פסיכולוגיה בחינוך
| מוסד לימוד | האוניברסיטה הפתוחה |
| סוג העבודה | ממ"ן |
| מספר ממ"ן | 12 |
| מקצוע | פסיכולוגיה |
| קורס | פסיכולוגיה בחינוך |
| מילות מפתח | ממן 12, פסיכולוגיה בחינוך |
| שנת הגשה | 2020 |
| מספר מילים | 1560 |
תקציר העבודה
ממן 12 פסיכולוגיה בחינוך
כולל הערות של המרצה.
הילד פעיל מטבעו:
לפי פיאז'ה הילד הוא פעיל מטבעו ובעל נטייה טבעית לחקור וללמוד את סביבתו. המוח האנושי אינו איבר קולט באופן פסיבי, אלא מערכת פעילה, מארגנת ודינמית, לפיו ההנעה הטבעית ללמידה היא פנימית. התנהגותו של הילד בשנת החיים הראשונה בנויה במידה רבה על סכמות (יחידה בסיסית של ידע), שהן דפוסי התנהגות מולדים שהילד נעזר בהם בהסתגלותו היומיומית, לדוגמה מציצה, יניקה, תפיסת חפצים וכדומה מאפיינת את תקופת המשכל התחושתי-התנועתי המתאפיינת בתגובות רפלקסיביות שונות. זו התנסות פעילה בחפצים בסביבתו הקרובה.
