לימודי פסיכולוגיה הם תחום הלימוד הנפוץ ביותר בלימודים אקדמאים. אם הגעתם לנקודה שאתם צריכים עזרה בלימודי הפסיכולוגיה, הגעתם למקום הנכון.
ב- Smarter תוכלו לקנות עבודות אקדמיות בפסיכולוגיה במגוון נושאים ובמחירים שונים.
קניית עבודות אקדמיות בפסיכולוגיה באתר Smarter מבטיחה שמדובר בעבודה אקדמית שנכתבה בידי סטודנטים לפסיכולוגיה המורשים לפרסם ולמכור את פרי עיטם.
דרך מניעה מתאימה עבור הנער שדקר בחדר המנהלת , היא קודם כל מניעה מכנית. אם הנערים היו מעורבים בקטטה , השארתם לבד של אותם נערים או חוסר תשומת לב אליהם כשהם ביחד באותו החדר זה דבר שכמעט מובן מאליו שייצור אירוע חדש כמו הדקירה שקרתה. המנהלת הייתה צריכה לנקוט באמצעים פיזיים גם בחדרה (מישהו נוסף […]
שאלה 1 1. על פי סקינר: התנהגותו של דובי התעצבה בעברו ע”י חיזוקים ועונשים שהוא חווה במהלך חייו וכל אלה השפיעו על התנהגותו בהווה. סיבר להניח כי דובי חווה ‘עונש’ קשה בעברו בצורך דחייה מבחורה בה היה מעוניין. 2. על פי דולרד ומילר: דובי חווה קונפליקט בין נטיית התקרבות לנטייה הימנעות, הוא רוצה להשיג מטרה […]
קראו את הכתבה הבאה וענו על שאלות 1 ו-2 שבעקבותיה: %78 מבני הנוער בישראל מהמרים – גם בהשפעת חשיפתם לפרסומות מאת עפרי אילני ממצאי המחקר מצביעים על קשר בין חשיפה לפרסומות הימורים, כמו לוטו וטוטו, להימורים %78 מבני הנוער בישראל היו מעורבים בהימורים מסוג כלשהו – כך קובע מחקר חדש, הגדול ביותר שנעשה בארץ בעניין […]
בוקר טוב לכולם😃, הכנתי במהלך הסמסטר סיכום שלמדתי ממנו (ובעזרתו הוצאתי 97 בבחינה הציון הכי גבוה בסמסטר 2021 א), בסיכום הושקע כמות שעות לא נורמלית(סביבות ה30) בגלל הסיבה הזאת ובגלל שאני הופך לחייל בודד החלטתי לנסות למכור אותו בסכום סמלי של 30 שקלים בלבד לצערי האתר מאפשר לי למכור את הסיכום רק בסכום שמעל 70 […]
ממן 11 סוגיות בחינוך מיוחד סמסטר: 2021ב תשובה1: ב. שתיים מאוכלוסיות היעד ללקויות שאני בוחרת הם: לקות בשכיחות גבוהה האוכלוסייה הכללית: 1. לקות למידה, ולקות בשכיחות נמוכה- 2. לקות ראייה. לקות למידה- תלמידים עם לקויות למידה יוגדרו ככאלה אם מתקיימים שני התנאים הבאים: 1. קיים פער משמעותי ומתמשך בין הישגיו הלימודיים של התלמיד לבין ההישגים […]
שאלה 1: א. בתשובה זו אסקור את 2 הטענות העיקריות מהתזה של ההיסטוריון הצרפתי פיליפ אריאס: 1. מושג הילד הוא תלוי תרבות- לפי טענה זו המושג “ילד” אינו קיים בגלל שיש ליצור מסוים תכונות שונות שהן טבעיות ונשארות קבועות (-תפיסה מהותנית, אסנציאלית) אלא המושג “ילד” קיים בעקבות תפיסות חברתיות מסוימות אשר יכולות להשתנות מתקופה לתקופה […]
שאלה 1: א) בתשובה זו אסקור את 3 הבדלים בין הנוסח של פרו לנוסח של גרים למעשייה כיפה אדומה- *מיניות- בנוסח של פרו למעשייה כיפה אדומה מ1697 אנו רואים כי קיימת תבנית ארוטית, מינית בולטת נכון. הארוטיקה באה לידי ביטוי בכמה אלמנטים שונים: בתיאור יופייה של כיפה אדומה המתוארת כ”הכי יפה שאפשר לראות”, בתיאור הכיפה […]
שאלה 1: ניתוח התיאוריה המתוארת בקטע לפי המודל של מדי: שאלה 2: א. חופש לעומת דטרמיניזם ב. הגיון לעומת חוסר הגיון ג. שלמות לעומת חלקים ד. תורשה לעומת סביבה ה. בר שינוי או שאינו בר שינוי שאלה 3: א. “יש קשר בין הנטייה של ילדים מקרונוס לחקות את ההורה מאותו מין שלהם לתחושת האושר שלהם” […]
