סיכום-על מקיף ותמציתי עבור קורס פסיכולוגיה פיזיולוגית א'
ציון 98
סיכום
סיכום-על מקיף ותמציתי עבור קורס פסיכולוגיה פיזיולוגית א' כולל תמונות וצילומי מסך. בעזרתו קיבלתי ציון של 98 במבחן!
פסיכולוגיה - כל העבודות
לימודי פסיכולוגיה הם תחום הלימוד הנפוץ ביותר בלימודים אקדמאים. אם הגעתם לנקודה שאתם צריכים עזרה בלימודי הפסיכולוגיה, הגעתם למקום הנכון.
ב- Smarter תוכלו לקנות עבודות אקדמיות בפסיכולוגיה במגוון נושאים ובמחירים שונים.
קניית עבודות אקדמיות בפסיכולוגיה באתר Smarter מבטיחה שמדובר בעבודה אקדמית שנכתבה בידי סטודנטים לפסיכולוגיה המורשים לפרסם ולמכור את פרי עיטם.
שלושה מטלות ביניים בקורס יישומים סטטיסטיים של תואר ראשון בפסיכולוגיה
ציון 100
עבודה אקדמית
הקבצים המצורפים מכילים שלושה מטלות ביניים נפרדות שהוגשו במהלך הקורס יישומים סטטיסטיים בתואר הראשון בפסיכולוגיה ובנוסף הוראות ושאלות לתרגילים השייכים למטלה 1 ו-3. כל המטלות קיבלו ציון של למעלה מ-95.
עבודה מסכמת מקורית בקורס סדנת מחקר ב'/פסיכולוגייה ניסויית ב'
ציון 79
עבודת גמר
זוהי המטלה המסכמת בקורס סדנת מחקר ב' של תואר ראשון בפסיכולוגיה/מדעי ההתנהגות . זהו קורס שבו עובדים בשלשות ומתנסים בתכנון, גיוס והרצת נבדקים לניסוי, ניתוח נתונים, וכתיבת עבודת מחקר מקורית (לעיתים במוסדות אחרים קוראים לקורס פסיכולוגיה ניסויית ב'). העבודה מכילה את כל הפרקים הנדרשים במחקר מדעי: תמצית, מבוא, שיטה, תוצאות, דיון וביבליוגרפיה וגם נספחים.
סיכום על מקיף ותמציתי עבור הקורסים סטטיסטיקה ב' + מעבדה בסטטיסטיקה
ציון 100
סיכום למבחן
סיכום על מקיף ותמציתי עבור הקורסים סטטיסטיקה ב' + מעבדה בסטטיסטיקה SPSSש ל בעזרת הסיכום האינטגרטיבי הזה קיבלתי ציון 100 בסטטיסטיקה ב' ועברתי בהצלחה את מבחן המעבדה ב-SPSS (בעל ציון בינארי של עובר/לא עובר). בגלל ששני הקורסים הנ"ל קשורים מאוד אחד לשני אני כתבתי סיכום אחד לשניהם ביחד :):) שימו לב שמדובר בסיכום הכתוב בכתב […]
סיכום-על מקיף ותמציתי עבור קורס פסיכולוגיה התפתחותית א'
ציון 92
סיכום למבחן
סיכום-על מקיף ותמציתי עבור קורס פסיכולוגיה התפתחותית א' . בעזרת הסיכום הזה קיבלתי במבחן 92.
עבודה מסכמת מקורית בקורס מבוא לפסיכולוגיה רפואית
ציון 80
עבודת גמר
עבודה מסכמת מקורית בקורס מבוא לפסיכולוגיה רפואית
מטלת ביניים בקורס הפסיכולוגיה של הלמידה ב'
ציון 75
עבודה אקדמית
מטלת ביניים בקורס הפסיכולוגיה של הלמידה ב' . . למרות שהציון הוא רק 75, הוא עדיין היה גבוה מאוד יחסית לממוצע שהתקבל בקרב כל הסטודנטים וכאמור הוא מאוד משכיל לגבי טיב התשובות שהבוחנים מעוניינים לקרוא.
