ממ"ן בפסיכולוגיה - כל העבודות
אתר סמרטר מכיל מאות עבודות מסוג ממ"ן בפסיכולוגיה, כל העבודות תחת קורת גג אחת.
לנוחותכם, ריכזנו בדף זה את כל הממ"נים בפסיכולוגיה.
כל העבודות האקדמיות נכתבו והוגשו ע"י סטודנטים באקדמיה.
תכנון לימודים, הוראה והערכה (10106)
קורס 10106 , ממ"ן 11 , ציון 95
ממ"ן
מטלה 11 בקורס תכנון לימודים, הוראה והערכה (10106) ציון – . 95 . הנושאים: הרקע לצמיחת התיאוריה של תכנון הלימודים, מוצג ע"י מספר תהליכים מסוף המאה ה-19 ותחילת המאה ה-20 פסיכולוגיה התפתחותית עוסקת בבחינת שלבי ההתפתחות הקונטיבית, החברתית והרגשית של ילדים ובני נוער, ועיקריה שלוש הגישות לארגון תכנית לימודים: גישת תחומי הדעת, גישת האחדות, גישת […]
ממ"ן בפסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
ממ"ן 12 בקורס פסיכולוגיה בחינוך. ציון העבודה 100. העבודה הוגשה בסמסטר ב' של 2022. . .
אישיות תיאוריה ומחקר
קורס 10269 , ממ"ן 12 , ציון 96
ממ"ן
שאלה מוטי בן השלוש תן לאחיו התיוק לשחק עם אחת מהגולות שלו. האח בלע את הגולה, חק ומת. א. איזה מגוי הגה יכול מוטי להפעיל בכדי להתמודד עם הרגשות הקשים שעלולים להציף אותו בעקבות האירוע? צייו לפחות ארבעה מגוים. לגבי כל מגון עליכם להסביר באיזה אופן המגון מגן על מוטי, ומה יכול להיות הביטוי החיצוי […]
סוגיות בחינוך מיוחד
קורס 10139 , ממ"ן 14
ממ"ן
קראו את הקטע הבא וענו על שניים משלושת הסעיפים שלאחריו: עמרי הוא ילד מושלם. יש לו עיניים יפות וצלולות ופנים של מלאך. הוא נולד בניתוח חירום בשבוע 28 של ההריון לאחר הריון בסיכון וטיפולי פוריות שנמשכו מספר שנים. הוא רק בן שלוש וכבר יודע לספור עד 30 ,מכיר את כל אותיות הא-ב, כולל האותיות הסופיות, […]
מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 12 , ציון 91
ממ"ן
1. חוקר רצה לבדוק קשר בין זמן הגעתו של עובד לעבודה לבין רמת שביעות הרצון של העובד ממקום עבודתו. החוקר בדק את מידת שביעות הרצון של 20 עובדים באמצעות שאלון שביעות רצון אחיד שניתן לכל משתתפי המחקר ואת זמני ההגעה על-פי דיווחי הנוכחות של העובדים משעון הנוכחות בו מדווחים העובדים את נוכחותם בזמן הגעתם לעבודה. […]
אישיות
קורס 10269 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
לפי התיאוריה של פרויד: ילד שעבר ניצול מיני יפנים ויזדהה עם האדם שניצל אותו ולכן יש סיכון שכשיגדל הוא עצמו ינצל מינית ילדים אחרים. ההזדהות עם האדם שניצל אותו הינו אחד ממנגנוני ההגנה בתיאוריה של פרויד. באמצעות מנגנון זה האגו מפנים עמדות, רגשות וכו' מן הסביבה ומייחס אותם לעצמו וכך מגן על עצמו. כלומר מנגנון […]
שינוי מדיניות במשרד החינוך: מורידים גז משיעורי בית
קורס 10125 , ממ"ן 11 , ציון 88
ממ"ן
– הסבירו שלושה מארבעה המושגים הבאים: צורך הישג, סקרנות, רמת שאיפה, דימוי עצמי ותארו בקצרה כיצד מתפתח כל אחד מהם. – בהתבסס על שלושת המושגים שבחרתם בסעיף א' ועל דרכי התפתחותם כפי שמתוארים בספר הקורס – תארו באיזו מידה שיעורי הבית תורמים להתפתחות המושגים שהצגתם בסעיף א'. עליכם לדון בכל מושג בנפרד ולבסס את הדיון […]
הסבירו את המושגים הבאים: תחרות, קונפורמיות, פופולריות.
