קורס 10106 - תכנון פיתוח ויישום תוכניות לימודים מטלה 12
מוסד לימוד | האוניברסיטה הפתוחה |
מקצוע | חינוך |
קורס | תכנון לימודים, הוראה והערכה |
מילות מפתח | 10106, אייזנר, אקספרסיבי, בחירת תכנים, בלום, היסטוריית למידה, טקסונומיה, מורה אוטונומי, מטרה כוללנית, מטרות התנהגותיות, קורס 10106, תוכניות לימודים, תפיסה רעיונית |
ציון | 95 |
שנת הגשה | 2010 |
מספר מילים | 2120 |
תקציר העבודה
מטלה 12 – תכנון פיתוח ויישום תוכניות לימודים – תקציר במטלה שלפנינו עסקנו בהגדרות של מטרה כוללנית ודוגמאות למטרה זו.
המשכנו לטקסונומיה של בלום ודוגמאות ממנה בתחומים שונים .
מכאן עברנו למטרות אקספרסיביות של אייזנר ועימותם עם הצורך במטרות התנהגותיות .
דנו בשינויים שחלו במטרות תוכניות הלימודים בעשורים האחרונים.
עסקנו בהיסטוריית למידה ובפניה השונות ועניינה בכתיבת תוכניות לימודים.
סקרנו את השיטות השונות של בחירת תכנים לתוכניות לימודים – התאמה למטרות , דיסציפלינארית , פרגמאטית – יתרונות וחסרונות של כל שיטה .
עסקנו בתפיסה רעיונית של תוכניות לימודים ומהותה וכן ביתרונות של מורה אוטנומי והשתתפותו בתוכניות הלימודים השונות.
**העבודה ללא מקורות