תפישותיהם המוסריות של בנת'ם וקאנט
קראו את הטקסטים מתוך "הקדמה לעקרונות המוסר והחקיקה" של בנת'ם; ו"הנחת יסוד למטפיזיקה של המידות" של קאנט. שניהם מציעים תפישות שונות של מוסר, כלומר עוסקים בהגדרת טוב ורע. א. קראו את הטקסט של ג'רמי בנת'ם והשיבו מהו עקרון המוסר לפיו? כיצד הוא מנמק אותו? כיצד יקבע מהו מעשה טוב? ב. קראו את הטקסט של עמנואל […]
סלבוי ז'יז'ק - וגנר ולאקאן / סיכום מאמר
סיכום למאמר של סלבוי ז'יז'ק, מגדולי הפילוסופים העכשווים, העוסק בקשר בין היצירות של המלחין ריכרד וגנר למושגים שפיתח הפסיכואנליטיקאי ז'אק לאקאן.
האסלאם מבוא להסטוריה של הדת - קורס 10432
חלק א שאלה 1 1. מבוא א. דת האסלאם הופיעה לראשונה במאה השביעית לספירה. האסלאם צמח מתוך החברה הערבית בחצי האי ערב כשהוא מושפע ממגוון דתות שהיו מקובלות בחצי האי וסביבותיו לרבות היהדות והנצרות. ב. התקופה שקדמה לאסלאם כונתה בשם ה"ג'אהליה" שעל פי המסורת המוסלמית, המונח מתאר עבודת אלילים וקנאות שבטית או לחלופין אי ידיעת […]
האסלאם מבוא להסטוריה של הדת - קורס 10432
חלק א שאלה 1 1. מבוא א. מותו של הנביא גרם למשבר בקהילה האסלאמית שלא הייתה ערוכה לכך. חלק מהמאמינים בכלל לא האמינו שהנביא מת כאשר לפי המסורת קם עומר אבן אלח'טאב וטען שמוחמד הוא שליח אללה ואינו מת אלא הלך אל אללה כפי שמשה נעלם לארבעים יום וחזר ככה יחזור הנביא ויחתוך את גפיהם […]
מבוא להיסטוריה של המזרח התיכון בעת החדשה - קורס 10109
1. פלישת נפוליאון למצרים בסימן שתי הגישות של העת החדשה במזרח התיכון. השנים שקדמו לפלישת נפוליאון למצרים התאפיינו בהתערערות השלטון העות'מאני המרכזי כאשר מהמחצית השנייה של המאה ה 17 החלה התעוררות פוליטית וחברתית במערכות השלטון במחוזות האימפריה כאשר כוחם של הוואלים העות'מאנים כנציגי הסולטאן פחת וכוחם של שליטים מקומיים ברחבי האימפריה עלה על בסיס שינוי […]
מבוא להיסטוריה של המזרח התיכון בעת החדשה - קורס 10109
שאלה 1 מבוא במחצית הראשונה של המאה ה-19 החלו שינויים גדולים בתוך האימפריה העות'מאנית ובמצרים במקביל. את התמורות הנ"ל ביצעו 2 אישים: הוואלי של מצרים מוחמד עלי (1805 – 1848) 1. מוחמד עלי ומחמוד השני- דרכם לשלטון, תנאי הפתיחה וגורמי האופוזיציה מוחמד עלי א. מוחמד עלי, תורכי נולד במקדוניה לאב שהיה קצין עות'מאני. עלי הוכשר […]
האפולוגיה של סוקרטס - אפלטון / סיכום
נאום ההגנה שנשא סוקרטס (כפי שתיעד אותו תלמידו אפלטון) בשנת 399 לפנה"ס אל מול ביהמ"ש באתונה, באשמת כפירה באלים והשחתת הנוער. מגוללות הטענות כנגד סוקרטס, והמענה שלו על כל אחת מהן. נאום זה, על אף שבסופו נגזר על סוקרטס עונש מוות, הוא אבן־בוחן בפילוסופיה הפוליטית – מעלה על נס את שמירת חוקי המדינה, דן במהות […]
ישעיהו לייבוביץ / מצוות מעשיות (משמעותה של ההלכה)
סיכום לרעיונות הליבה שמציג הפילוסוף ישעיהו לייבוביץ במאמרו החשוב "מצוות מעשיות", המציג בבהירות את השקפותיו על היהדות והדת היהודית. לייבוביץ דן בהלכה, חשיבותה האמפירית, חשיבותה הדתית, משמעות הבחירה לחיות לאורה, חירות האדם וקדושה.
