העבודות בקורס: סיכום, ממ"ן 11, ממ"ן 12, ממ"ן 13, ממ"ן 14, ממ"ן 15,
4 שאלות ותשובות של ממן 11 בקורס שיטות מחקר במדעי החברה 10285 ממן בדוק ציון :96 הממן עוסק בנושאים הבאים: מהם משתנה תלוי ומשתנה בלתי תלוי וערכיהם ומהו קבוע מהי דרישת הרלוונטיות מהו הסבר מדעי קשר סיבתי בין משתנים מה ההבדל בין מערך ניסויי למערך מתאמי
3 שאלות ותשובות של ממן 12 בקורס שיטות מחקר במדעי החברה 10285 ציון :98 בממן זה ישנם שאלות העוסקות ב: מדידת מהימנות ומקדם המהימנות ההבדלים בין בדיקת תוקף לבדיקת מהימנות – סיווג, שיטות ותכונות
10285 שיטות מחקר במדעי החברה: עקרונות המחקר וסגנונותיו – ממ”ן 15, ציון 97 – כולל הערות המנחה. חומר הלימוד למטלה: יחידות 4 ו 7. נושאים מרכזיים: גישה פוזיטיביסטית, יכולת לסמוך, ניתוח תוכן, תצפית משתתפת, טריאנגולציה, תוקף תיאורי. תוקף פרשני, תוקף תיאורטי, תוקף הכללה, משתנה תלוי תיאורטי, משתנה בלתי-תלוי תיאורטי, הטיות במניעי הנחקר, מדד חבוי, מדד […]
10285 שיטות מחקר במדעי החברה: עקרונות המחקר וסגנונותיו – ממ”ן 14, ציון 80 – כולל הערות המנחה. חומר הלימוד למטלה: יחידה 6. נושאים מרכזיים: משתנה בלתי תלוי תיאורטי, משתנה בלתי תלוי תצפיתי, משתנה תלוי תיאורטי, משתנה תלוי תצפיתי, מערך מחקר, מערך ניסוי אמיתי, מערך דמוי ניסוי, מערך שגוי, מערך מתאמי, תוקף פנימי, תוקף חיצוני, תוקף […]
10285 שיטות מחקר במדעי החברה: עקרונות המחקר וסגנונותיו ממ”ן 13, ציון 100. חומר הלימוד למטלה: יחידה 5. נושאים מרכזיים: תצפית, טעויות תצפית, טעויות מדידה, סקר טלפוני, סקר דואר, ליקרט, שיעור השבה, טעויות של היעדר תצפית מסוג אי השבה. שאלה 1: כחלק מסקר העוסק ביחסי לבנים שחורים בארה”ב הוצגה השאלה הבאה: “האם לדעתך יש אפליה של […]
10285 שיטות מחקר במדעי החברה: עקרונות המחקר וסגנונותיו – ממ”ן 12, ציון 94 – כולל הערות המנחה. חומר הלימוד למטלה: 3. נושאים מרכזיים: סולם מדידה, טרנספורמציה, תוקף, מהימנות, שונות. שאלה 1: בסקר שנערך לפני ההתנתקות מרצועת עזה נלקח מדגם של נחקרים שvתבקשו לענות על שאלות שונות לגבי מידת תמיכתם בהתנתקות. אחת השאלות שנשאלה היhתה: “האם […]
קורס- שיטות מחקר 10285 ממן 15: שאלה 1: א. הנחקר הממושמע- מעוניין לתרום למדע, רוצה לעשות את הדבר הנכון , את מה שירצה החוקר. הנחקר מנסה באופן אקטיבי להבין מה החוקר מחפש. הנחקר מנסה להגשים את ציפיותיו של החוקר ממנו. הבעיה -במקום שישפיע המשתנה הבלתי תלוי על התלוי משפיע הרצון של הנבדק לרצות את החוקר. […]
קורס-שיטות מחקר 10285 ממן 14: שאלה 1: א. המשתנה הבלתי תלוי(סיבה): תאורטי- מידת ההומור במצב בו נמצא האדם. תצפיתי- סוג התוכנית בה צפה האדם. ערכים: 1. קבוצת ההומור- צפו במערכון של מה קשור. 2. קבוצת המתח- צפו בסדרת טלוויזיה מותחת. 3. הקבוצה הרצינית- צפו בהרצאה רצינית בנושא עיוני. ב. המשתנה התלוי(תוצאה): תאורטי- מידת ההעמידה בלחץ. […]
ממן 13: שאלה 1: א. חוסר האיזון של התשובות ,חסרה אופציה נוספת הקשורה לאפליה ברוב התחומים. ב. יתקבל ניפוח מלאכותי של סעיף 3 , יתכן כי יהיו עולי אתיופיה שיחשבו שיש אפליה קלה או אפליה רק בחלק מן התחומים , ולכן הם יבחרו את סעיף 3 ,כי אין להם אפשרות מתונה יותר לאפליה בחלק מן […]
שאלה 1: .א. 1. אלו טעויות הנובעות מהיעדר תצפית- טעויות הנובעות ממחסור במידע. טעויות שנגרמו מכל האנשים שלא נמדדו ואין לגביהם נתונים. 2. סוגי הטעויות: הטעות הראשונה היא: טעות אי השבה חלק מהאנשים לא השיבו על השאלון, מתוך 200 סוכנים אליהם פנה החוקר השיבו על השאלון רק 150. הטעות השנייה היא: טעות כיסוי לא כל […]
שאלה 1 תכונה: התאמה להיות מתנדב בער"ן שיטה: מבחן קבלה א. הקשר בין הציונים זו בדיקת מהימנות בין שופטים כי נבדקה ההתאמה בין שני שופטים שונים שבדקו את אותם האנשים באותה שיטה ואותה תכונה. ב. לא ניתן לומר ששיטה זו משוחררת מתלות בתוכן כי התוכן קבוע. שיטה זו של בדיקת מהימנות משוחררת מתלות בסובייקטיביות של […]
