מבוא ללימודי תקשורת
קורס 10408 , ממ"ן 13 , ציון 99
ממ"ן
ממ"ן 13- מבוא ללימודי תקשורת סמסטר אביב 2025 4 עמודים, 1206 מילים, גודל 12, 1.50 רווח
ממ"ן בתקשורת - כל העבודות
דף זה מכיל את כל העבודות בתקשורת מסוג ממ"ן.
מבוא ללימודי תקשורת
ממ"ן 14 , ציון 88
ממ"ן
ממ"ן 14- מבוא ללימודי תקשורת סמסטר אביב 2025 4 עמודים, 1095 מילים, גודל 12, 1.50 רווח
ממ״ן 12- מבוא ללימודי תקשורת
קורס 10408 , ממ"ן 12 , ציון 95
ממ"ן
ממ״ן 12- מבוא ללימודי תקשורת סמסטר אביב 2025 ציון 95
ממ״ן 11- מבוא ללימודי תקשורת
קורס 10408 , ממ"ן 11 , ציון 93
ממ"ן
ממ״ן 11- מבוא ללימודי תקשורת 10408 ציון 93 שאלה 1 א. מודל לאסוול. ב. מודל ההעברה.
קורס דידקטיקה של הוראת התקשורת - 55478
קורס 55478 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
חלק א : ספירלת השתיקה מטרות הוראתו: התלמידים ידעו לבחון את מידת הפלורליזם ואת הגורמים שמונעים השגתיו. התלמידים יכירו לבחון דרך שיח התקשורת את המילים הסמויות והגלויות לקידום נושאים מסוימים ולהשתקת נושאים אחרים. התלמידים יכירו בעזרת ניתוח תכני תקשורת, השיקולים שדרכם התקשורת משתיקה קולות ובמקביל מגבירה קולות. התלמידים ידעו לבחון את הגורמים שעל פיהם התקשורת […]
קורס דידקטיקה של הוראת התקשורת - 55478
קורס 55478 , ממ"ן 13 , ציון 80
ממ"ן
חלק א – צירים מארגנים שאלה א: מדיה חדשים ושינוי חברתי: יצירת ציר מארגן שמסייע להבין את הקשר בין מדיה חדשים ושינוי חברתי, ואיך משתנים דינמיות השלטון והכוח דרך כלי תקשורת חדשים. חופש הביטוי והתקשורת: יצירת ציר מארגן המציג את דינמיקת חופש הביטוי והתקשורת במדינה, כולל את הקשרים בין חופש הביטוי לבין רמת הדמוקרטיה במדינה. […]
תקשורת בישראל 10612 | |
קורס 10612 , ממ"ן 11 , ציון 98
ממ"ן
שאלה 1 א. הגדירו את המושגים "גלובליזציה", "גישה פרימורדיאלית ללאומיות" ו"גישה מודרניסטית ללאומיות". ב. הסבירו כיצד התקשורת תורמת לגלובליזציה ולהבניית לאומיות לפי שתי הגישות. ….