קורס 10125 , ממ"ן 12 , ציון 95
ממ"ן
הסבירו היבט חיובי והיבט שלילי של כל אחד משלושת המושגים שהצגתם בסעיף א' )סך-הכל 6 היבטים(. ביחס לכל היבט הציגו דוגמה מתחום התהליכים החברתיים בבית-הספר שממחישה את דבריכם. ניתן להשתמש בדוגמה אחת של מצב חברתי מסויים ולהתאים אותה להיבטים השונים…… שאלה 2( 20 נק'( )8 נק'( א. הסבירו מהי עמדה ותארו את עמדתם האפשרית )חיובית […]
חותך, נצמד, מאיים: המספרים מאחורי האלימות בכביש של הנהג הישראלי
קורס 10125 , ממ"ן 13 , ציון 88
ממ"ן
הסבירו מהי 'למידה' בהתבסס על ספר הקורס. בחרו שתיים מהתופעות במדריך הלמידה בעמוד 137 שנחשבות למידה והסבירו מדוע בחרתן בתופעות אלה. )30 נק'( ב. הסבירו בהתבסס על התיאוריות של סקינר ובנדורה, כיצד נוצרת הלמידה המתוארת בכתבה בתחילת שאלה זו. עליכם להתייחס בנפרד לכל אחת מהתיאוריות. ביחס לכל תיאוריה יש להתבסס על שני מושגים לפחות ולפרט […]
מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 14 , ציון 90
ממ"ן
שאלה 1( 50 נקו'(: עבור כל אחד מהמשפטים הבאים כתבו אם הוא נכון או שגוי, במידה והוא שגוי הסבירו מה שגוי במשפט. א.לפי התיאוריה של האל לגבי מוטיבציה, האורגניזם מחפש גירויים בסביבתו, במטרה להעלות את סקרנותו. ב. אכלנים מרוסנים שומרים על משקל גוף תקין. ג. משקל הגוף קשור באופן בלעדי לגנטיקה של האדם. ד. מערכת […]
מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 13
ממ"ן
עבור כל אחד משלושת המשפטים הבאים כתבו האם הוא נכון או שגוי. במידה והוא שגוי הסבירו מדוע הוא שגוי. א. קידוד הינו תהליך בזיכרון המאפשר לאחסן פריטים רצויים בצורה מעמיקה. ב. ניתן להתייחס לזיכרון לטווח קצר כאל פעולה מנטלית הנעשית בהווה יותר מאשר מחסן )מאגר(. ג. אם ניתן לאנשים לזכור רשימת מילים שאינן קשורות זו […]
מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 12 , ציון 90
ממ"ן
שאלה 1( 40 נקו'( מחקר בקשו לבדוק את הקשר בין זמני הגעה של העובד לעבודה )בזמן, מקדים או באיחור( לבין מידת שביעות הרצון שלו ממקום עבודתו. א. תארו מחקר היכול לבדוק את השערת המחקר. בתשובתכם: 1 .תארו בקצרה את המחקר אותו תבצעו )10 נקו'( 2 .הגדירו את ההגדרות האופרציונלית לכל אחד ממשתני המחקר )הגדרה אופרציונלית […]
ממ״ח פסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 01
ממ"ן
מטלת מחשב (ממ״ח) בפסיכולוגיה בחינוך שאלות: שאלה 1- קראו את המחקר המתואר בעמוד 191 בספר הקורס-מסגרת 2.12:תסכול ויצירתיות המחקר המתואר הוא.. שאלה 2- מה מבין הבאים מבטא את ההבדל המרכזי בין מתאם חיובי למתאם שלילי.. שאלה 3- במחקרו של סקילס המתואר בע״מ 102 בספר הקורס, במשתנה הבלתי תלוי הוא.. שאלה 4- על פי פיאז׳ה הטמעה.. […]
שינה והפרעות שינה - 2022א
קורס 10904 , ממ"ן 13 , ציון 95
ממ"ן