דף נוסחאות מקיף ומלא הכולל סקירה של מושגי המפתח ביחידות הלימוד, מוכן להדפסה, לפי 7 פרקי הלימוד בקורס, 2 דפים כפי שנדרש בבחינה. 1: הגישה המדעית: שתי תכונות המייחדות אותה: אובייקטיביות ואמפיריות (מבוסס על נתונים). על-מנת שחוק כללי יהיה הסבר מדעי, עליו לעמוד בשתי דרישות: דרישת הרלוונטיות (שיהיה מתאם סטטיסטי בין שני המשתנים – ולא […]
ממן 14 חלופי להגשה עד: 10.2.2017 שאלה מספר 1(50 נקודות) חוקר רצה לבדוק באיזו מידה ישפיע המוצא של האדם על היחס כלפיו. כדי לבחון את הטענה, ל -500 סטודנטים הלומדים במרכז הבינתחומי בהרצליה הלומדים לתואר במשפטים נשלחה למייל בקשה "להשתתפות מרצונם במחקר באמצעות הדואר האלקטרוני". מתוך 500 הסטודנטים, 430 השיבו בחיוב. לאחר כשבועיים קיבל כל […]
סיכומים האוניבסיטה הפתוחה יחידה 1 – מושגי יסוד שלבים במחקר : 1. שלב ראשון הוא השלב בו החוקר מחליט איזה נושא מעניין אותו. 2. שלב שני – סקירה ספרותית, הוא לקרוא על הנושא (בספרייה, באינטרנט) – עושים את השלב הזה על מנת לבדוק שלא עשו מחקר על הנושא הזה קודם לכן. מתוך הסקירה הספרותית מוצאים […]
מטלת מנחה )ממ"ן( 13 הקורס: 10285 – שיטות מחקר א' חומר הלימוד למטלה: יחידה 5 מספר השאלות: 4 משקל המטלה: 6 נקודות סמסטר: 2013 ב מועד אחרון להגשה: 3.5.2013 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: ·שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס ·שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה במפגשי ההנחיה הסבר […]
מטלת מנחה )ממ"ן( 14 – חובה! הקורס: 10285 – שיטות מחקר א חומר הלימוד למטלה: יחידה 6 מספר השאלות: 4 משקל המטלה: 8 נקודות סמסטר: 2013 ב מועד אחרון להגשה: 24.5.2013 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: ·שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס ·שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה במפגשי […]
שאלה 1 (28 נקודות- 7 נקודות לכל סעיף) במפעל X חוקר העביר לנבדקים שאלון שניסה לאמוד את כמות ההיעדרויות בשנה מסיבות שונות. במקביל בדק החוקר את הרשום במחלקת כוח אדם לגבי כמות ההיעדרויות של אותם עובדים על פי סיבה. ההשוואה בין השאלון לבין הרשום העלתה את הנתונים הבאים: מסוג שאלון רישום מחלה 5 1 0 […]
שאלה 1 א. סולם המדידה של המשתנה שלעיל הוא סולם סדר כיון שהוא מסדר את המועמדים לעבודה לפי הערכת המעסיקים כאשר ציון 6 מראה כי המעסיק מעדיף מועמד בן 18 לעומת מועמד בן 30 במידה רבה מאוד וציון 1 מראה כי המעסיק מעדיף מועמד בן 18 לעומת מועמד בן 30 במידה מועטה מאוד, כלומר המספרים […]
שאלה 1: סעיף א': סעיף ב': מב"ת מ"ת רמה תיאורטית רמת מצב הומוריסטי מידת עמידה בלחץ רמה תצפיתית צפייה בסגנון מסוים של תכנית טלויזיה מס' שניות שהחזיק הנבדק את ידו במים קרים ערכים X1- מערכון הגשש החיוור X2- סדרת טלוויזיה דוקומנטרית (פרק קצר) X3- הרצאה רצינית בנושא עיוני X1- משפטים שניות X2- 9 שניות […]
שאלה 1 : א. מדובר במערך מחקר מתאמי כיון שהחוקר מדד באמצעות שאלון את הקשר בין עמדה פוליטית לבין עמדה כלפי נישואין.החוקר לא ביצע שום מניפולציה, גם המב"ת וגם המ"ת בעלי הגדרה אופרציונלית נמדדת. ב. קבוע-כל 80 הנדגמים שנבחרו למחקר הם מצביעי שמאל. משתנה- גובה הציון בשאלון שבדק עמדה כלפי מוסד הנישואין. ג. המסקנה שהחוקר […]
ממ"ן 11 שאלה 1 א. מערך המחקר שהחוקר התכוון לנקוט הוא מחקר מתאמי מכיוון שהחוקר לא מבצע כאן מניפולציה על המשתנה המסביר(הבילתי תלוי) שזה עמדה פוליטית אלה מודד ערכים תאורטים של המשתנה התלוי והבלתי תלוי. ב. המשתנה כאן הוא עמדה כלפי נשואין-שלה יותר משני משתנים תאורטים (בין 1-מתנגד מאוד לבין 6 תומך מאוד) הקבוע כאן […]