מדיניות ציבורית
קורס 10723 , ממ"ן 14 , ציון 95
ממ"ן
נושא – אסדרה סוגיה מחקרית – החוק לצמצום השימוש בזומן, הגבלה על תשלום במזומן. ניתוח המקרה – החוק לצמצום במזומן נכנס לתוקף בשנת 2019 ובאוגוסט השנה התקיימה הפעימה השניה במסגרת החוק. החוק נועד לצמצם את השימוש במזומן במטרה לצמצם את ההון השחור ואת העלמות המס המתרחשות כתוצאה משימוש במזומן ללא דיווח. החוק בגרסתו הנוכחית מתיר […]
שיח התקשורת - ממ''ן 12- קורס 10758
קורס 10758 , ממ"ן 12 , ציון 96
ממ"ן
1. ו (…) א. מבנה הנרטיב של וויליאם לאבוב. ב. ? תשובה: א. וויליאם לאבוב, שחקר את מבנה הנרטיב שבעל פה (הצורה שבה אנחנו מספרים סיפורים אחד לשני) זיהה מספר מרכיבים עיקריים המזוהים עמו (…) ב. אילו עיתונאי היה מסקר את המקרה, סביר להניח שהיינו נתקלים במס' הבדלים. ראשית, ידיעה עיתונאית (…) 2. א. תשובה: […]
שיח התקשורת - ממ''ן 11- קורס 10758
קורס 10758 , ממ"ן 11 , ציון 97
ממ"ן
1. ? תשובה: א. לפי השערת ספיר-וורף, קיים קשר ישיר וחד משמעי בין השפה לבין תפיסת המציאות שלנו. השערת ספיר-וורף נשענת על ההנחה (…) ב. כשמתבססים על הרעיון של השערת ספיר-וורף, לפיו השפה משפיעה על האופן שבו אנו תופסים את המציאות, ניתן להבין את המטרות שמבקש להשיג השלטון (…) 2. תשובה: א. תיאוריית המטאפורות הקוגניטיביות […]
תקשורת בישראל - ממ''ן 12 - קורס 10612
קורס 10612 , ממ"ן 12 , ציון 97
ממ"ן
1. א. . תשובה: א. השידור הציבורי והשידור המסחרי מבוססים כל אחד מהם על עקרונות שונים. מקורו של השידור הציבורי (…) ב. דגם השידור הציבורי אינו עולה בקנה אחד עם התפיסה של חברי הקואליציה. התפיסה של חברי הקואליציה (…) 2. . תשובה: את הנימוק לטענה לפיה לא קיים בישראל שידור מסחרי טהור, ניתן לבסס על […]
תקשורת בישראל - ממ''ן 11 - קורס 10612
קורס 10612 , ממ"ן 11 , ציון 100
ממ"ן
1. א. הסבירו את עקרונות הגישה המודרניסטית והפרימורדיאלית. ב. . תשובה: א. הגישה הפרימורדיאלית והגישה המודרניסטית כל אחת בדרכה תופסת את הלאומיות ואת מקור התופעה באופן שונה. הגישה הפרימורדיאלית היא (…) ב. הכתבה שבחרתי מדברת על ייצוגה של מדינת ישראל בתחרות (…) 2. א. קראו את הפרק על תרומת העיתונות ללאומיות, ציינו שתי דרכים בהן […]
מבוא ללימודי תקשורת - ממ''ן 12 - קורס 10408
קורס 10408 , ממ"ן 12 , ציון 93
ממ"ן
1. א. אסכולת פרנקפורט לבין אסכולת ברמינגהם והסבירו . תשובה: שני תאים המבטאים דמיון בין אסכולת פרנקפורט לאסכולת ברמינגהם הם מקומם של המוענים והמשמעויות המוטמעות בטקסט. גם אסכולת (…) ב. תשובה: שני תאים המבטאים שוני יכולים לבוא לידי ביטוי בדימויים של (…) ג. מצאו בטבלה שני תאים המראים דימיון בין אסכולת ברמינגהם לבין גישת הדמוקרטיה […]
תקשורת טכנולוגיה, חברה, תרבות - - קורס 10439
קורס 10439 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
1. הסבירו במלים שלכם מדוע טכנולוגיה אינה מוצר פרטי, אלא חברתי. תשובה: טכנולוגיה אינה מוצר פרטי אלא חברתי. במשך זמן רב, התפיסה הרווחת התייחסה לטכנולוגיה כאל מוצר פרטי. למעשה (…) 2. קראו את הכתבה "2023 היא השנה האחרונה שבה יכולנו לדעת שטקסט ברשת נוצר בידי בני אדם" (…) א. א. הסבירו במלים שלכם את העמדות […]
