נושא המאמר:
הקשר וההשפעה בין מאפייני המורה הטוב/יעיל ומחויבות אקדמית עם תיווך של עליצות אקדמית של סטודנטים לתארים מתקדמים.

המאמר עוסק בקשר ובהשפעת תכונות ומאפייני המורה הטוב (היעיל) הבאים לידי ביטוי בהיבטים הפרקטיים בכיתה לבין המחויבות האקדמית והעליצות האקדמית של התלמידים. ההוראה הטובה היא לפיכך בלב תפקידיו של כל איש סגל אקדמי. על המורים הטובים לעצב עבור התלמידים הוראה שתשרת את צורכיהם ותביא אותם ללמידה טובה ע"י יצירת סביבת לימוד מתאימה ומאתגרת, הבאת כישורים אישיים וסגנון הוראה, יצירת אינטראקציה עם תלמידים, ארגון התכנים, העברת משוב ועוד, וכך להביא את התלמידים לידי השגת יעדים ומטרות חינוכיות.
המאמר דן ובודק יחסי גומלין בין שלושה משתנים בקרב אוכלוסייה של סטודנטים בוגרים בשתי אוניברסיטאות באיראן.