לימודי אמנות היא בחירה אישית שלרוב אוהבי אומנות, אבל גם סטודנטים לאומנות צריכים עזרה עם עבודות אקדמיות באמנות.
ב- Smarter תוכלו לקנות עבודות אקדמיות באמנות במגוון הנושאים הנלמדים ובמחירים שווים לכל כיס.
כשאתם רוכשים עבודה אקדמית באומנות באתר Smarter אתם יכולים להיות בטוחים שמדובר בעבודה אקדמית שנכתבה בצורה מקצועית בידי סטודנטים לאומנות המורשים לפרסם ולמכור את פרי עיטם.
סייד קשוע הוא אחד מן היוצרים הבולטים ביותר כיום בספרות העברית וביצירות הקולנוע הישראליות. הוא עיתונאי, תסריטאי, סופר ופובליציסט ערבי-ישראליף הוא מחזיק בידי פרסים רבים, קהל מעריצים ערבים ויהודים כאחד. קשוע נולד בטירה, אחר כך עבר לירושלים, כאשר התקבל בגיל 15 התקבל ללימודים בבית הספר למדעים ולאומניות בירושלים ולאחר מכן פנה ללימודים אקדמאיים באוניברסיטה העברית. […]
שאלה 1: כיצד מסבירים בעלי התורה הסיבתית את התכונות האסתטיות, ומהי ביקורתו של וויטגנשטיין על התורה הסיבתית? -לפי תומכי התורה הסיבתית, יופי של מושא מסוים הוא תכונה של המושא עצמו והוא נוצר כתוצאה מתכונות ומאפיינים שונים של המושא. יופי ….. לדעת ויטגנשטיין, הגדרה זו של היופי לא מקובלת מסיבה שרגשות … שאלה 2 באוניברסיטת קולומביה […]
ניתוח המרכיבים הצורניים לשתי יצירות שונות מתקופות שונות. טעימה: שאלה 1א. ביצירה יש לזהות שימוש נרחב בקווים סוגסטיביים שמטרתם היא לתחום צורות, לדוגמא: 1. דמות האישה עם הצעיף הירוק מעל שמלתה האדומה כאן נוצרת הפרדה בין השמלה לצעיף. 2. ידה השמאלית של מריה שמושטת לעבר יוסף עם הלבוש של הכומר יוצרת קו סוגסטיבי. 3. כותרת […]
שאלה 1 א. מדוע רואה קאנט בשיפוטי טעם שיפוטים נורמטיביים? ב. במה שונה עמדתו של קאנט ביחס לשיפוטי טעם מעמדתו של יום? – א. לפי קאנט, משפט הטעם הוא חופשי ולא בנוי על מושגים כמו למשל סימטריה (ז”א לא ניתן להסביר מדוע מושא מסוים הוא יפה). במילים אחרות, בניגוד לשיפוטים אחרים….. – ב. לפי טענתו […]
שאלה 1 (ניתוח קדם איקונוגרפי) יצירה ראשונה א. רשימת מצאי תיאור מיקום הדמויות בתוך “פריים” התמונה: בתמונה יש למצוא 11 דמויות: שמונה מהן הן נקבות ושאר שלושת הדמויות הן זכרים….. ב. תיאור הדמויות דמות מס’ 1: דמות מרכזית ביצירה, הדמות נראית צעירה ויפה, עמידתה אינה יציבה, עם הטיה ימינה, היא נראית גבוהה עם צבע עור […]
השיר ‘הסלע האדום’ ]מילים: חיים חפר בלחן: יוחנן זראי[ נאסר להשמעה בהחלטה מה1958.7.30 בטענה כי הוא מעודד צעירים לסכן את חייהם במסע לפטרה. א. עד כמה שיר אומנם יכול לדרבן לפעולה מסכנת חיים. ב. האם אתם מצדיקים צנזורה על שיר, הסתמכו על הוגה שנלמד בשיעור. – א. בכדי לענות על השאלה נצרך לייחס ערך חברתי-חינוכי […]
תשובות לבחינת הגמר בקורס יסודות שפת האמנות החזותית כולל יצירות. המבחן כולל המושגים, תיאור וניתוח מרכיבים צורניים, ניתוח קדם איקונוגרפי, ניתוח איקונוגרפי וניתוח איקונולוגי. שווה מאוד להורדה לכל מי שרוצה להיות 100% מוכן לבחינה! מילות מפתח אמנות, בחינה, יסודות שפת האמנות החזותית מקצוע/ות אמנות מספר מילים 2310 מספר מקורות שנת הגשה 2021 שם מוסד לימוד […]