מבוא ללימודי תקשורת - ממ''ן 13 - קורס 10408
קורס 10408 , ממ"ן 13 , ציון 97
ממ"ן
1. השלכה שלילית ראשונה של הגלובליזציה מדברת על כך שהיא מובילה ליחסי תלות (…) 2. סעיף א': לפני כשנתיים נחשפה פרשה בה היו מעורבים שני כדורגלנים (…) ארגון התקשורת נתון ללחצים רבים, פנימיים וחיצוניים, המשפיעים במקרים רבים על החלטותיו (..) ניתן לזהות בטקסט שני גורמי לחץ עיקריים שבאים לידי ביטוי. ראשית, מנכ"לית שדולת הנשים המוזכרת […]
סדנת עיתונאות בעידן הדיגיטלי 10618
קורס 10848 , ממ"ן 11 , ציון 92
ממ"ן
שאלה 2: פתיח רקע- לאחר שסגן הרמטכ"ל, אלוף יאיר גולן, עורר סערה גדולה עקב נאומו בטקס במכון השואה, גולן מבקש להבהיר שלא הייתה לו כוונה להשוות בין צה"ל ומדינת ישראל לבין התהליכים שהתרחשו בגרמניה בעבר. פתיח תיאורי- דקות אחדות לאחר שסגן הרמטכ"ל, אלוף יאיר גולן עלה אל במת הטקס במכון משואה לרגל יום השואה כאשר […]
למען יראו וייראו - תכנית הריאליטי סופר נני בעיני הורים כצופים
קורס 10172 , ממ"ן 13 , ציון 98
ממ"ן
ניתוח מאמר אקדמי העוסק בהשפעת ההקשר המשפחתי והמגדרי על משמעות התכנים והקשר ביניהם לבין המציאות המשפחתית. העבודה עוסקת בהבחנה בין מאמר אקדמי אמפירי לבין מאמר אקדמי עיוני, זיהוי חלקים השונים של המאמר, שאלות מיפוי לצורך פיענוח המאמר. המאמר שנבחר בעבודה זו עוסק במשמעות תכנית הריאליטי סופר נני , המציעה דיון על תפקוד המשפחה הפוסט מודרנית […]
מבוא לחשיבה חברתית - קורס 10161
קורס 10161 , ממ"ן 13 , ציון 99
ממ"ן
1. א. בפרק 7 ,סעיף 2.1 כוחה המפתה של פרסומת, מוזכרת תרומתו של דיכטר והמושג בניית מותג(…) תשובה: דיכטר, חולל מהפכה באופן שבו המוצרים פורסמו באותה התקופה והיו לו מס' רעיונות מרכזיים. ראשית, דיכטר(…) 1. ב. סכמו בקצרה את שתי הגישות הבאות להסביר כיצד פרסומות(…) תשובה: המודל הדו-מסלולי וגישת ההיצמדות, כל אחת בדרכה, נועדה לשכנע […]
מבוא לחשיבה חברתית - ממ''ן 12- קורס 10161
קורס 10161 , ממ"ן 12 , ציון 99
ממ"ן
1. . א. צריכה, משמעותה – רכישה של מוצרים או שירותים. עולם הצריכה, יכול להוות עבורנו סוג של חלון הצצה על החברה, תשקיף לחברה(…) 1. ב. המושגים – "מתפתים" ו"מדוכאים" הם מושגים שטבע באומן. מושגים אלו משקפים(…) 1. ג. כתבה זו עוסקת בנושא הצריכה וממחישה את הרעיון של קבוצת המתפתים והמדוכאים. למעשה, היא מאוד דומה(…) […]
קורס 10503- כולל הערות !
קורס 10503 , ממ"ן 12 , ציון 95
ממ"ן
שאלה 1: א. להלן עיקרי התיאוריה והמושגים הרלוונטיים לדיון המוצג לעיל על פי ארבעת החוקרים הבאים: – גאנס במאמרו: "תרבות גבוהה ותרבות פופולארית" (1999) בוחן את היחסים בין תרבות גבוהה לתרבות הפופולארית וטוען כי בשנים האחרונות חלו שינויים חברתיים כגון עליה ברמת ההשכלה, עלייה בשכר, ירידה במעמד של התרבות הגבוהה ועלייתן של קבוצות חברתיות כך […]
קורס 10758 שיח התקשורת !
