מאגר שאלות למבחן: 1 . דונו במדיניות העמימות הגרעינית. הציגו והסבירו את מוקדי המתח בין מדיניות העמימות הגרעינית לבין היסודות הדמוקרטיים. באיזו מידה מצדיקים טעוני הביטחון בנושא זה את הפגיעה ביסודות הדמוקרטיים, לדעתכם? נמקו. תשובה: עמימות גרעינית – מדינה שנוקטת באסטרטגיה זו לא מאשרת ולא מכחישה המצאות של יכולת גרעינית ברשותה. מדינה שמחזיקה באסטרטגיה של […]
דמוקרטיה וביטחון לאומי בישראל – ממ"ן 12 שאלה 1. רקע – הסרבנות היא סוגיה מורכבת, המעמתת בין זכות האזרח לחופש המצפון אל מול חובתו להגן על המדינה ולהימנע מכל פעולה שיש בה כדי לפגוע בביטחונה. קובעי המדיניות נדרשים למלאכת איזון ראויה שתבטיח הגנה מרבית על חופש המצפון בצד שמירה על האינטרסים החיוניים של המדינה. חופש […]
דמוקרטיה וביטחון לאומי בישראל – ממ"ן 11 שאלה 1. חברה צבאית-חברה אזרחית – אורי בין אליעזר גורס במאמרו כי לפי עם הקמת המדינה, המדינה נחשבה כשייכת לדגם "אומה במדים" בשנים שקדמו למלחמת לבנון הראשונה. מרגע זה התפתחו להן שני חברות: האחת אזרחית והשנייה צבאית. חברות אלו היו שונות אחת מהשנייה, יחד עם זאת שניהן חלקו […]
שאלה 1 : מאמר: שינויים קוסמטיים או שינויים מהותיים? יחסי תקשורת-ביטחון בראשית המאה העשרים ואחת/ יורם פרי. א. רקע: פרי בודק האם חל שינוי אמיתי ביחסי תקשורת בטחון או שהשינוי הינו קוסמטי בלבד. לצורך כך, פרי עושה הבחנה בין שתי תפיסות עקרוניות ביחס ליחסי הגומלין שקיימים בין התקשורת לצבא: 1. התפיסה המסורתית- מתרחשת לקראת סוף […]
ממ"ן 11 בקורס 'אמצעי תקשורת המונים בישראל שאלה 1 : א. תרומתה של העיתונות בדבר יצירת ציבור של קוראים, החלה באירופה של המאה ה-17, כאשר בתקופה זו יש לעיתונות תפקיד מרכזי ומאוד חשוב בצמיחת תודעה לאומית. על פי אנדרסון, שהיה אחד מחסידי הגישה המודרנית לניתוח הלאומיות וזה שטבע את המושג 'קהילה מדומיינת' ככזו שמתפתחת בתודעה, […]
ממ"ן 1 2 בקורס אמצעי תקשורת המונים בישראל שאלה 1: א. הטלויזיה- נחשבת כסוכן חיברות מאוד דומיננטי ומרכזי של המאה ה- 21. קיימים מספר מודלים לטלויזיה ושניים עיקריים הם: 'השידור הציבורי' ו'השידור המסחרי'. השידור הציבורי- עוסק בשידור טלוויזיוני שנותן שירות לציבור. מאפייני השידור הציבורי הם: – אינו מונע משיקולים כלכליים, אינו כפוף לתנאי השוק או […]
שאלה 1 : א. תפקידי הרדיו בתחילת דרכו: תחיית השפה המדוברת וסטנדארטיזציה של השפה – כתיבת בעברית הייתה מוכרת כבר בקהילות היהודיות הגלות בתפוצות, אך דיבור "חי" בפומבי התחיל עם הקמת הרדיו שנתפס כאמצעי המבטא את המהפכה לנוגעת למיקומה של השפה העברית בחיי העם היהודי. בנוסף אוכלוסיות מרובות ולא משכילות אשר לא יודעות קרוא וכתוב […]
בשנות ה- 50 היה ניסיון למזג את התרבויות לעם אחד, לחברה אחת. המאפיין המרכזי של החברה הישראלית מבוסס על התנועה הלאומית של היהודים- הציונות. תולדות ארץ ישראל – 1880: התפיסה הלאומית היא תפיסה מודרנית שהתפתחה במאה ה-19- מדינת לאום. הפתרון הלאומי לפתרון היהודים היה כרוך בחברה אירופאית. פתרונות לבעיית היהודים: – התבוללות והמרת דת (לא […]
התפתחות מערכת החינוך בציר הזמן ועדות וחקיקה מרכזית מכוננת תפיסת הילדות · חברות פחות מפותחות – הילד נכס של הוריו, כוח עבודה, ניתן להשתמש בו. · הילד כחלש, חסר אונים, תלוי מבחינה פיזית, רגשית וכלכלית במבוגרים. · ילדים הינם בני-אדם, כמו-מבוגרים, אך יש להתייחס אליהם בהתאם להתפתחותם. היסטוריה של היחס לילדים ולחינוך העת החדשה – […]
תוכן עיניינים 1 .שם המחקר 1.1שם המחקר בעיברית 1.2שם המחקר באנגלית 1 .3 תוכן עניינים 2. מבוא 2.1 הצגת האירגון הנחקר -…3 2.2 תיאור הבעיה הכללית בארגון –..4 2.3 הבעיה העיסקית הנחקרת ..4-5 3.1 מטרות אקדמיות או שאלות המחקר ..5 3.2 מטרות יישומיות וחשיבות המחקר .…5 4 סקירת ספרות ורציונל 4.1 סקירה תמציתית –…6-13 4.2 […]
במערכת יחסי עבודה יש צורך במנגנוני יישוב סכסוכים בין הצדדים שיהיו אפקטיביים וישמשו לתפקידים כגון הקמת וביסוס כללי התנהגות ונוהלי עבודה במקרי סכסוכים., יש צורך ליצור מנגנון המאפשר לצדדים המסוכסכים להעלות את טיעוניהם בכדי ליצור תקשורת הדדית,להגיע לתוצאות ולהפיק לקחים לעתיד.יש צורך להעביר מידע בין הצדדים ולהתפרק מתחים מיותרים,וכך להגיע בסופו של הסכסוך למצב של […]