בין שני משתנים , מדידת המשתנים ובדיקת השתנות משותפת. סיבתיות: כלומר מערך […]