קורס 10758 , ממ"ן 12 , ציון 93
ממ"ן
93 כל הכבוד! ממן 12 שאלה 1: א. אלן בל, במאמרו "מספרים סיפורים" מתבסס על המודל של לאבוב שפותח ביחס לשיח המדובר ועסק בנרטיב האישי ובזיהוי דפוסים החוזרים על עצמם בחוויה האישית שמסופרת כאשר יש תבנית קבועה. על פי מודל זה בל טען במאמרו "מספרים סיפורים" כי המרכיבים של המודל של לאבוב, יכולים גם לשמש […]
קורס 10775ציון 98 יסודות המחקר הכמותי
קורס 10775 , ממ"ן 12 , ציון 98
ממ"ן
לפני שאתחיל להציב את הנתונים בנוסחה, ראשית אחשב את המכנה: σy\√N √120 1.5/ 1.5/10.954= 0.136 כעת לאחר מציאת המענה אזין הנתונים בנוסחה למציאת Z מחושב: z= סעיף ב: על פי השערתה של החוקרת סטודנטים לתואר ראשון בישראל לשנת 2017 יש ממוצע נמוך יותר של ציון תקשורת בינאישית מאשר האוכלוסייה הכללית של אזרחי ישראל בארץ. בכדי […]
קורס 10724 תקשורת ואתיקה עיתונאית
קורס 10724 , ממ"ן 11 , ציון 98
ממ"ן
שאלה 1: ב. ניתן להצדיק את הפגיעה בזכותו של אזרח א' באמצעות זכות הגנה על החיים, הגוף והכבוד אשר נכללת תחת חוק היסוד כבוד האדם וחירותו. על פי סעיף 4 נכתב: "כל אדם זכאי להגנה על חייו, על גופו ועל כבודו". כמו כן הזכות הזאת בהקשר של סוגיה זו נוגעת לאזרחים הנמצאים בתוך הקניון שכלפיהם […]
קורס 10758 שיח התקשורת !
קורס 10758 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
שאלה 1: ב. בני האדם מחלקים עצמים, מילים ודברים נוספים לקטגוריות שבאמצעותן הם תופסים את המציאות שבה הם חיים. לכן, באם יעשה ניסוי בו יבקשו החוקרים מילדים הדוברים שתי שפות שונות לצייר "אהבה" כאשר חלק מהם דוברי שפה בה "אהבה" היא שם עצם נקבי, וחלק אחר של ילדים דוברי שפה בה "אהבה" היא שם עצם […]
קורס 10503 תקשורת תרבות ופנאי !
קורס 10503 , ממ"ן 11 , ציון 94
ממ"ן
שאלה 1 א. גרוסגליק במאמרו: "אזרחות-צרכנות? אוכל אורגני ותרבות גלובאלית בישראל (2016) דיבר על צריכת האוכל האורגני שמזוהה עם המושג אזרח-צרכן כפעולה הקשורה לקידום היבטים של צדק סביבתי תוך שילוב של שיקולים אתיים בפרקטיקות יומיות. כמו כן צריכת האוכל האורגני נעשית במטרה לעצב זהות להפגין הביטוס חברתי ותרבותי תוך פתיחות לגלובליזציה תרבותית. אסביר כיצד תרבות […]
קורס 10775 -יסודות המחקר הכמותי
קורס 10775 , ממ"ן 11 , ציון 98
ממ"ן
סעיף א: שכיח הוא הערך בעל השכיחות הגבוהה ביותר בקבוצת נתונים. במילים אחרות, זהו הערך שהופיע במדגם יותר פעמים מכל ערך אחר. על פי הטבלה השכיח של המשתנה מגדר הוא גבר מאחר והוא מופיע 5 פעמים בעוד שאישה מופיעה בטבלה רק 4 פעמים. על פי הטבלה השכיח של המשתנה תואר אקדמי הוא תואר ראשון מאחר […]
קורס 10946 יריבים או שותפים: יחסי דמוקרטיה ותקשורת
קורס 10946 , ממ"ן 14 , ציון 92
ממ"ן
1. שאלת מחקר: רשת חברתית (Social network) היא מבנה חברתי המאגדת בתוכה גורמים חברתיים היוצרים אחד עם השני קשרים דו-סטריים במינונים שונים. כבר בתחילת דרכן של הרשתות החברתיות התפתח חקר אודותיהן העוסק בניתוח הדרכים בהן נוצרו הרשתות, וכן באופן השפעתן של הרשתות חברתיות הן מבחינה מאקרו והן מבחינת מיקרו. כמו כן הרשת חברתית המקוונת מהווה […]
קורס 10532 תקשורת כתרבות !
קורס 10532 , ממ"ן 12 , ציון 91
ממ"ן
שאלה 1: במאמרם של ליבס ופירסט "כתבי חוץ והתחרות על דעת הקהל הבין לאומית: מוחמד דורא והלינץ' ברמאללה כמקרה מבחן" (2005), השתיים עוסקות בניתוח חדשות חוץ תוך התמקדות בשני מקרים המבטאים את הסכסוך הישראלי-פלשתינאי: הראשון הוא הלינץ' אשר התרחש ברמאללה שבמסגרתו שני חיילי מילואים נקלעו למקום שמהווה עליהם איום, ובנוסף המקרה השני מתייחס למותו של […]
קורס 10532 !