חלק א’ שאלה 2 א. מדוע רואה קאנט בשיפוטי טעם שיפוטים נורמטיביים? ב. במה שונה עמדתו של קאנט ביחס לשיפוטי טעם מעמדתו של יום? – א. – לפי קאנט יש הבדל בין יופי ורגש במובן ששיפוט היופי הוא שיפוט נורמטיבי. כאשר אנו טוענים שמושא מסוים הוא יפה… – תכליתיות ללא תכלית העומדת בבסיס היצירה האומנותית […]
פה אני מעלה דוגמא לאיך ייראה מבחן אמיתי כולל כל המושגים הרלוונטיים לבחינה וחלק ג’ בוא אני מנתחת שתי יצירות ניתוח קדם איקונוגרפי, ניתוח איקונוגרפי ולבסוף ניתוח איקונולוגי. מילות מפתח אמנות, יסודות שפת האמנות החזותית מקצוע/ות אמנות מספר מילים 1668 מספר מקורות שנת הגשה 2021 שם מוסד לימוד בו הוגשה העבודה האוניברסטה הפתוחה פקולטה אומניות
שאלה 1: קראו וצפו בסצנה הראשונה בהצגה “פרחה שם יפה” ( השיר “אני לא פרחה”) נתחו את הדמויות לפי הקטגוריות סטראוטיפ ואנטי סטראוטיפ. זאת תוך הגדרת המונחים. הביאו דוגמאות ( ציטוט והסבר) ישירות מתוך הטקסט להוכחת דבריכם. ( פרק 7 -דמויות, המחזה “פרחה שם יפה “). – בבואנו לבחון את הצגות התיאטרון בחברה, נתייחס לכל […]
שאלה 1: צפו בסצנות 5 (הכלא הצבאי) – 9 (פריצת המלחמה) בהצגה “גורודיש” ( המסומנות בהצגה באתר הקורס.) תארו בקצרה את אירועי הסצנות. ציינו 2 סימנים אותנטיים הנושאים גם משמעות רטורית, ו – 2 סימנים רטוריים אותם ניתן לזהות בסצנות אלה. איזו משמעות חברתית נובעת מסימנים אלה לדעתכם? – תמונה 5: מתחילה בכניסת קצין בשם […]
א. בתשובה זו אתאר כל מיצב בנפרד תוך התמקדות בחפצים או בייצוגים של חפצים הכלולים במיצג. א.1. יצירתו של ארמן, המלא, 1960: ארמן השתייך לקבוצת “הריאליזם החדש” ויצירתו הוצגה בגלריה אשר הייתה בבעלותו של אייריס קלר שבפריז. ארמן מילא את כל חלל הגלריה, עד אפס מקום בפסולת שמצא ברחוב, בין החפצים ניתן לזהות, גלגלי אופניים, […]
המוזיאולוגיה חוקרת את השינוי שעוברים המוזיאונים. עבודה זו סוקרת את תהליך השינוי בתפיסת הגדרות ותפקידי המוזיאונים, והתגבשות המוזיאולוגיה כדיספצלינה מדעית. מילות מפתח דיספצלינה מדעית, מוזיאולוגיה, מוזיאון, מורשת מקצוע/ות אמנות, אנתרופולוגיה מספר מילים 616 מספר מקורות שנת הגשה 2021 שם מוסד לימוד בו הוגשה העבודה פקולטה
א. בתשובה זו אתייחס לצורת הנחת הצבע ולתפקידי הצבע בכל אחת מארבעת היצירות הנתונות. א.1. צורת הנחת הצבע ביצירתו של וינסנט ואן גוך, דיוקן עצמי, משנת 1887 היא על ידי משיכות מכחול מודגשות ועבות אשר בולטות מן היצירה, טכניקה זו נקראת אימפסטו, ואן גו משתמש בצבע סמיך שמונח על הבד בצורה עבה שמאפשרת לעקוב אחר […]
ניתוח מעמיק והשוואה בין השירים “ויצרח” מאת נוית בראל ו”לקסיקון הפריון” מאת ענת לוין, הפיגורות בשירה של לאה גולדברג, ניתוח השירים “העורב” מאת לאה גולדברג ו”שיר מס’ 4″ מאת דוד פוגל על בסיס המאמר “האם הדימוי הוא כמו מטאפורה” מאת חמוטל בר יוסף, פרוזודיה, משקל הברה אשכנזית בשירה של ביאליק. מילות מפתח מטלות השוואה, ניתוח […]