מחקר מודרך בפסיכותרפיה - עבודה מסכמת
ציון 100
עבודה אקדמית
עבודה מסכמת מקורית בקורס "מחקר מודרך בפסיכותרפיה" . הוראות המטלה המסכמת: עליכם לנתח פגישה טיפולית אחת תוך התייחסות ל: א( האופן בו השפיע הרכב המיומנויות בהן השתמש/ה המטפל/ת על מהלך הפגישה ותוצאותיה. זאת על בסיס תוכן הפגישה, סיווג המיומנויות ומדדי התוצאה של הפגישה. ב( המידה בה ניתן לאפיין את הפגישה כמייצגת עקרונות של גישות טיפוליות […]
מודעות מנקודת מבט מולטי-מודלית - עבודת סמינריון
ציון 99
עבודת סמינריון
עבודת סמינריון מקורית בסמינר "מודעות מנקודת מבט מולטית-מודלית" של. תמצית: מידת ידניות ודיוק אינטרוצפטיבי נמצאו כבעלי קשר שלילי עם עוצמת אשליית יד הגומי, במסגרתה ידו של נבדק מוסתרת ומלוטפת באופן סינכרוני עם יד גומי, מה שמוביל לתחושת בעלות על יד הגומי. מידת ידניות ודיוק אינטרוצפטיבי נמצאו כבעלי קשר עם מגוון משתנים משותפים; מחקר זה שאף […]
מטלת ביניים מקורית בקורס פסיכופתולוגיה ב'
ציון 99
עבודה אקדמית
מטלת ביניים מקורית בקורס פסיכופתולוגיה ב' של
פסיכולוגיה בחינוך, סמסטר א2023.
קורס 10125 , ממ"ן 12 , ציון 93
ממ"ן
ממן 12-פסיכולוגיה בחינוך, סמסטר א2023. בין הנושאים: נורמות, קונפורמיות, לכידות, הניסוי של סולומון אש, שלושת המימדים: מימד רגשי, מימד קוגניטיבי ומימד התנהגותי, התניה והתנסות ישירה, מאמר של באומסטר ולירי, שיימינג,
ממ"ן / מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 11 , ציון 94
ממ"ן
חוקר ביקש לבדוק האם רעשי רקע עשויים להשפיע על ביצוע במטלות זיכרון. א. מהם משתני המחקר? ב. הציעו מחקר ניסויי שיבדוק את שאלת המחקר. בתשובתכם, עלייכם לכתוב בקצרה מחקר שיבדוק את שאלתכם ויענה על הקריטריונים של מחקר ניסויי. ג. מדוע לדעתכם כדאי לבחור במחקר ניסויי לצורך מחקר זה? הגדירו מהי היריסטיקה )8 נקו'(. ב. בכל […]
ממ"ן / מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 12 , ציון 94
ממ"ן
שאלה 1 )40 נקו'( דנה חזרה עם חברה ממסיבה רועשת, בה רקדה ונהנתה. לפתע, שמעו השתיים רעשים. דנה נבהלה מאוד מהרעש. בחרו אחת משלושת התיאוריות שמסבירות רגש המופיעות בפרק 12 ונתחו לפיהן את האירוע. הקפידו לעשות שימוש במונחי התיאוריה. שאלה 2 )60 נקו'( יעל בת ה- 12 שבה הביתה מבית-הספר בכעס רב. היא נמנעה מלשתף […]
סיכום בקורס פסיכולוגיה חברתית
סיכום
סיכום לקורס פסיכולוגיה חברתית סמסטר סתיו 2024 האוניברסיטה הפתוחה סיכום מסודר ומפורט הכולל בתוכו הסבר לכל מאמר הנחוץ למבחן וכתשובות לממ״נים. אורך הסיכום כ- 66 עמודים, מלל בגודל 11, גופן Arial יחידות לימוד- כרך א’ פרקים 1-8 כרך ב׳ פרקים 10-13 מקראה פרקים 3א׳, 3ב׳, 9
ממ״ן 11 בקורס ״מחוננות וכישרונות מיוחדים״ 10711.