פילוסופיה של החינוך
שאלה 1 (25 נק׳) סעיף א קרל רוג׳רס הוא פסיכולוג הומניסט, מדבר על החשיבות של חיפוש אחרי זהות אצל הילדים. הוא מציג 3 תנאים כדי לקיים יחסים בריאים בין אנשים: חפיפה – התאמה בין הפנים לחוץ; רוג׳רס אומר, אם אדם רוצה לקיים יחסים בריאים עם אנשים הוא צריך להיות אותנטי, להיות מי שהוא עם התאמה […]
פילוסופיה של החינוך
שאלה 1 (25 נק׳) סעיף א קרל רוג׳רס הוא פסיכולוג הומניסט, מדבר על החשיבות של חיפוש אחרי זהות אצל הילדים. הוא מציג 3 תנאים כדי לקיים יחסים בריאים בין אנשים: חפיפה – התאמה בין הפנים לחוץ; רוג׳רס אומר, אם אדם רוצה לקיים יחסים בריאים עם אנשים הוא צריך להיות אותנטי, להיות מי שהוא עם התאמה […]
סוגיות בחינוך מיוחד
ממן 14 2022ב .
רעיונותיו המרכזיים של ישעיהו לייבוביץ' בנושאי דת ומדינה
סיכום מפורט לרעיונות הליבה שמציג הפילוסוף ישעיהו לייבוביץ במאמרים שונים על דת ומדינה, המציגים בבהירות את השקפותיו על היהדות, מדינת ישראל, והקשר הרצוי ביניהן. לייבוביץ דן במושג הקדושה, במהות הדת אל מול מהות המדינה, ומצדד בהפרדת דת ישראל ממדינת ישראל החילונית.
ממן תולדות הספרות העברית החדשה
תשובה לשאלה 1 בתשובה זו אתאר מה היה תפקידו של משה מנדלסון בהתפתחות התרבות והספרות העברית החדשה. משה מנדלסון היה פילוסוף יהודי גרמני שהניח את אבן הפינה הראשונה ביסודות של הספרות העברית החדשה. בזכות פועליו הרבים בתרבות הגרמנית מנדלסון הצליח להחדיר לתודעה האירופית את הספרות העברית החדשה: • על ידי "נדוניה" שהביא אתו מבית אביו, […]
ממן לגדול עם הטלוויזיה והאינטרנט
תשובה לשאלה 1 א מחקרו של ג'יימס לאל (1980) שאלת המחקר: מהו מיקומה של תופעת הצפייה בטלוויזיה במשפחה? כלי מחקר: תצפיות , הסטודנטים של לאל התגוררו ב200 משפחות בארה"ב צפו במשך שבוע ותיעדו את חיי השגרה של המשפחה תוך השמת דגש על צריכת התקשורת בין בני המשפחה. ממצאים: שימושים מבניים (לא קשורים לתוכן הטלוויזיה), ושימושי […]
ממן עמוס עוז התחלות
ממן 12-התחלות תשובה לשאלה 2 א מאפייני העלילה בנובלה עד מוות- מורכבים מניגודים וסתירות רבות אשר תורמות לבניית עמדותיו וערכיו של המחבר. בנובלה הזו מצטייר עולם מלא בסתירות וניגודים ובגלל שהדמויות חיות בעולם כזה, קשה לשפוט את דמויות הגיבורים מצד אחד, וקשה להעמידם לדין מצד שני, וכתוצאה מכך קשה גם כן להוכיח את צדקתם. ברגע […]
ממן תאטרון בחברה
תשובה לשאלה 1 להלן תיאור הסצנות בהצגה "גורודיש". תחילה הסצנה מתחילה במפגש של הקצין כרמלי עם האסיר המכונה פחימה ועם האסיר המכונה "פרידמן", הקצין עורך היכרות עם השניים והאסיר פחימה פורס בפני הקצין למה שני האסירים יושבים בכלא. פחימה מסביר לרס"ר כי מצבו הנפשי של פרידמן גרוע וכי הוא חייב לראות קב"ן אחרת הוא יתאבד. […]
