כל העבודות בקורס 55476 - "אוריינות מחקר בחינוך"
העבודות בקורס: ממ"ן 11, ממ"ן 12, ממ"ן 13, ממ"ן 15, ממ"ן n-s-y,
אוריינות מחקר בחינוך
קורס 55476 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
מטרות המחקר: להעריך את ההטמעה של תפקיד הרכז בהשוואה לשנה שעברה. הערכת תפקיד הרכז מסייעת לשפר אותו ולקדם אותו. v – גישת ההערכה: המחקר מדבר על הערכה מעצבת שמנסה להעריך את תפקיד הרכז כדי לדעת איך אפשר לקדם אותו עוד יותר. V – פרדיגמת המחקר: מחקר משולב – הליך המחקר: המחקר מדבר על מתן הערכה […]
אוריינות מחקר בחינוך
קורס 55476 , ממ"ן 12
ממ"ן
שאלה 1 : סיכום מאמר: ניתוח נתונים במחקר האיכותני: הצעה לארבעה עקרונות מנחים – לירון דושניק: במאמר זה לירון דושניק מציעה ארבעה עקרונות של ניתוח נתונים במחקר איכותני בהתבסס על ״התאוריה המעוגנת בשדה״ שמכילה עקרונות וכללים שמסדירים את הפרשנות של החוקרת. בתחילת המאמר דושניק מתייחסת לטענות של חוקרים לגבי הניתוח של המחקר האיכותני-פרשני – לפי […]
אוריינות מחקר בחינוך
קורס 55476 , ממ"ן 13 , ציון 86
ממ"ן
שאלה 1 ● נושא המחקר: המעורבות של ההורים בבית הספר וההישגים של הילדים. ● שאלת המחקר: כיצד תורמת המעורבות של ההורים בבית הספר להישגים של הילדים? חסר הסבר מושגי הנושא. סיכום הנושא על בסיס מחקר עדכני: מעורבות הורים מוגדרת באופן רחב כהתנהגויות, ערכים, עמדות ופעילויות של הורים המקדמים את ההתפתחות האקדמית, יכולת הלמידה והתוצאות החינוכיות […]
קורס 55476 אוריינות מחקר בחינוך עבודת סיכום
קורס 55476 , ציון 100
עבודת גמר
מטלת מנחה )ממ"ן( 15 – העבודה המסכמת הקורס: 55476 – אוריינות מחקר בחינוך חומר הלימוד למטלה: כל הפרקים וכל המאמרים מספר השאלות: 1 משקל המטלה: 50 נקודות סמסטר: 2021א מועד אחרון להגשה: 2021.2.8 שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס הסבר מפורט ב"נוהל הגשת מטלות מנחה" הנחיות לכתיבה: על הכתיבה להיות ממוקדת […]
מפת מושגים - קורס אוריינות מחקר בחינוך
קורס 55476 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
מחקר פעולה הוא שיטת מחקר איכותנית אשר נועדה לאתר בעיה חברתית ולפתור אותה כאשר המיקוד העיקרי הוא בגרימת שינוי ביוזמת החוקר. התהליך בשיטה זו הינו מעגלי המשלב תכנון, איסוף מידע, ניתוח נתונים שיטתי, שינוי ורפלקציה. התהליך המעגלי הזה הוא דינאמי כאשר המסקנות מובילות למחקרי פעולה נוספים עד לכדי השינוי הרצוי. קיימים 3 סוגי מחקר פעולה […]
אוריינות מחקר מטלה מספר 12
מאפייני מחקר פעולה מתוך מאמרה של מיכל צלרמאיר: מחקר פעולה הוא למעשה תכנית שמטרתו היא ליצור פעולה מעגלית שתשלב בתוכה תכנון, איסוף וניתוח נתונים, עשייה ורפלקציה על ידי החוקר. מאפייני מחקר פעולה הם כדלהלן: • פרקטיקה – אופי המחקר הוא מעשי ובכך למורה מתאפשר ללמוד את מה שמתרחש בבית • שיתופיות – המורה נעזר בעמיתיו […]
אוריינות מחקר מטלה מספר 11
א. רז, ט׳, ספראי, מ׳, נוימן, ר׳ ושחם-סורני, ל׳ (2019). הערכת תוכנית ״שיר של יום״ בשנה״ל תשע״ח. הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך. ב. מידע מתוך המחקר: – פרדיגמת המחקר: המחקר בוחן את שילוב השירה המשותפת כפתיחת יום הלימודים בבתי הספר היסודיים על האווירה ותחושות התלמידים, מתוך המטרה לקיים לאחר מכן דיון רגשי וערכי על חיי […]
אוריינות מחקר בחינוך
קורס 55476 , ממ"ן 12
ממ"ן
08 אפריל 2017 הקורס: "אוריינות מחקר בחינוך"- 55476 מגישה: ממ"ן 1 2 המורה כחוקר איכותני במסגרת מחקר הערכה בית ספרי מחקר איכותני הוא "מחקר האנוש" ומטרותיו הן תיעוד והבנת המציאות תוך התבוננות בה, התבוננות בעולם הייחודי והסובייקטיבי של הנחקר, פירוש ההתנהגויות האנושיות, האמונות והקוגניציות בהקשרן החברתי, בהתמקדות רבה יותר על הבנה לעומק […]
אוריינות מחקר בחינוך
קורס 55476 , ממ"ן 13
ממ"ן
08 ינואר 2017 הקורס: "אוריינות מחקר בחינוך"- 55476 חומר הלימוד למטלה: פרקים שלישי ורביעי ת.ז ממ"ן 1 3 למידה ארגונית והשפעתה על תוצאות מבחני הערכה פנימיים וחיצוניים בישראל למידה ארגונית הינה תהליך מכוון ושיטתי לשיפור בביצוע פעולות ארגוניות שונות התורמות לאפקטיביות הארגון באמצעות פיתוח מנגנוני למידה קבועים ובאמצעות תרבות נורמות וערכים משותפים ושיטתיים ובאמצעות […]
אוריינות מחקר בחינוך
קורס 55476 , ממ"ן 15
ממ"ן
02 פברואר 2017 הקורס: "אוריינות מחקר בחינוך"- 55476 חומר הלימוד למטלה: כל חומר הקורס ממ"ן 1 5 מהי השפעתן של מורות בבתי-ספר לבנים בלבד, על העמדות, התפיסות ואופן התנהלות בית הספר? בפרסומי "שדולת הנשים בישראל" מוגדר מקצוע ההוראה כמקצוע אחד מיני רבים "הסובל" מתופעה של- "אי שוויון מגדרי"[1], כחלק מתופעה זו נוצר מצב בו […]