קורס 10711 , ממ"ן 11 , ציון 95
ממ"ן
ממ״ן 11 בקורס ״מחוננות וכישרונות מיוחדים״ 10711. השאלה הראשונה דנה על מטרת מחקרו של אברהם טננבאום וזיהוי הסימנים המוקדמים של המחוננות בילדים רכים (גיל טרום בית ספר יסודי). השאלה השניה דנה בתאוריות הפורמליות וכיצד הן באות לידי ביטוי במחקרו של טרמן. בנוסף שאלה זו מנתחת את מושג ה״גאונות״ בעיני הגישה הפסיכופתולוגית, הגישה החברתית היסטורית והגישה […]
ממ״ן 12 בקורס ״מחוננות וכישרונות מיוחדים״ 10711.
קורס 10711 , ממ"ן 12 , ציון 97
ממ"ן
1.הפסיכולוג דניאל גולמן פיתח והרחיב את המושג ״אינטליגנציה רגשית״. זהו אוסף כישרונות אשר עוזרים לאדם להצליח בהתמודדות עם סביבתו והיא כוללת יכולות כגון שליטה עצמית, התלהבות, התמדה ויכולת של אדם ליצור לעצמו מוטיבציה. גולמן טוען שיכולת זו נרכשת, ניתן להקנות כישורים אלה לילדים ובכך להעניק להם סיכוי טוב יותר למצות את הפוטנציאל האינטלקטואלי שלהם. מושג […]
ממ״ן 13 בקורס ״מחוננות וכישרונות מיוחדים״ 10711.
קורס 10711 , ממ"ן 13 , ציון 100
ממ"ן
1. תיאוריה המניחה בסיס הנעתי ליצירתיות היא התיאוריה של פרויד ״הגישה הפסיכואנליטית״. פרויד הבדיל בין 2 סוגי תהליכי חשיבה: ראשוניים-לא רציונאליים, מאפיינים ילדים, ומשניים- רציונאליים ומציאותיים. על פי פרויד, אנשים יצירתיים מתאפיינים בגישה חופשית לתהליכי חשיבה ראשוניים ועוקפים את החשיבה הרציונאלית והמציאותית. תשוקתו של אדם יצירתי לדעת את הלא נודע נובעת מסקרנות מינית שלא סופקה […]
פסיכולוגיה חברתית
קורס 10104 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
תיאוריית ניהול הרושם . לכידות קבוצתית וקונפורמיות. תהליך השכנוע חשיבה קבוצתית. תיאוריית ניהול הרושם מסבירה שהאדם הוא יצור חברתי שמטרתו לזכות בהערכה חברתית. והאדם מניח שכדי לזכות בתגמולים החברתיים/ החומריים (או אפילו כדי להיות בטוח ביחס לזהותו החברתית /להרגיש טוב עם עצמו) עליו לעשות רושם טוב של אדם עקבי, כן, ישר, יציב ומוסרי- ב. ככל […]
פסיכולוגיה חברתית
קורס 10104 , ממ"ן 11 , ציון 95
ממ"ן
ממן 11 בפסיכולוגיה חברתית של האוניברסיטה הפתוחה בציון 95
פסיכולוגיה חברתית - ממ''ן 11 - קורס 10104
קורס 10104 , ממ"ן 11 , ציון 100
ממ"ן
1. "הסכמה מתוך ידיעה" מבטאת את הידע של משתתפי מחקר על מטרת המחקר. א. האם הטעון נכון או לא נכון? ב. נמקו את תשובתכם. תשובה: "הסכמה מתוך ידיעה" אינה מבטאת את הידע של משתתפי המחקר על מטרת המחקר, היא אכן מדברת על כך ש(…) 2. הציגו דוגמה מקורית של התנהגות מחיי היומיום שמעוררות את סקרנותכם […]
פסיכולוגיה חברתית - ממ''ן 12 - קורס 10104
קורס 10104 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
1. א. הציגו בקצרה את תאוריית התפיסה העצמית. ב. הדגימו בדוגמה מקורית את "אפקט הצדקת היתר". תשובה: א. תאוריית התפיסה העצמית היא תאוריה ייחוס שפותחה ע"י דריל בם ומדברת על האופן שבו בני האדם לומדים (…) ב. על מנת להמחיש את "אפקט הצדקת היתר" ניתן לקחת כדוגמה, אדם שאוהב לדרג מקומות בילוי ב"גוגל" (…) 2. […]