קורס 10532 , ממ"ן 11 , ציון 89
ממ"ן
שאלה 1: א. קארי במאמרו: 'גישה לתקשורת כתרבות' (1989) בוחן את תפקידה ומקומה של התקשורת בחברה ובתרבות ולכן מעלה שתי הגדרות שונות המתייחסות לתפקוד התקשורת בחברה. ההגדרה הראשונה היא 'תקשורת כהעברה' שתפקידה כשמה הוא להעביר ולהפיץ תכנים במרחב הציבורי לקהלים רבים ורחבים במטרה לחדש מידע, לשלוט על הפרט ובנוסף בכדי לספק צרכים עבור הפרט. כמו […]
בדוק קורס תקשורת,טכנו,חברה,תרבות
קורס 10439 , ממ"ן 13 , ציון 93
ממ"ן
חלק א – שאלה 1 סעיף א תיאורית הכלכלה הפוליטית: תיאורית הכלכלה הפוליטית מתמקדת בניתוח של איך נוצר ערך כלכלי בטכנולוגיה או מוצר תקשורתי מסוים, ואיך המנגנון הזה מעצב את תקשורת. כדי להבין טכנולוגיית תקשורת צריך להסתכל על היבטים כלכליים ופוליטיים ביסוד שלה, היבטים כלכליים ופוליטיים שמעצבים את טכנולוגית התקשורת. הקשר בין קפיטליזם לבין טכנולוגיית […]
בדוק קורס תקשורת,טכנו,חברה,תרבות
קורס 10439 , ממ"ן 11 , ציון 93
ממ"ן
שאלה 1 (80 נק׳) סעיף א עמדה מערכתית-חברתית: היא עמדה שמתנגדת לעמדה ליברלית צרכנית שאומרת שהטכנולוגיה היא מוצר פרטי. עמדה מערכתית-חברתית לא רואה בטכנולוגיה כמוצר פרטי, מכיוון שההשלכות של טכנולוגיות הן חברתיות, טכנולוגיה היא לא מוצר פרטי, אלא טכנולוגיות מתפתחות בתוך הקשר חברתי, ההשלכות של הטכנולוגיה הן חברתיות והמקור של טכנולוגיה הוא חברתי. ✔ טכנולוגיה […]
קורס משחק, משחקים ומשחקיות במדיה מודרניים
קורס 10987 , ממ"ן 14 , ציון 93
ממ"ן
שאלת המחקר בעבודה היא – איך בא לידי ביטוי השימוש בעיצובים משחקיים בפעילויות ובמשימות בבתי ספר יסודיים על שיפור הכישורים החינוכיים של התלמידים? העבודה שלי מתייחסת אל גימיפיקציה במשימות של תלמידים בבתי ספר יסודיים, ועל השפעתה על שיפור המיומנויות שלהם. גימיפיקציה היא שימוש באלמנטים מסורתיים של משחק וטכניקות עיצוב, בהקשרים שאינם קשורים למשחק כפי שאנו […]
קורס משחק, משחקים ומשחקיות במדיה מודרניים
קורס 10987 , ממ"ן 12 , ציון 92
ממ"ן
שאלה 1 (25 נקודות) סעיף א משחוק הוא שימוש באלמנטים משחקיים בהקשר לא משחקי. כמו שיווק, מכירות, בריאות וכו. למשחוק יש חמשה מרכיבים בסיסיים: השימוש: השימוש באלמנטים משחקיים הוא שימוש ברמות או בנקודות, ז״א אנחנו משתמשים באלמנטים משחקיים אבל לא במשחק שלם, השימוש הוא חלקי, למשל: לצבור נקודות בעבודה כדי לשפר את המעמד שלי כשכירה, […]
קורס משחק, משחקים ומשחקיות במדיה מודרניים
קורס 10987 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
שאלה 1 )25 נקודות( סעיף א המאפיינים שסופק החוקר הויזינחה למושג משחק עם ניתוח משחק ״סופר מריו״: משחק הוא ביטוי של חופש: משחק בעצם הוא פעילות שאנחנו עושים באופן חופשי, שמוציאה אותנו מדאגות של יום יום. במשחק יש משהו שלא קשור לחיים הרגילים שלנו, והפעילות היא תמיד מהרצון שלנו בלי להרגיש שאנחנו מאולצים לעשות אותה, […]