ממן מגדר ופמיניזם בתאטרון המודרני
ממן 12- מגדר ופמיניזם תשובה לשאלה 1 להלן הגדרות המושגים: סימבולי/ סמיוטי, ו"ריאליזם חדש". סימבולי/סמיוטי- לטענתה של ג'וליה קריסטבה השפה מורכבת ממאפייני הסדר הסימבולי שהם ההפנמה של השפה הגברית: חוקי ותכתיבי החברה השמרנית והיציבה, ובנוסף ממרכיבים של היסוד הסמיוטי של השפה הנשית: מערכת של סימנים של טרום שפה כמו; שפת גוף, קולות, שתיקות, לחישות, צעקות […]
ממן זוגות מיועדים ביצירותיו של עגנון
יחסי לאה ומר מינץ מעוצבים כקרובים פיזית אבל רחוקים רגשית. הפתיחה של היצירה מתארת רק בית עצוב וחולה בלי טיפה של שמחה "דומם עמד ביתנו ביגונו, דלתיו לזר לא נפתחו" (בדמי ימיה, עגנון 5:1998). העבר מתואר כעבר פורה ובעל משמעות מר מינץ היה סוחר קטניות, והוא היה מרבה בנסיעות לאשכנז על מנת לנהל משא ומתן […]
תכנון לימודים, הוראה והערכה (10106)
מטלה 11 בקורס תכנון לימודים, הוראה והערכה (10106) ציון – . 95 . הנושאים: הרקע לצמיחת התיאוריה של תכנון הלימודים, מוצג ע"י מספר תהליכים מסוף המאה ה-19 ותחילת המאה ה-20 פסיכולוגיה התפתחותית עוסקת בבחינת שלבי ההתפתחות הקונטיבית, החברתית והרגשית של ילדים ובני נוער, ועיקריה שלוש הגישות לארגון תכנית לימודים: גישת תחומי הדעת, גישת האחדות, גישת […]
ממ"ן בפסיכולוגיה בחינוך
ממ"ן 12 בקורס פסיכולוגיה בחינוך. ציון העבודה 100. העבודה הוגשה בסמסטר ב' של 2022. . .
דימוי עצמי אצל ילדים עם לקות למידה
עבודה סמינריונית בקורס ליקויי למידה 10527 תוכן עניינים מבוא …………………………………………………………………………………………………………… 3 1. סקירה ספרותית 1.1 הגדרת לקויות למידה ……………………………………………………………………. 5 1.1.1 סוגי לקויות למידה ………………………………………………………………. 8 1.1.2 מאפיינים של ילדים עם לקויות למידה ……………………………………… 10 1.2 דימוי עצמי …………………………………………………………………………………. 13 1.3 דימוי עצמי אצל ילדים עם לקויות למידה …………………………………………… 15 1.4 הגורמים המשפיעים על דימוי […]
עבודה סמינריונית בקורס תפקודם החברתי של ילדים עם ADHD
תוכן העניינים תקציר………………………………………………………………………………………………………… 1. סקירה ספרותית………………………………………………………………………………………… 1.1.הגדרת ADHD………………………………………………………………………………. 1.2. מאפייני ילדים עם ADHD כגורמים לקשיים בתפקוד החברתי…………………… 1.2.1 דימוי עצמי, יכולת הסתגלות ותפיסת איכות החיים……………………. 1.2.2 בעיות רגשיות והתנהגותיות………………………………………………….. 1.2.3 בעיות למידה…………………………………………………………………….. 1.3. תפקוד חברתי מהו?…………………………………………………………………………. 1.3.1 תיאורית יחסי האובייקט………………………………………………………. 1.3.2 הגישה הקוגניטיבית…………………………………………………………….. 1.3.3 TOM- Theory Of Mind……………………………………………………… 1.3.4 מודל ה- DIR ……………………………………………………………………… 1.4 תפקוד […]