הפסיכולוגיה של המשקיעים - עבודת סמינריון
ציון 98
עבודת סמינריון
עבודה מושקעת הכוללת מחקר מעמיק להבנה מלאה של כלל ההטיות הפסיכולוגיות שיש למשקיעים בשוק ההון. העבודה כוללת את כל ההתניות הסמינריוניות של מוסדות הלימוד. העבודה מכילה סקר שנענה על ידי 86 אנשים במגוון גילאים. מפרט העבודה – מבוא , תקציר מנהלים , סקירה ספרותית , הפניות למאמרים , תיאור ההטיות הפסיכולוגיות כולל דוגמאות , שאלות […]
פסיכולוגיה חיובית
ציון 99
סיכום
פסיכולוגיה חיובית חלק א': הספר הקסם -רונדה בירן "האם אתם זוכרים באיזו השתאות ופליאה הסתכלתם על החיים כשהייתם ילדים? ובכן, דעו כי קסם החיים הוא לא רק אמיתי ,אלא אף הרבה יותר עוצר נשימה, מעורר התפעלות ומלהיב מאשר העליתם על דעתכם כילדים. אתם יכולים להגשים את חלומותיכם, יכול להיות לכם כל דבר שתחפצו בו, וחייכם […]
פסיכולוגיה חיובית - תוכנית לפיתוח חוסן לאחיות אונקולוגיות
ציון 100
סיכום
חוסן אישי/נפשי : חוסן מדבר על היכולת של אדם להסתגל בהצלחה, לשמור על כשירות תפקודית , ולהתאושש ממצוקות וממצבי לחץ משמעותיים בחיים. חוסן רגשי מוגדר כיכולתו של האדם להסתגל לתנאים שליליים שונים תוך שמירה על תחושת מטרה ,איזון ורווחה נפשית ופיזית חיובית. לטענתו של סליגמן ,שנים של מחקר וטיפול המתמקדים במקורות הבעיה והפתולוגיה לא מצליחים […]
תיאוריית ההתקשרות: סקירה תיאורטית, יישומה על מקרה בוחן ובניית תכנית טיפול.
ציון 93
עבודת גמר
בעבודה זו מוצגת פניה של מטופל אנונימי לטיפול פסיכולוגי. סיפורו האישי מנותח באמצעות הפריזמה התיאורטית של תיאוריית ההתקשרות ולאח מכן מפורטים ההיבטים הפרקטיים ביישומה לכדי תכנית טיפול. העבודה מורכבת ממספר חלקים. תחילה, מוצג סיפורו של המטופל כמקרה בוחן מרכזי בעבודה. הפרק השני מציע את תיאוריית ההתקשרות כמסגרת תיאורטית עבור העבודה והוא סוקר את התיאוריה והמושגים […]
סוגיות אתיות באימון: הקוד האתי של לשכת המאמנים למקצוענות בטיפול
ציון 100
עבודה אקדמית
עבודה זו עוסקת במספר דילמות העלולות לעלות בתהליך האימון, מנקודת מבטו של מאמן. בניתוח הסוגיות נעשית התייחסות לקוד האתי של לשכת המאמנים ולדיאגרמת פתרון דילמות אתיות. העבודה מוצגת באמצעות מקרי בוחן המייצגים את הדילמות האתיות ואת אופן פתרונן באמצעות שימוש בקוד האתי של לשכת המאמנים למקצוענות בטיפול. העבודה שמה דגש על מערכת היחסים הכלכלית בין […]
אנורקסיה בגיל ההתבגרות - פסיכופתולוגיה של ילדים ומתבגרים
ציון 95
עבודת גמר
העבודה מתמקדת באנורקסיה בגיל ההתבגרות, כהפרעה מתחום הפסיכופתולוגיה. אנורקסיה נרבוזה היא הפרעה נפשית ופיזיולוגית הקשורה בתפיסה מעוותת של דימוי הגוף ועיסוק כפייתי במשקלו באופן המוביל להרגלי תזונה לקויים. נערה הסובלת מהפרעה זו חוששת מאוד מעלייה במשקל עד כדי הגבלה קיצונית מרצון של צריכת מזון, גם אם הדבר מוביל לפגיעה בתפקודה היום יומי ולהתדרדרות פיזית ונפשית. […]
מהי אימפולסיביות? סקירה תיאורטית נרחבת של אימפולסיביות כאחד הייצוגים של הפרעת קשב וריכוז.