שאלה 1: א) לספרות ילדים מעמד חברתי נמוך- לספרות ילדים מעמד חברתי נמוך מכמה גורמים אותם (שביט): *דימוי הנמען- הילד נתפס כמוגבל מבחינה קוגניטיבית, הוא אינו יכולה לקרוא ולכתוב (ייתכן ויכול רק באופן חלקי) ובעצם הילד נתפס כמי שעדיין נמצא בתהליך של התפתחות ועיצוב ולכן הוא לא יכול להיות זה שבעצמו יוצר את ספרות הילדים. […]
תוכן עניינים: מבוא 1. מנהיגות – הגדרה………………………………………………………………………………………………4 2. הצגת המנהיגים………………………………………………………………………………………………..4 2.1. ד”ר ג’ק שפרד……………………………………………………………………………………………..4 2.2. ג’ון (ג’ונתן) לוק …………………………………………………………………………………………..6 2.3. בן (בנג’מין) ליינוס………………………………………………………………………………………..7 3. תכונות מנהיגותיות……………………………………………………………………………………………8 4. ניתוח המנהיגים ומצבי המנהיגות בסדרה ……………………………………………………………..12 4.1. ניתוח המנהיגות של ג’ק………………………………………………………………………………..12 4.2. ניתוח המנהיגות של לוק……………………………………………………………………………….17 4.3. ניתוח המנהיגות של בן…………………………………………………………………………………21 5. השוואה והבדלים בשיטות המנהיגות – הבדלים […]
ממ”ן 13 פזיולוגית- פרקים 4-5. שנת 2021 מילות מפתח האוניברסיטה הפתוחה, ממנים בפזיולוגית א, פזיולוגית, פסיכולוגיה פזיולוגית מקצוע/ות פסיכולוגיה מספר מילים מספר מקורות שנת הגשה 2021 שם מוסד לימוד בו הוגשה העבודה האוניברסיטה פתוחה פקולטה
שאלה 1- א. בתשובה לשאלה זו אסקור את הגורם המרכזי המשפיע על אופייה של ספרות הילדים. הגורם המרכזי והעיקרי המשפיע על אופייה של ספרות הילדים הינה התפיסה הרווחת של הילד בתרבות. תפיסת הילד הרווחת בתרבות מסוימת היא הגורם המשפיע והמרכזי ביותר על אופייה של ספרות הילדים, כאשר התרבות (ובעקבות כך גם הסופרים) תופסים את הילד […]
שאלה 1 : ההכוון הדינמי של הורים ביחס להתפתחות ילדיהם ולמעבר משלב לשלב הוא משמעותי בעיקר כאשר הילדים רחוקים בגיל משלב ההתפתחות הבא שלהם. לא נכון לבשלות יש חשיבות במעבר לשלב ההתפתחות הבא וקשה לזרז את תהליך הבשלות. סמדסלונד (1961) ניסה לבדוק את זה ומצא שאומנם שה”זירוז” הזה או הלמידה הזו היא מכנית ורק ילדים […]
מבוא : בפרק זה, הכותבים מציגים באמצעות דוגמאות וציטוטים משיחות שבוצעו עם תלמידים שונים, את חוויות הלמידה השונות וכיצד הן באות לידי ביטוי: ברמת ההתעניינות במקצוע, רמת שיתוף הפעולה שלהם ושל המורים, הידע הקודם שהיה נתון בידיהם טרם הלמידה, תפיסתם את המורים המלמדים (לרבות תחלופה) ורמת ההוראה. הדוגמאות כאמור משמשות כמפתחות להבנת רמות המוטיבציה השונות, […]
שאלה 1-וויליאם וונדט, עמנואל קאנט והגשטלט 40/40 א. הסבירו עם אילו עקרונות של וונדט והסטרוקטורליזם מסכימים תיאורטיקני גישת הגשטלט ועל אילו חלקו. הציגו את העקרונות בפירוט. עקרונות עליהם הסכימו- *וויליאם וונדט החזיק בדעה שהפסיכולוגיה יכולה להיות מדע ניסויי בדומה לכל מדע ניסויי אחר. בדומה לוונדט גם תיאורטיקני גישת הגשטלט האמינו כי יש אפשרות למדע אמפירי-פסיכולוגי […]
