מבוא לסוציולוגיה ופילוסופיה ,מודרניזם
ציון 95
עבודה אקדמית
המהפכה הדתית באנגליה מתייחסת לתהליך היסטורי שהתרחש במאה ה-16 באנגליה ,שבסופו השתחררה הכנסייה האנגליקנית מראשותו של האפיפיור ושל הכנסייה הקתולית .
פילוסופיה - כל העבודות
אם חיפשתם עבודות אקדמיות בפילוסופיה, סימן שהגעתם לשלב משמעותי ביותר בתואר שלכם. אנו שמחים להציע לכם מגוון עבודות אקדמיות בפילוסופיה, עבודות מקוריות במחירים נוחים לסטודנטים. בחרו עכשיו:
הרמב"ם ושפינוזה דיון השוואתי המושגי תורת הידיעה, הטוב והרע, והאדם ואל.
ציון 90
עבודת סמינריון
במסורת התיאולוגית האלוהות היא המקור לכל ערך מוסרי. טוב ורע כסימני ערך לישים ומעשים נקבעים על פי קוד מוסרי שקנה המידה שלו הוא מה שמקודש במסורת הדתית. גדעון סגל טוען כי בדיוק לעבר ציוני הערך האלו מכוון שפינוזה את חיצי הביקורת שלו. לפיו, שפינוזה יוצא נגד המסורת התאולוגית האריסטוטלית הגורסת כי הטוב ורע הם אינהרנטיים […]
movie time- מושג הזמן במחשבה המערבית והבודהיסטית והצגתם בקולנוע בסרטים "המזח", "ממנטו", "12קופים", "אפקט הפרפר". "אביב קיץ סתיו...", "2046". "לקום מחר בבוקר"
ציון 98
עבודת סמינריון
הזמן הוא הדבר היחיד שאין בכוחנו לשנות או לעצור. עובדת הזמניות שלנו, עובדת הכיליון האישית, אי היכולת להחלץ מהזמן ובעיקר עובדת המוות הן אלו שדרבנו את העיסוק בזמן. היותנו בני תמותה, ישויות סופיות, הניבו את הרצון להבנת פשרו וטבעו של הזמן ולחקירת משמעותו מבחינת הקיום האנושי. גישות השונות התפתחו בהתאם למסורות השונות מהן צמחו. הזמן […]
קורס פילוסופיה של החינוך סמסטר ב2023
קורס 10765 , ממ"ן 11 , ציון 92
ממ"ן
ממ"ן 11, קורס פילוסופיה של החינוך סמסטר ב2023 ציון 92-
פילוסופיה של החינוך
קורס 10765 , ממ"ן 12 , ציון 95
ממ"ן
ממ"ן 12, פילוסופיה של החינוך. סמסטר 2023ב. ציון 95-
מחשבה מדינית - סיכום מלא של הקורס לבחינה
קורס 10611 , ציון 100
סיכום למבחן
מבוא למחשבה מדינית הקורס עוסק בפילוסופיה מדינית. מהי פילוסופיה? אהבת חוכמה. פילוסופיה עוסקת בכוליות של החיים האנושיים ונחשבת למלכת המדעים. אם זה מדעים מדויקים, חברה, רוח ועוד. אחד מענפי הפילוסופיה שבהם נעסוק זה פילוסופיה מדינית, פוליטית. מה יהיו התחומים שנעסוק בהם? המחשבה המדינית עוסקת בשאלות היסוד הנוגעות לקשר שבין אדם לבין המסגרת המדינית-חברתית. בתוך התחום […]
בעיות בפילוסופיה של המוסר
קורס 10122 , ממ"ן 11 , ציון 88
ממ"ן
שאלה 1 – לנוכח מצב החירום הכלכלי קיבלה ועדת הכספים החלטה המגבילה את שכר המנהלים במגזר הציבורי, על פי ההחלטה, שכרו של מנהל לא יעלה על פי 20 משכרו של עובד המקבל את השכר הנמוך ביותר בחברה. הציגו טיעון המצדד בהחלטה זו וטיעון המתנגד לכך. חלקו את נימוקיכם לנימוקים עובדתיים ולנימוקים ערכיים. כמו כן, הביעו […]