שאלה 1 (55 נקודות) קראו את תיאור המקרה הבא וענו על השאלות שמופיעות אחריו. הוריה של נועה, בת שלוש, החליטו לפנות לייעוץ מכיוון שאינה ישנה טוב בלילה. בפגישת ההיכרות עם המטפלת, תיארו ההורים את נועה כילדה שסבלה מילדותה מקוליק ודום נשימה. לדבריהם, נועה מתקשה להירדם מהרגע שנולדה. בילדותה הייתה נרדמת רק על ההורים וברגע שהיו […]
שינה והפרעות שינה - 2022א
קורס 10904 , ממ"ן 12 , ציון 90
ממ"ן
שאלות הממ"ן: שאלה 1 (40 נקודות) (12 נק') א. על פי הרצאתו של פרופסור יובל ניר, תארו שני ממצאים מחקריים התומכים בחשיבות השינה ללמידה וזיכרון ממצא ראשון: (מקסימום 4 שורות) ממצא שני: (מקסימום 4 שורות) (12 נק') ב. על פיTononi, & Cirelli (2013) תארו בקצרה את המונחים הומיאוסטזיס וברירת הפחתה מתיאורית ה-SHI. מה החידוש בתיאוריה […]
10759 אינטליגנציה רגשית
קורס 10759 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
קורס- אינטליגנציה רגשית 10759 ממן 12 שאלה 1: א. קיימים 3 מודלים: מודלים של יכולת – אינטליגנציה רגשית היא יכולת קוגניטיבית, סוג של אינטליגנציה. יכולת היא ביצוע מיטבי של היחיד במשימה קוגניטיבית שניתן להעריך במונחים של נכון או לא נכון. מודלים של יכולת מתמקדים באינטראקציה של רגש וחשיבה. מודלים אלו רואי באינטליגנציה רגשית כושר מנטאלי […]
10759 אינטליגנציה רגשית
קורס 10759 , ממ"ן 11 , ציון 100
ממ"ן
קורס- 10759 אינטליגנציה רגשית ממן 11: שאלה 1 : א. המקורות האקדמיים: 1. התפתחות זרם הפסיכולוגיה החיובית במחקר ביקורת שהחל להישמע ע”י סליגמן והתפתחות הזרם ההומניסטי בפסיכולוגיה הפנו את תשומת הלב לכך שהמחקר בפסיכולוגיה עד אותו שלב שם דגש רק על הלא נורמאלי, הפתולוגי, החולשה של האדם והקשיים שבהם הוא נתקל במהלך חייו, ובעצם קיימת […]
שיטות מחקר במדעי החברה 10285
קורס 10285 , ממ"ן 15 , ציון 100
ממ"ן
קורס- שיטות מחקר 10285 ממן 15: שאלה 1: א. הנחקר הממושמע- מעוניין לתרום למדע, רוצה לעשות את הדבר הנכון , את מה שירצה החוקר. הנחקר מנסה באופן אקטיבי להבין מה החוקר מחפש. הנחקר מנסה להגשים את ציפיותיו של החוקר ממנו. הבעיה -במקום שישפיע המשתנה הבלתי תלוי על התלוי משפיע הרצון של הנבדק לרצות את החוקר. […]
שיטות מחקר במדעי החברה 10285
קורס 10285 , ממ"ן 14 , ציון 96
ממ"ן
קורס-שיטות מחקר 10285 ממן 14: שאלה 1: א. המשתנה הבלתי תלוי(סיבה): תאורטי- מידת ההומור במצב בו נמצא האדם. תצפיתי- סוג התוכנית בה צפה האדם. ערכים: 1. קבוצת ההומור- צפו במערכון של מה קשור. 2. קבוצת המתח- צפו בסדרת טלוויזיה מותחת. 3. הקבוצה הרצינית- צפו בהרצאה רצינית בנושא עיוני. ב. המשתנה התלוי(תוצאה): תאורטי- מידת ההעמידה בלחץ. […]
שיטות מחקר במדעי החברה 10285
קורס 10285 , ממ"ן 13 , ציון 100
ממ"ן
ממן 13: שאלה 1: א. חוסר האיזון של התשובות ,חסרה אופציה נוספת הקשורה לאפליה ברוב התחומים. ב. יתקבל ניפוח מלאכותי של סעיף 3 , יתכן כי יהיו עולי אתיופיה שיחשבו שיש אפליה קלה או אפליה רק בחלק מן התחומים , ולכן הם יבחרו את סעיף 3 ,כי אין להם אפשרות מתונה יותר לאפליה בחלק מן […]
פסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 11 , ציון 98
ממ"ן
שאלה 1 סעיף א 1. צורך הישג: הנעה פנימית – הוא הצורך של הפרט להשיג את רמת ההצטיינות שהציב לעצמו. אדם עם צורך הישג גבוה רמת ההצטיינות שלו היא גבוהה, ואדם עם צורך הישג נמוך, רמת ההצטיינות שלו נמוכה. צורך הישג נקבע בגיל צעיר, וזה מה שמקשה את האפשרות לשנות אותו. צורך הישג נמדד דרך […]
מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 13 , ציון 90
ממ"ן
ממן 13 מבוא לפסיכולוגיה- ציון 90. האוניברסיטה הפתוחה
פסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 11
ממ"ן
בסעיף זה אסביר בקצרה את מסקנת המחקר אודות "פיגמליון בכיתה", כמו כן אתן שתי דוגמאות לביטוי אחד חיובי ולביטוי אחד שלילי של מסקנת מחקר זה בתהליכי למידה והוראה. במחקר זה ניתן לראות כיצד משפיעות ציפיותיו של המורה על ההערכות שהוא מעניק לתלמידיו, במהלך המחקר הועברו לתלמידים מבחני משכל ולמורים הוסבר כי מבחנים אלו מנבאים את […]
פסיכולוגיה חברתית
קורס 10104 , ממ"ן 11 , ציון 91
ממ"ן
מצורפת גם השאלות מחוברת הקורס בתוך הקובץ – עם השאלות וגם התשובות. זוהי עבודה עם ציון והערות של המרכזת חנה כך שניתן ללמוד מה היא מבקשת למבחן. השאלות מחוברת הקורס: שאלה 1( 25 נקודות( במאמר 1 ,מה החוקרים אמרו למשתתפי הניסוי מראש על המחקר, ומדוע? שאלה 2( 25 נקודות( "הידיעה שלנו אודות עצמנו לוקה בחסר". […]
מטלת מנחה קורס מחוננות וכישרונות 10711באוניברסיטה הפתוחה
קורס 10711 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
ציון 100 10711 מחוננות וכישרונות מיוחדים-אוניברסיטה פתוחה ממן 12 מטלת מנחה 12 ממ"ן
פסיכולוגיה חברתית סמסטר 2022 א - (עם הערות)
קורס 10104 , ממ"ן 14 , ציון 95
ממ"ן
שאלה 1. א. טעון נכון.V ב. כאשר קיימות שתי קבוצות יריבות, הן באופן אוטומטי מפתחות עמדות המבטאות שיפוט מלכתחילה שלילי של קבוצה אחרת – דעות קדומות. ניתן להימנע מזה רק דרך יצירת יחסים ביניהם על בסיס סטטוס שוויוני ושיתוף פעולה.V ניתן להסביר את הטעון בעזרת מושג….. … …
פסיכולוגיה חברתית סמסטר 2022 א
קורס 10104 , ממ"ן 13 , ציון 97
ממ"ן
שאלה 1. א. טעון לא נכון.V ב. חשיבה סטריאוטיפית היא עשיית הכללות בנוגע למאפיינים ולתכונות האישיות של קבוצת אנשים מבלי להתחשב בשונות הקיימת בפועל בין האנשים בקבוצה.V אנחנו מכלילים כדי לפשט את העולם, אחת הדרכים היא קטגוריזציה כאשר אנו מארגנים את העולם על-ידי קיבוץ עצמים בקבוצות. לא ניתן לשנות בקלות חשיבה זאת. ניתן להוכיח את […]
פסיכולוגיה חברתית סמסטר 2022 א
קורס 10104 , ממ"ן 12 , ציון 95
ממ"ן
