תאוריות למידה והוראה - 14003 - האוניברסיטה הפתוחה - דף עזר לבחינה - ציון בחינה 87
| מוסד לימוד | האוניברסיטה הפתוחה |
| סוג העבודה | סיכום למבחן |
| מקצוע | חינוך |
| קורס | תאוריות למידה והוראה |
| מילות מפתח | 14003, בחינה, דף עזר, האו"פ, האוניברסיטה הפתוחה, הוראה, למידה, סיכום, עקרונות פדגוגיים, פדגוגיה, פסיכולוגיה, שטראוס, שילוני, תהליכים ומנגנונים קוגניטיביים, תיאוריות |
| שנת הגשה | 2015 |
| מספר מילים | 25630 |
| מספר מקורות | 27 |
תקציר העבודה
דף עזר לבחינה מסכמת בקורס
תאוריות למידה והוראה (14003)
תוכן עניינים
מבוא
פרק 1 – למידה והוראה: שני צדדים של אותו מטבע
פרק 2 – תהליכים ומנגנונים קוגניטיביים שבבסיס הלמידה
פרק 3 – תאוריות למידה מהן
פרק 4 – תאוריות למידה בנות זמננו
פרק 5 – מהתאוריה למעשה – עקרונות פדגוגיים הנגזרים מתיאוריות למידה
מבוא
אחת התעלומות המרכזיות בחינוך ובפסיכולוגיה היא אופן התרחשותה של למידה – כיצד לומדים, מהם התהליכים ומהם התנאים ההכרחיים ללמידה, וכו'.
במאתיים השנים האחרונות התפתחו מספר תיאוריות למידה שבבסיסן הנחות יסוד לגבי טבע המוח האנושי והתנאים ההכרחיים ללמידה, ובהן יעסוק הקורס.
