בוקר טוב לכולם. שקופית 1 אתם יודעים מה יהיה מיוחד היום בשיעור החשבון? היום נדע להכיר את לוח הכפל מהצד המעניין שלו ואולי נתאהב בו מחדש J שקופית 2 אתם יודעים שמישהו המציא את לוח הכפל? מישהו יודע מי המציא? ממציא לוח הכפל – פיתגורס, מתמטיקאי יווני שחי לפני המון שנים, בתקופה העתיקה, שבה טרם […]
עבדוה סמינריונית בנושא: שילוב התקשוב בהוראת המתמטיקה, והשפעתו על האקלים הכיתתי בבית ספר יסודי. במסגרת הקורס: סמינריון בחינוך – סוגיות בהטמעת אוריינות התקשוב. מגישים: ת.ז: ת.ז: מוגשת למרצה:. תוכן עניינים תקציר -..2 ]פרק 1 – סקירת ספרות 1 . אקלים כיתה 1 .1 אקלים כיתה מה הוא –3 1 .2 אקלים כיתה ושיטת […]
יישומים מעשיים במושג היחס בגיאומטריה, באלגברה ובחשבון עבודה סמינריונית במסגרת הדרישות לקבלת דרגת שכר אקוויוולנטית לBA לקורס: סמינר במתמטיקה מנחם אב, תשס"ח 2008 תוכן העניינים תקציר –. 5 מבוא 8 פרק ראשון: הגדרת המושג יחס – 10 1 . יחס- מהו? -. 10 1 .1. הגדרת המושג … 10 1 .2. הצגת היחס -. […]
מבוא הניהול הכספי (הוצאות והכנסות) של חברת Derwetside plc חיוני ביותר לברות עסקיות. הגורמים השונים המשפיעים על זרימת המידע אל הנהלת החברה: מידע אשר דרוש כדי לקבל החלטות שבסיסן הוא כספי-כלכלי. השימוש במידע זה ככלי ניהולי מאפשר לו לקבל החלטות נכונות ובעיתוי המתאים. השקעות בנכסים קבועים ויוזמות חדשות מהחברה תובעות הוצאות כספיות גדולות הנעשות […]
מבוא : הניהול הכספי (הוצאות והכנסות) של חברת GREEN בע"מ חיוני ביותר לברות עסקיות. הגורמים השונים המשפיעים על זרימת המידע אל הנהלת החברה; מידע אשר דרוש כדי לקבל החלטות שבסיסן הוא כספי-כלכלי. השימוש במידע זה ככלי ניהולי מאפשר לו לקבל החלטות נכונות ובעיתוי המתאים. השקעות בנכסים קבועים תובעות הוצאות כספיות גדולות הנעשות בפרק זמן מוגדר […]
תקציר המחקר עוסק בתחום פתרון בעיות בקרב ילדים תוך דגש על תרגילי חיבור בעלי שניים או שלושה איברים ועל אסטרטגיית הפתרון האפשרית- שליפת התשובה מהזיכרון או שימוש ב"אסטרטגיית האצבעות", כאשר הנבדק מרים את אצבעותיו בזמן הספירה. מטרת המחקר היא לבדוק האם קיים הבדל בין מספר האיברים בתרגיל לבין נכונות פתרון התרגיל, והאם קיים קשר בין […]
מבוא נושא המספרים המכוונים הוא נושא חדש ועשוי להיות מסובך לתלמידים. כמו כל נושא חדש, ובמיוחד במספרים מכוונים, רצוי ללמד אותו תוך כדי הצגת דוגמאות רבות ככל האפשר מחיי היומיום והתבססות, במידת האפשר, על ידע קיים. בצורה זו, התלמידים יקשרו מושגים מעולמם ומחייהם (וממקצועות אחרים) לתחום המתמטיקה. כמו כן, אני רואה חשיבות רבה בהטמעת המסר […]