יחידות לימוד 1. המורכבות. 2. מטרות. 3. פיתוח והטמעה. 4. שיטות הוראה-למידה. 5. טכנולוגיות דיגיטליות. 6. הערכת תכניות לימודים. 7. הערכת הישגים. יש הסברים לכל היחידות, עם הסבר למאמרים, קיבלתי ציון 100 במבחן בהסתמך רק על הסיכום הזה. בהצלחה!!!!
שאלה 1( 30 נקודות( א. מהם מאפייני מטרות התנהגותיות ומה תפקידן? ב. מהי הביקורת המושמעת על מטרות התנהגותית? ג. מהי מטרה אקספרסיבית ומתי ניתן להשתמש בה? הסבירו ותנו דוגמה. שאלה 2( 35 נקודות( א. על-פי המודל של טיילר, מהן שלושת המקורות שיש להביא בחשבון בעת תהליך קבלת החלטות על מטרות של תכנית לימודים? ב. כיצד […]
שאלה 1( 30 נקודות( א. מהן הנחות היסוד של קבוצת שיטות ההוראה למידה ממוקדות תלמיד? הסבירו. ב. בחרו שתי שיטות הוראה ממוקדות תלמיד והסבירו מה תפקיד המורה ומה תפקיד התלמיד בכל גישה. שאלה 2( 30 נקודות( בשנים האחרונות אנו עדים לכניסה מואצת של טכנולוגיות דיגיטליות לבית הספר. טכנולוגיות אל הפותחות בפני התלמידים והמורים אפשרויות רבות, […]
מטלה 13 בקורס תכנון לימודים, הוראה והערכה שאלה 1 :- (א) הוראה הממוקדת במורה מזוהה עם הגישה המסורתית , שבראשית במחצית השנייה של המאה ה -19 כאשר הקימו את בתי ספר להמונים. המטרה הייתה להקנות חינוך לכל כדי שישתלבו בתעשייה ,ושורשה של המטרה ממשיכה ומזינה עד ימינו את הגישה המסורתית להוראה, הנהוגה במסגרות למידה רבות […]
שאלה 1 א. במשך שנות הקיום האנושי, עסקו בני האדם בחינוך ככלי להכשרת הדור הצעיר לחיים בוגרים ועצמאיים. אולם, רק בתקופות מאוחרות תכנון הלימודים הגיע לכדי תחום עיסוק עצמאי שצמח בעקבות שינויים מהותיים בחברה והתפתחותה. בימי קדם, תפקיד החינוך התמקד בהקניית מיומנויות הנדרשות לניהול משק הבית ולפרנסתו, לתקשורת עם הסביבה והיטמעות בה. החינוך ברובו הוטל […]
שאלה 1 מטרות התנהגותיות קובעות את היעדים שעל התלמיד להגיע אליהם לאחר תהליך למידה מסוים. מטרות אלו מנוסחות מנקודת מבטו של הלומד ומפרטות באופן מדויק וברור מה צפוי מהתלמיד להיות מסוגל לעשות ולדעת בתום הלמידה. למשל: התלמיד יתנסה בכתיבת מאמר טיעון. וגם לקבוע יעד/כיוון לשיעור כך שהמורה לא יתחיל שיעור ממקום אחד ויגיע למקום אחר. […]
ממ"ן 13 שאלה 1 א. הרציונל העומד בבסיס שיטות ההוראה ממוקדות תלמיד הוא להתמקד בצורכי הלומד ולאפשר לו לקחת חלק בתהליך למידתו מתוך אמונה שדבר זה יעצים את חווית הלמידה ויפתח את יכולותיו באופן מקסימלי. בניגוד להוראה ממוקדת מורה בה התלמיד סביל ותפקידו הוא לקלוט את המידע שהמורה מעביר, בהוראה ממוקדת תלמיד, התלמיד הוא במרכז […]