שאלה 1. א. אפקט הצדקת-היתר מתואר כתוצאה של מתן תגמול לאנשים כדי שיעשו מה שהם ממילא אוהבים לעשות; עקב כך הם עלולים לראות את פעולותיהם כנשלטות על-ידי גורם חיצוני ולא כפעולות שמוצאות חן בעיניהם. ולכן הנאתם והנעתם תפלת והם יפחיתו את עיסוקם בפעילות זו הנטייה לפרש התנהגות בהדגשת יתר על סיבות מצביות בולטות (גורמים חיצוניים) […]
פסיכולוגיה חברתית סמסטר 2022 א (עם הערות)
קורס 10104 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
שאלה 1. עקרונות האתיקה הם הנחיות אשר משמשים לפיקוח על ביצוע מחקרים והחוקרים מחויבים לנהוג לפיהם. בתשובה שלי אני אציג אחד מהעקרונות – הסכמה מתוך ידיעה.V עקרון זה מחייב לספק למשתתפים מידע באופן שיאפשר להם להחליט אם הם מסכימים להשתתף במחקר: תיאור של התהליכים, הסיכונים האפשריים והתועלת הצפויה להם מהמחקר, הגנה מלאה על המשתתפים ופרטיותם. […]
10106 - תכנון לימודים, הוראה והערכה
קורס 10106 , ממ"ן 13 , ציון 95
ממ"ן
תכנון לימודים הוראה והערכה – ממן 13 ציון 95 שאלה 1( 30 נקודות( א. מהן הנחות היסוד של קבוצת שיטות ההוראה למידה ממוקדות תלמיד? הסבירו. ב. בחרו שתי שיטות הוראה ממוקדות תלמיד והסבירו מה תפקיד המורה ומה תפקיד התלמיד בכל גישה. שאלה 2( 30 נקודות( בשנים האחרונות אנו עדים לכניסה מואצת של טכנולוגיות דיגיטליות לבית […]
10106 - תכנון לימודים, הוראה והערכה
קורס 10106 , ממ"ן 14 , ציון 100
ממ"ן
תכנון לימודים הוראה והערכה – ממן 14 ציון 100 שאלה 1( 40 נקודות( א. מהו תפקיד הערכה במודל של טיילר ואילו מרכיבים יש לבדוק במודל זה? הסבירו. ב. הציגו את הגישה של סטפלבים )מודל ה-CIPP )להערכת תכנית לימודים. אילו סוגי מידע צריך לאסוף על פי מודל זה? ג. מהו תפקיד הערכה )מסכמת או מעצבת( בכל […]
10125 - פסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 11 , ציון 95
ממ"ן
פסיכולוגיה בחינוך – ממן 11 ציון 95 שאלה 1 (40 נקודות) ענו על שאלות 5-1 העוסקות ברמת שאיפה המופיעות ב'קריאה מודרכת' במדריך הלמידה בעמוד .55 שאלה 2 (30 נקודות) קראו את המאמר "המשגה מחדש של רגש ושל הנעה ללמוד במסגרות כיתתיות" – מאייר וטרנר – במקראת הקורס – 19-3 – וענו על הסעיפים הבאים: (18 […]
מבוא ללימודי תקשורת
קורס 10125 , ממ"ן 12 , ציון 95
ממ"ן
שאלה 1 בתשובה זו אסביר מה משותף לאסכולת פרנקפורט לאסכולת ברמינגהם ומה שונה ביניהן. נקודות דמיון בין אסכולת פרנקפורט לאסכולת ברמינגהם מקומם של המוענים והמשמעויות המוטמעות בטקסט באסכולת פרנקפורט יש התייחסות רבה לתרבות ההמונים אשר טוענת כי היא כלי הגורם לשעתוק של המציאות החברתית והצגתה כמובנית מאליה ומוצדקת. בדומה לאסכולת ברמינגהם אשר גם היא […]
10106 - תכנון לימודים, הוראה והערכה
קורס 10106 , ממ"ן 11 , ציון 90
ממ"ן
תכנון לימודים הוראה והערכה – ממן 11 ציון 90 שאלה 1( 20 נקודות) א. הציגו את עיקרי הפסיכולוגיה ההתנהגותית. ב. מהי התרומה של תיאוריה זו לתכנון לימודים? הסבירו שאלה 2( 40 נקודות( א. הציגו בהרחבה את חמש התיאוריות הפילוסופיות-פדגוגיות שעיצבו את הנחות היסוד ואופי הידע בחברה המערבית. ב. מהי התרומה של כל אחת מהתאוריה שהצגתם […]
