הקבוצה פסיכולוגית: הינה קבוצה  שחבריה מכירים איש את  רעהו ומקיימים בניהם יחסי גומלין לאורך זמן.
בקבוצה זו התנהגותו של כל חבר משמעותית  ומשפיעה על חברי הקבוצה האחרים.
 למשל:משפחה או עבודת צוות ,קבוצת כדור רגל ,צוות ביחידה צבאית וכיתה.
לכיתה ניתן להתייחס כקבוצה המשתנה עם הזמן ההופכת מקבוצה מקרית לקבוצה פסיכולוגית ככל שחברי הכיתה מעמיקים את הקשר בניהם.
נורמות  הם כללי התנהגות או סטנדרטיים מקובלים בחברה מסוימת ובנסיבות מוגדרות.
כל קבוצה מפתחת נורמות  או סטנדרטיים של התנהגות . הנורמות מכוונות את החשיבה ,רגשות והתנהגות,החל בסגנון לבוש וכלה בעמדות שעניינן צדק ,מוסר ומין. הנורמות  נגזרות מן הערכים (רעיונות ואידיאולוגיה )הערך מציין רעיון תיאורטי  קרי האידיאה.
למשל:"ערך הניקיון " נתפס כנורמה שלפיה חשוב לזרוק את "האשפה לסל וחסל" זוהי נורמה המבטאת את חשיבות צורך השמירה על הניקיון.ניתן להבחין גם בין  נורמות פורמאליות שיש להן סימוכין בחוק והן מנוסחות ומועברות מילולית לחברי הקבוצה. הסוטים מנורמות אלה צפויים לסנקציה שלילית כלומר,לענישה  ונורמות בלתי פורמאליות  שאינן מנוסחות מילולית אך כל חברי הקבוצה חשים בהן באופן אינטואיטיבית ומכאן שאם אחד מחבריה סוטה מן הנורמה הבלתי פורמאלית ציפויי לסנקציות שליליות כמו למשל: מבטים כעוסים על משהו שזורק לכלוך .
לכידות  קבוצה מלוכדת היא קבוצה  אשר כוח המשיכה בין חבריה הוא חזק  ביותר מעין "דבק" שמחבר בין חברי הקבוצה.ככל שהקבוצה מלוכדת יותר נוהגים חבריה להשתמש בלשון "אנחנו" ולא "אני". כשהפרט נמצא בתוך קבוצה מלוכדת הם עוברים תהליך של "סיפוח " (בניגוד ל"הדרה")במובן זה שכל מי שנמצא בקבוצה הזדהה עימה ומספח אותה אליו.
למשל: אוהד של "קבוצת כדור רגל"  המזדהה עם קבוצת כדור רגל מסוימת,רואה עצמו כמסתפח אליה באופן טבעי. חברי קבוצות מלוכדות מבלים יחדיו זמן רב  גם מעבר לזמן הנדרש.תכונת "הלכידות" נוגעת לדרגת המשיכה והזיקה ההדדית בין חברי הקבוצה –באיזו מידה הקבוצה מושכת אותם והם מעוניינים להישאר בה ולהשתתף בה. למשל:
התנהגות שבה חברי הכיתה משתפים פעולה כדי להשיג מטרות נוטלים על עצמם אחריות ותפקידים ומוכנים להגן עליה מפני ביקורת או התקפה מבחוץ מבטאת את הלכידות בכיתה.
ב.השלכות אפשריות  של הממצאים המתוארים בכתבה על כל אחד מהגורמים הקבוצה פסיכולוגית:, נורמות, לכידות וביסוסם על ממצאים אמפרים.
בנושא התלבושת האחידה: על פי הכתבה ציטוט "נתנה מענה לצורך לגשר על הפערים  הסוציו אקונומיים ,לחסוך בכסף ולמנוע הופעה פרובוקטיבית". כלומר גורם  "הלכידות" בבית הספר היא בעצם התלבושת אחידה ,המביא לשיווין בקרב הילדים כך שכל ילד בקבוצה ובבית הספר  מזדהה עימה ומסתפח אליה. בנוסף לכך התלמיד יהיה גאה להיות שייך לבית הספר בו כולם לבושים באותה תלבושת  האחידה. אך לא רק בעניין זה אלא  שתתרחשנה  השלכות מרחיקות לכת  גם בנושאים אחרים  שבית הספר יהיה  מעוניין להנהיג  כמו למשל :בנושא קימת התלמידים על רגליהם בזמן שהמורה נכנסת לכיתה ציטוט:"אומרת מנהלת עירית גרינברג "הקימה  התבררה כמנהג מוצלח שעונה על הציפיות" הקימה כמו גם תקנון ומשמעת שהונהג בבית הספר משפיעים לדבריה באופן חיובי על האווירה במוסד". מה שיביא בסופו של דבר להקלה משמעותית  בכל הנושאים האחרים שבית הספר ירצה להנהיג ומכאן שאחדות זו תשרה האווירה מכובדת וסמכותית בבית הספר.חשוב לציין כי תלמידים מלוכדים בית הספר יעודדו זה את זה לקום בפני המורה הנכנסת לכיתה או ללבוש חולצת בית הספר בלשון "אנחנו" כנגד האחר כלומר כנגד כל אותם תלמידים המסרבים להיות חלק מאותה קבוצה ומסרבים במופגן ללבוש תלבושת אחידה השייכים לאותו בית ספר כגאוות יחידה או כנגד הנהלת בית הספר .דבר שעלול לאיים על הלכידות שאותה מעוניינים להנחיל בבית הספר.ביסוס על פי ממצא אמפירי : בניסוי שערכו  ליפיט ווייט(1958)הראה שכאשר תקף המבוגר יחידים בקבוצה בלא הצדקה בקבוצה מלוכדת נוצרה חזית אחידה כנגד המתקיף והקבוצה לא אפשרה לו להעניש את היחידים.  גורם"הנורמות " -תלבושת בית הספר הינה נורמה הנהוגה בבית הספר .לפיכך אלה הם כללי התנהגות או סטנדרטיים המקובלים בבית הספר בנסיבות המוגדרות.
ההנהלה היא הגוף השולט בבית-הספר, היא הגוף בעל הסמכות הרחבה, והיא זו שמקבלת את ההכרעות המשמעותיות הנוגעות לבית-הספר. לאור העובדה שהנהלת בית-הספר לפי ראות עיניה מעוניינת להנחיל לכלל תלמידיה את  הנהגת  התלבושת האחידה. . ציטוט:מנהלת המחוז  אורלי פרומן לדעתה הקימה והתלבושת  מהווים חלק מהתנהלות נאותה של המוסד החינוכי לדעתה "נוהלי משמעת ברורים וקוד התנהגות הם תשתית הכרחית לקיום המשמעת החינוכית".
ולשם כך הנהלת בית הספר  מפעילה סנקציות כנגד המפרים את כללי הנורמות הפורמאליות שהיא מעוניינת להנהיג  בבית הספר.חשוב לציין כי נורמות אלה נגזרות מאותם ערכים של סדר ושוויון ולצורך  שמירה על הסדר היא מפעילה עונשים כלומר סנקציות .למשל:עונשים כגון הורדת ציון בהתנהגות  או זימון הוריו של הילד. חשוב לציין כי הסיבות…