קורס דיגיטליות בתרבות ובחיי היום יום עם בדיקת מרצה
קורס 10991 , ממ"ן 14 , ציון 90
ממ"ן
מטלה 14 – קורס: דיגיטליות בתרבות ובחיי היום יום ת.ז: נושא העבודה: מחקר על סביב נושא – זוגות וחווית השימוש שלהם בפייסבוק. שדה המחקר: צריכת פייסבוק, ומערכות היחסים בפייסבוק. שאלת מחקר: כיצד זוגות חווים את השימוש שלהם בפייסבוק ביחד ואיך הבעת רגישויות ואהבה באה לידי ביטוי ברמת האהבה ביניהם?. מעניין, אבל לא ישומי. את לא […]
קורס דיגיטליות בתרבות ובחיי היום יום
קורס 10991 , ממ"ן 13 , ציון 90
ממ"ן
חלק א אנא צייני את מספר השאלה בחלק א למברט (2016), חוקר את ההון החברתי בפייסבוק ואת האינטימיות, ואומר שאנשים יוצרים קשרים חברתיים מגוונים בפייסבוק בקלות, מכך שהם יכולים לשלוח בקשה לחברות לכל אדם בדרך כלל. לדעתו הון חברתי הוא מציע משאבים וקשרים ואפשרות לפנות לאנשים, לדעת דברים חדשים מהם, וזה בא לידי ביטוי בסיפורו […]
קורס דיגיטליות בתרבות ובחיי היום יום
קורס 10991 , ממ"ן 11 , ציון 95
ממ"ן
שאלה 1 (25 נקודות) סעיף א פרקטיקות מדיה הפרדיגמה של פרקטיקות מדיה מציעה לנו להסתכל באופן מחודש על עולם המדיה והתקשורת. זה פרספקטיבה של מה עושים, כיצד חווים, מה מתרחש ביומיום של שימושים אנושיים ושל מדיה, איך אנשים רגילים להשתמש, מה נכון ומה לא. שילוב בין מדיה לבין פרקטיקות – פרקטיקות שכרוכות במדיה – מה […]
קורס דיגיטליות בתרבות ובחיי היום יום
קורס 10991 , ממ"ן 15 , ציון 90
ממ"ן
מטלה 15 – קורס: דיגיטליות בתרבות ובחיי היומיום (10991) ת"ז: ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ בעבודה אני אדבר על פרקטיקות רומנטיות והבעות רגשות של זוגות צעירים בפייסבוק, כיצד הם מביעים את הרגשות שלהם, מה הם מרגישים, איך הם מבטאים את רגשותיהם ואהבתם אחד לשני בקרב חברים רבים בפייסבוק. לפי פארצ׳י ועמיתים (Farci, 2017), פייסבוק יכולה לחזק קשרים חברתיים, לקדם […]
מבוא למדיה חדשים
קורס 10838 , ממ"ן 12 , ציון 90
ממ"ן
שאלה 1 (40 נקודות) מאפיינים של רשתות עולם קטן (מיקרו-קוסמוס): מדובר בעולם קטן, יש פה חיבורים רבים קיימים בין מיקרויים שונים ברשת; בין סוכנים יחידים ברשת. יש המון חיבורים בין אנשים, והם מייצרים את הקוסמוס השלם של הרשת. רוב החיבורים הפנימיים יתרחשו בתת-קבוצה של הקבוצה הגדולה, כלומר, יש חיבורים פנימיים צפופים בתוך תתי קבוצות; קבוצות […]
ממן למדיה חדשים עם ציון
קורס 10838 , ממ"ן 11 , ציון 85
ממ"ן
שאלה 1 – פרק 1 (35 נקודות) א. השאלה הבסיסית של המחלוקת על הגדרת מדיה חדשים: מהם מדיה חדשים? האם צריך להגדיר את המדיה החדשים ביחס למדיה קודמים, או כדי להגדיר מדיה חדשים צריך להסתמך על תיאוריות חדשות? האם המדיה חדשים שונים לגמרי ממדיה קודמים או הם התפתחות של מדיה קודמים? ההבדל העקרוני בין מקווייל, […]
