ציון 93 ממ"ן 15 – מבוא לפסיכולוגיה – קורס 10136 תקציר העבודה חומר הלימוד למטלה: פרקים 15+14+13 השאלות שעליהן כתובה העבודה הן: שאלה 1 השוו בין התאוריה הפסיכואנליטית (הפרוידיאנית), הביהביוריסטית (סקינר) וההומניסטית (רוג'רס) ביחסן לכל אחת מהשאלות הבאות: בתשובתכם עליכם לנמק את בחירתכם. א. באיזו מידה נתפס האדם כבעל חופש בחירה? ב. באיזו מידה נתפס […]
עבודה זו עוסקת בפסיכולוגיה האקסיסטינציאליסטית והומניסטית, ובעיקרן בתפיסותיהם של היידגר, רוג'רס, מאסלו. השוואה בין הגישה של רוג'רס לבין פרויד, והמודל של מדי לסיווג תיאוריות. ציון: 95 שאלות שאלה 1 ( 5 נקודות) הסבר את המקרה של דובי מממ"ן 13 שאלה 1, באמצעות מושגים הלקוחים מהפסיכולוגיה האקסיסטנציאליסטית. נא לא לפרט את התיאוריה אלא רק לישם מושגים […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 13 הקורס: "פילוסופיה של החינוך"- 10765 סמסטר: 2013ב מועד אחרון להגשה: 12.5.2013 שאלה 1 (30 נק') א. (משפטים נק') קראו את מאמרו של ישעיהו תדמור: "חינוך אקזיסטנציאליסטי", ותארו על- פיו את שלושת התנאים "ההכרחיים והמספיקים", לפי רוג'רס, לקיומם של יחסים בריאים בין בני אדם, ואת השלכותיהם על תפקידי המחנך. שלושת התנאים "ההכרחיים […]
מבוא לפסיכותרפיה דינמית תוכן עניינים העצמי בגישתו של רוג'רס Client centered therapy- פסיכותראפיה הממוקדת בלקוח פסיכולוגיית העצמי של קוהוט התפתחות תקינה של העצמי התפתחות לא תקינה של העצמי פסיכולוגיית העצמי בקליניקה סיכום רשימת מקורות במובן הרחב, לדעת Goldberg, (1998) וכן של טמיר,( 2003) ניתן להגדיר את מושג העצמי כמרכז הקיום הפסיכולוגי של הפרט. הגדרות נוספות […]
סיכום בקורס אישיות: תיאוריה ומחקר, 10269 תקציר: סיכום הכולל את ארבעת פרקי הספר הראשונים (עיקר הקורס) והשיעורים הפרונטאליים כולם, כולל הערות לקראת בחינה ודגשים הקשורים למבנה הבחינה וניתוח שאלות וכתיבת תשובות לבחינה. קיבלתי ציון גבוה מאד בבחינה (מעל 90). נושאים בסיכום: סיכום פרק 1: פרויד, יונג, אדלר. פרק 2 על כל חלקיו: אנה פרויד, היינץ […]
עבודה מסכמת בנושא תיאוריות בייעוץ והקשרן: מוגש במסגרת תואר שני בייעוץ חינוכי נושא העבודה: ניתוח מקרה באמצעות שלוש תיאוריות בתחום הייעוץ ובניית תוכנית התערבות תוכן עניינים מבוא. 3 חלק א' -ניתוח על פי שלוש תיאוריות. 5 הגישה ההומניסטית של רוג'רס. 5 הגישה הביהביוריסטית – התנהגותית. 6 הגישה הקוגניטיבית- אלברט אליס. 8 חלק ב' – תיאוריה […]
תקציר בעבודה זו נבחן ונשווה בין שתי גישות טיפוליות המהוות עמודי תווך בייעוץ הפסיכולוגי, הגישה הפסיכואנליטית והגישה ההומניסטית. זאת, ע"פ סיפור מקרה של שרה, בחורה צעירה המגיעה לטיפול וסובלת מחרדה ודיכאון. בעזרת המשגה, ניתוח המטרות, הליך הטיפול, הכלים הטיפוליים והקשיים העומדים בפני כול גישה ולבסוף, נדון על יעילות הגישות במקרה זה. תוכן עניינים מבוא. 2 […]
מבוא ישנן גישות שונות המנסות להסביר ולבין את התנהגות האדם. בינהן הגישה הפסיכואנליטית שבראשה זיגמונד פרויד. זוהי היא תיאוריה של נפש האדם הנמצאת בקשרי גומלין עם הגוף וחותרת ליציבות ואיזון פנימי בין לחצים חיצוניים לפנימיים. האדם הוא רע מטבעו, אינו רציונלי ופסיבי ואישיותו מורכבת מחלקים מודעים ולא מודעים שמושפעים מחוויות ילדות ומדחפים ומוערכת על ידי […]
טיפול על פי הפסיכואנליזה והגישה המערכתית – מבנית מבוא התיאוריות השונות של אישיות אינן צומחות בחלל ריק. הן אינן רק תוצר של מחקר והסתכלות על העולם אלא גם, ואולי בעיקר, תוצר של האמונות לגבי טבע האדם של המחזיק בהן. מי שרואה באדם יצור חלש, הנתון להשפעות סביבתיות ומעוצב על ידן, יפתח תיאוריות אישיות שונה מזה […]
עבודה מסכמת המתמקדת בתיאוריה של רוג'רס א. רקע תיאורטי: גישת הטיפול המכונה "תרפיה הממוקדת בקליינט" (Client-centered therapy ) פותחה על ידי קרל רוג'רס, פסיכולוג קליני וחוקר באוניברסיטה, אשר נהיה לא מסופק מהגישות הרווחות והמקובלות לפסיכותרפיה באותה תקופה והחליט לפתח גישה שונה עם הנחות יסוד שונות (Patterson, 1986 ). התיאוריה צמחה מניסיונו העשיר של רוג'רס בייעוץ […]