ציון 100
עבודה אקדמית
מהי אימפולסיביות? סקירת התיאוריות והמחקרים בתחום של הפרעת קשב וריכוז תוך התייחסות למאפיינים, סימפטומים ודרכי טיפול. העבודה מתייחסת להיבטים חברתיים, סביבתיים ונוירולוגיים ומתמקדת באוכלוסיית יעד של ילדים.
העברה בין דורית של דפוסים משפחתיים - חקר וניתוח של מקרה בוחן
ציון 96
עבודת גמר
עבודה זו מחברת בין המושגים התיאורטיים מתחום הדינאמיקה משפחתית לחוויה משפחתית של מטפלת העושה רפלקציה לעצמה ומספרת את סיפורה האישי. מקרה הבוחן משמש עבור הניתוח, זאת תוך התייחסות להעברה בין דורית של דפוסים משפחתיים וכמו כן תוך הסתמכות על גישתו התיאורטית של Bowen (1978). העבודה מורכבת מארבעה חלקים. הראשון, תיאור מקרה הבוחן וכן תרשים של […]
טיפול דיאדי באמנות כפרקטיקה שמסייעת לשיפור איכות החיים אצל ילדים שחוו טראומה
ציון 95
עבודת סמינריון
בעשור האחרון חל זינוק במספר נפגעי הטראומה בישראל. רבים מנפגעים אלו הנם ילדים החיים בדרום הארץ דבר המתגלם בפניות רבות לקווי מצוקה וסיוע. מציאות זו דורשת התייחסות מיוחדת והיערכות מתאימה עבור הרווחה הנפשית של ילדים והוריהם, ובראש ובראשונה, בהבנת מערכי הטיפול המתאימים עבורם. שאלת המחקר של עבודה זו הנה כיצד טיפול דיאדי באמצעות אומנות מסייע […]
השפעתו של המגדר ושל צבע הבגד על רמת שיתוף הפעולה במשא ומתן
קורס 10352 , ציון 90
עבודת סמינריון
תקציר משא ומתן הוא תהליך דינמי שדרכו עוסקים בדיונים כדי להגיע להסכם או פשרה משביעי רצון הדדי. מרחק פסיכולוגי, מתייחס למידה שבה אנשים תופסים אובייקט או אירוע כרחוק או קרוב מהם, ואשר יכול להשפיע על האופן שבו אנשים חושבים ותופסים מידע, כגון צבע. היחסים בין מגדר ומשא ומתן נחקרו באופן נרחב, ומחקר זה נועד לחקור […]
הבדלי השחיקה בין מורים בחינוך המיוחד בהשוואה למורים בחינוך הרגיל.
קורס 10363 , ציון 90
עבודת סמינריון
הבדלי השחיקה בין מורים בחינוך המיוחד בהשוואה למורים בחינוך הרגיל. תוכן העניינים……………………………………………………………………2 מבוא ………………………………………………………………………………3 1. שחיקת מורים מהי………………………………………………………….3 1.1 שחיקה בעבודה……………………………………………………………..3-5 1.2 שחיקה בהוראה…………………………………………………………….5-7 1.3 גורמי שחיקה………………………………………………………………..7-9 1.4 השפעות השחיקה…………………………………………………………..9 2. הוראה בחינוך הרגיל…………………………………………………………….10-11 2.1 מאפייני המורה ואינטראקציה עם התלמיד………………………..11-14 2.2 תכנון שיעורים……………………………………………………………14-15 3. הוראה בחינוך המיוחד…………………………………………………..15-17 3.1 הכשרת המורים…………………………………………………………….17-19 3.2 תהליך הלמידה……………………………………………………………..19-20 3.3 תוכנית […]
מבוא לחשיבה חברתית סיכום למבחן
קורס 10161 , ציון 100
סיכום למבחן
כרך א '– זהות בסימן שאלה: מגדר, מעמד, לאו ם פרק 1 הבניה : התהליך היצירתי שבו בני אדם מגדירים את המציאות באמצעות אינטראקציה חברתית. הבניה חברתית זה מושג מאוד מרכזי במדעי החברה, מושג שקשור לפרדיגמה שנקראת "אינטראקציה סימבולית: הבניה חברתית זה בעצם התהליך היצירתי שבו בני אדם מגדירים את המציאות וזה נעשהבאמצעות אינטראקציה חברתית. […]
מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 11 , ציון 100
ממ"ן
ממ"ן 11 מבוא לפסיכולוגיה שאלה 1: 2 גישות בנות זמננו שהושפעו מגישה פסיכולוגית מוקדמת: א. הגישה האבולוציונית הושפעה מהפונקציונליזם –שתי הגישות שואלות למה אנחנו כפי שאנחנו? איזה מטרות משרת המבנה התודעתי וההתנהגותי שלנו? כיצד הוא תורם לקיומנו בעולם הזה? שתי הגישות בוחנות את יחסי הגומלין בין הסביבה לאדם, כאשר הפונקציונליזם שואל כיצד התודעה הייחודית של […]
פסיכולוגיה קוגניטיבית סיכום למבחן
קורס 10264 , ציון 100
סיכום למבחן
פסיכולוגיה קוגניטיבית סיכום למבחן יחידה 2 מטלות המחקר בחקר הזיכרון • המטלות לחקר הזיכרון נשענות על פרדיגמת למידה – מבחן הכוללת שני שלבים: o שלב א '– למידה: מציגים לנבדקים גירויים )מילים, תמונות, אותיות, מספרים וכו( o שלב ב '– מבחן: מבקשים מהנבדקים להראות מה הם זוכרים מהגירויים בשלב הלמידה • מבחן היזכרות – הנבדקים […]
הפסיכולוגיה של השיפוט האינטואיטיבי סיכום ממוקד לבחינה
קורס 10352 , ציון 100
סיכום למבחן
חשיבה בתנאי אי-ודאות האי-ודאות גדלה ככל שגדל מספר התשובות האפשריות, והיא מושפעת גם מהתפלגות ההסתברויות המיוחסות לכל אחת מהן. מושגים וגישות: היסק דדוקטיבי = היסק בתנאי ודאות; היקש. הלוגיקה (היגיון) מציבה כללים לקביעת מידת תוקפו (רמת נכונותו) של היסק דדוקטיבי. בהיסק זה כל הנתונים לקבלת החלטה קיימים, והמסקנה נגזרת בהכרח מהנתונים. בהסקה דדוקטיבית קיים קריטריון […]
פסיכולוגיה התפתחותית
קורס 10493 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
ממן 12 – פסיכולוגיה התפתחותית 10493 שאלה 1: א. לתינוקות יש נטייה גנטית ביולוגית מולדת (אבולוציונית) להיקשר למטפל בהם אלא אם כן מדובר במקרים קיצוניים ביותר. תינוקות האדם בוכים, קוראים למטפלים שלהם וזוחלים אחריהם עד שהם משיגים קרבה. אמנם גם הנטייה להתקשרויות וגם שלבי ההתפתחות שלהם הם אוניברסליים, אבל הביטחון שמעניקות היקשרויות אלה עשוי להיות […]
פסיכולוגיה התפתחותית
קורס 10493 , ממ"ן 13 , ציון 100
ממ"ן
ממן 13 – פסיכולוגיה התפתחותית 10493 שאלה 1: א. תהליך החברות זהו התהליך שבו מונחלים לילדים כלליה של התרבות וערכיה. למידת הנורמות והכללים של החברה – משמע התרבות שבה אנו חיים באופן מודע ולא מודע- באמצעות הוראה ישירה איך להתנהג או באמצעות חיקוי. אנו מצייתים לכללי החברה וקונפורמיים לציפיותיה של החברה. יש לציין כי לכל […]
מבוא לפסיכולוגיה
קורס 10136 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
שאלה 1 1. בהקשר להבנת שפה, דו משמעות מבנית הינו מצב בו למילה אחת יש שתי פרשנויות שונות. לא נכון – כשלמילה אחת יש יותר מפרשנות אחת זוהי דו-משמעות מילונית. דו משמעות מבנית הוא מצב בו עקב המבנה התחבירי של המשפט, תתכן יותר מדרך אחת לחלוקת המשפט לצירופים, או לאיבחון סוג הצירופים – וכתוצאה: אפשרית […]