תקשורת בישראל
קורס 10612 , ממ"ן 12 , ציון 70
ממ"ן
70 : ציון שאלה 1 )30 נקודות( א. הרדיו מתחיל לפני קום המדינה כשידור ציבורי, וכשקמה המדינה הוא היה מסונף :השידור הציבורי בהתחלה למשרד ראש הממשלה, ב-65 הוא הופך להיות גוף עצמאי ועוזב משרד ראש הממשלה, ב-68 מצטרפת אליו הטלוויזיה, ב-2014 רשות השידור נסגרת וכל השידור הציבורי עבר לכאן שעדיין שידור ציבורי, השידור הציבורי הוא […]
תקשורת כתרבות 10532
קורס 10532 , ממ"ן 12 , ציון 90
ממ"ן
שאלה 1 על פי גישת ההפקה, יש להסתכל במבט בוחן וכמה שיותר מקרוב למה שנעשה מאחורי הקלעים של ארגוני התקשורת. ארגוני תקשורת יכולים להיות שונים אחד מהשני וגם בתוך הארגון עצמו יכולים להיות סוגים שונים של ארגוני הפקה. לעומת הגישה האידיאולוגית שטוענת שיש מסר חד משמעי בתכנים של תקשורת ההמונים, מחקרי ההפקה לעומת זאת טוענים […]
תקשורת בישראל
קורס 10612 , ממ"ן 11 , ציון 92
ממ"ן
ציון : 92 א. 1. הגישה הפרימורדיאלית: גישה שהולכת אחורה לתוך ההיסטוריה של העם ואומרת שללאומיות באמת יש היסטוריה מאוד רחוקה ומשותפת, למשל היהודים הגיעו מאותו מקור, אם נעשה להם בדיקה גנטית אנחנו נראה שהם מגיעים מאותו מוצע ומקור שהתפתח ביחד. גישה זו מתייחסת למקום המשותף שלנו כמקום משותף אמתי. התחושה של שותפות בתוך אומה, […]
תקשורת כתרבות 10532
קורס 10532 , ממ"ן 11 , ציון 92
ממ"ן
שאלה 1 א) בתחילת המאמר קארי מציג 2 תפיסות מקובלות לגבי מקומה של התרבות בחברה: • "תקשורת כהעברה" – על פי תפיסה זו התקשורת היא אמצעי להעברת מידע במרחב ולקהלים רחבים ככל האפשר. תפיסה זו מדברת על התקשורת ככלי של שליטה במרחב ובבני האדם שנעשית באמצעות העברה והטמעה של ידע ורעיונות, וכן ככלי שמספק צרכים […]
מבוא ללימודי תקשורת
קורס 10408 , ממ"ן 11 , ציון 100
ממ"ן
מבוא ללימודי תקשורת ממ"ן 11 שאלה 1 – פרק 3 1. המודלים הלינאריים משקפים את התפיסה המוקדמת בחקר תקשורת, לפיה המוענים והנמענים בעלי כוח שווה בתהליך התקשורת. לא נכון: המודלים הלינאריים משקפים את התפיסה המוקדמת בחקר …. מודל לאסוול: תהליך התקשורת מתואר כתהליך קווי – …… 3. מודל שאנון-ויבר: תהליך התקשורת מתואר כתהליך קווי – […]
מבוא ללימודי תקשורת
קורס 10408 , ממ"ן 11 , ציון 100
ממ"ן
מטלת מנחה (ממ"ן) 12 הקורס: 10408 – מבוא ללימודי תקשורת סמסטר שאלה 1 – פרק 5 סעיף א' המשותף לאסכולת פרנקפורט ולשתי התיאוריות שנלמדו בפרק 4, המרקסיזם והתיאוריה של כלכלה פוליטית בכך שאסכולת פרנקפורט זאת תיאוריה ביקורתית שצמחה כהמשך ותגובה למסורת המרקסיסטית ומצביעה על האופן שבו תקשורת .. סעיף ב' המשותף לאסכולת פרנקפורט ולאסכולת ברמינגהם […]