10106 - תכנון לימודים, הוראה והערכה
קורס 10106 , ממ"ן 12 , ציון 90
ממ"ן
תכנון לימודים הוראה והערכה – ממן 12 ציון 90 שאלה 1( 30 נקודות( א. מהם מאפייני מטרות התנהגותיות ומה תפקידן? ב. מהי הביקורת המושמעת על מטרות התנהגותית? ג. מהי מטרה אקספרסיבית ומתי ניתן להשתמש בה? הסבירו ותנו דוגמה. שאלה 2( 35 נקודות( א. על-פי המודל של טיילר, מהן שלושת המקורות שיש להביא בחשבון בעת תהליך […]
מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 12 , ציון 91
ממ"ן
שאלה 1( 25 נקודות( בתערוכה שנערכה בנושא דו משמעות במוזיאון הוצגה התמונה הבאה )תוכלו לראות אותה בהגדלה באתר הקורס(. גיל לקח את בנו שי בן ה-6 לתערוכה. בעוד שגיל ראה במרכז התמונה את האות- B ,שי ראה את הספרה 31 . א. הסבירו מהי דו -משמעות וחשיבותה לתהליך התפיסה. 7 נקו' ב. האם העיבוד של […]
פסיכולוגיה התפתחותית, 2021
קורס 10493 , ממ"ן 14
ממ"ן
ממ"ן 14 ,פסיכולוגיה התפתחותית 1. א. ההבדלים הקוגניטיביים בתחומים המוזכרים: – יכולות הקשב: מתבגרים טובים יותר מילדים קטנים בקשב סלקטיבי ובחלוקת הקשב: ילדי כיתה י״א בעלי יכולות קשב גבוהות יותר. – היכולת לעסוק במושגים מופשטים: ילדי כיתה ה׳ אינם בשלים לחשיבה על בעיות מופשטת, הם בעלי שיקול דעת מוגבל. ילדי כיתה י״א הם בעלי יכולת […]
פסיכולוגיה התפתחותית 2021
קורס 10493 , ממ"ן 12 , ציון 98
ממ"ן
ממ"ן 12 ,פסיכולוגיה התפתחותית 1. Adherence: התרגום של המילה – דבקות/הקפדה במאמר המילה מוצגת בהקשר של הקפדה על הנחיות הקורונה. בהתאם לדפוס ההיקשרות 2. 3. ממצאי המחקר של Mikulincer et al.(1993) לגבי מלחמת המפרץ התמודדות אופיינית עם דחק או סיכון תכונות אופייניות דפוס היקשרות המשתתפים: 4. א. ההיענות לנהלים בקרב אנשים עם דפוס היקשרות […]
תכנון לימודים והוראה 2021
קורס 10106 , ממ"ן 11
ממ"ן
להלן השאלות שעליהן העבודה עונה שאלה 1 )30 נקודות( המשפטים שלהלן מציגים תרומה משמעותית לשדה החינוך. התאימו לכל משפט את התיאוריה הפסיכולוגית המתאימה ביותר מבין התיאוריות הפסיכולוגיות הבאות: פסיכולוגיה התנהגותית ,פסיכולוגיה התפתחותית, פסיכולוגיה התפתחותית-תרבותית, פסיכולוגיה חיובית. נמקו תוך מתן הסבר על התיאוריה הפסיכולוגית שבחרתם. א. טיפוח חוזקות של תלמידים משפר את תחושת המסוגלות העצמית . […]
פסיכולוגיה חברתית סמסטר 2020 ב'
קורס 10104 , ממ"ן 13 , ציון 100
ממ"ן
שאלה 1( 25 נקודות) הגדירו מהם דעות קדומות, סטראוטיפים ואפליה. שאלה 2( 25 נקודות) מה הקשר בין ייחוס סיבתיות )פרק3ב( לבין סטראוטיפים? שאלה 3( 25 נקודות) מהו חסך ומהו חסך יחסי? מה הקשר בינם לבין תוקפנות? שאלה 4( 25 נקודות) מה הקשר בין קרבה גיאוגרפית לבין חיבה )פרק 11 ,)ובין קרבה גיאוגרפית להפחתת קונפליקטים בין […]