פסיכולוגיה התפתחותית
קורס 10493 , ממ"ן 14 , ציון 100
ממ"ן
שאלה 1 – בחרתי להתייחס לאפיון מרכוז. א. הצגת הניסוי: דוגמים אקראית כעשרים ילדים וילדות בגילאי 5 אשר הוריהם דיווחו שהם אינם אוהבים לאכול ירקות טריים. במיוחד עגבנייה, גזר ומלפפון. הילדים מגיעים לחדר הניסוי בשעת ארוחת צהריים, שם מסבירים להם (כל ילד עובר את הניסוי בנפרד) שכעת תוגש ארוחת צהריים המורכבת ממנה ראשונה ומנה עיקרית. […]
ראייה ביקורתית ו התבוננות על מצבים קיצוניים לצד יומיומיים מפרספקטיבה של אובדן ואבל
ציון 93
עבודה אקדמית
עבודה זו בוחנת את סוגיית האבל והאובדנות. איך אנשים מתמודדים עם אבל ואובדונות בעיקר עם אבל לא מוכר כמו התאבדות. ראייה ביקורתית ו התבוננות רחבה על מצבים קיצוניים לצד יומיומיים מפרספקטיבה של אובדן ואבל . בחינה בקורתית של ההתפתחות בתפיסת האובדן והאבל בדגש על ההמשגה העכשווית לגבי יגון ללא זכויות עבודה מתחלקת ל 3 פרקים: […]
סמינריון - פרקטיקום האם גיל ממתן השפעה של דיכאון אמהי בהשוואה בין סוגי לידות?
ציון 90
עבודת סמינריון
עבודה במסגרת פרקטיקום בסיום תואר ראשון בפסיכולוגיה סקירה בנושא האם גיל ממתן השפעה של דיכאון אמהי בהשוואה בין סוגי לידות? תקציר: לידה נתפסת כאירוע משמח בדרך כלל, אשר מלווה בציפייה והתרגשות אצל רוב היולדות ומשפחותיהן. זוהי תופעה ייחודית המשפיעה הן על הגוף והן על הנפש של האישה. יש אמהות שעלולות לחוות מצוקה רגשית בעקבות הלידה, […]
טבלה מסכמת תורת המבחנים
סיכום
טבלה מסכמת בקורס תורת המבחנים, המציגה את כל המבחנים הרלוונטיים בחלוקה לפי סוג מבחן (משכל, אישיות ועוד)
סיכום קורס פסיכולוגיה התפתחותית ב
ציון 100
סיכום למבחן
שיעור 1 – התפתחות הפרה ורבאלית שיעור 2 – הסיפור של אפי שיעור 3 – ווילפרד ביון שיעור 4 – סיפורה של איריס שיעור 5 – פסיכולוגיית העצמי של קוהוט שיעור 6 – תסתכלו עלי שיעור 7 – העברה בין דורית שיעור 8 – בגלל המלחמה ההיא שיעור 9 – אן אלוורז נוכחות חיה שיעור […]
סיכום קורס פסיכולוגיה התפתחותית א
ציון 100
סיכום למבחן
שיעור 1 – תיאוריית דחף ותיאוריית יחסי אובייקט שיעור 2 – מבנה יחסי האובייקט, הפנמה והשלכה שיעור 3 – הפוזיות של מלאני קליין שיעור 4 – סוריאליזם, שפת העולם הפנימי שיעור 5 – שמש נצחית בראש צלול שיעור 6 – העברה והעברה נגדית שיעור 7 – הזדהות השלכתית שיעור 8 – פרברן שיעור 9 – […]
חוויתם של הומואים 'מוצהרים' ממשפחות ישראליות עם זהות מרוקאית את זהותם המינית
ציון 100
עבודת סמינריון
משתתפי המחקר הם שלושה גברים הומוסקסואלים ישראלים שיצאו מהארון וחיים באופן פומבי כהומוסקסואלים. כדי לענות על קריטריון הזהות המרוקאית של משפחות המשתתפים נעשה שימוש בשתי בדיקות: הראשונה היא על סמך ארץ מוצאם של שני ההורים, על הורי המשתתפים להיות דור עליה ממרוקו או דור שני לעולים ממרוקו. השנייה, באמצעות שאלות הפתיחה בריאיון. כפי שצוין, משתתפי […]