בעיות בפילוסופיה של המוסר
קורס 10122 , ממ"ן 12 , ציון 88
ממ"ן
שאלה 1 – תורותיהם של מיל ואריסטו מאופיינות כתורות טלאולוגיות הסבירו מדוע. השוו בין שתי התורות ועמוד על ההבדלים ביניהן. שאלה 2 – במקרה ופושע מתועב מגיע לטיפול בבית החולים, האם רופאים יכולים להשתיל את איבריו החיוניים בגופם של חולים תמימי דרך וישרים? הציגו את השיקולים המוסריים של התועלתן בסוגיה זו. שאלה 3 – הציגו […]
תפישותיהם המוסריות של בנת'ם וקאנט
ציון 100
ממ"ן
קראו את הטקסטים מתוך "הקדמה לעקרונות המוסר והחקיקה" של בנת'ם; ו"הנחת יסוד למטפיזיקה של המידות" של קאנט. שניהם מציעים תפישות שונות של מוסר, כלומר עוסקים בהגדרת טוב ורע. א. קראו את הטקסט של ג'רמי בנת'ם והשיבו מהו עקרון המוסר לפיו? כיצד הוא מנמק אותו? כיצד יקבע מהו מעשה טוב? ב. קראו את הטקסט של עמנואל […]
סלבוי ז'יז'ק - וגנר ולאקאן / סיכום מאמר
סיכום
סיכום למאמר של סלבוי ז'יז'ק, מגדולי הפילוסופים העכשווים, העוסק בקשר בין היצירות של המלחין ריכרד וגנר למושגים שפיתח הפסיכואנליטיקאי ז'אק לאקאן.
האפולוגיה של סוקרטס - אפלטון / סיכום
ציון 100
סיכום
נאום ההגנה שנשא סוקרטס (כפי שתיעד אותו תלמידו אפלטון) בשנת 399 לפנה"ס אל מול ביהמ"ש באתונה, באשמת כפירה באלים והשחתת הנוער. מגוללות הטענות כנגד סוקרטס, והמענה שלו על כל אחת מהן. נאום זה, על אף שבסופו נגזר על סוקרטס עונש מוות, הוא אבן־בוחן בפילוסופיה הפוליטית – מעלה על נס את שמירת חוקי המדינה, דן במהות […]
ישעיהו לייבוביץ / מצוות מעשיות (משמעותה של ההלכה)
ציון 100
סיכום
סיכום לרעיונות הליבה שמציג הפילוסוף ישעיהו לייבוביץ במאמרו החשוב "מצוות מעשיות", המציג בבהירות את השקפותיו על היהדות והדת היהודית. לייבוביץ דן בהלכה, חשיבותה האמפירית, חשיבותה הדתית, משמעות הבחירה לחיות לאורה, חירות האדם וקדושה.
רעיונותיו המרכזיים של ישעיהו לייבוביץ' בנושאי דת ומדינה
ציון 100
סיכום
סיכום מפורט לרעיונות הליבה שמציג הפילוסוף ישעיהו לייבוביץ במאמרים שונים על דת ומדינה, המציגים בבהירות את השקפותיו על היהדות, מדינת ישראל, והקשר הרצוי ביניהן. לייבוביץ דן במושג הקדושה, במהות הדת אל מול מהות המדינה, ומצדד בהפרדת דת ישראל ממדינת ישראל החילונית.
גיוס המונים לאמונה.
ציון 90
עבודת סמינריון
מבוא 2 פרק 1 – הדת בתקופה הפוסט מודרנית – הגדרה, קשיים וסמלים 3 1.1 תנועות חילון מול נורמות דתיות והתפרקות הערכים 4 1.2 הדת מול תרבות הצריכה והאינדיבידואליזם 5 1.3 הדתות השונות: אסלאם, יהדות ונצרות 6 פרק 2 – סמלים ככלי ללוחמה פסיכולוגית 8 2.1 הסמלים של האסלאם 10 2.2 הסמלים של היהדות 10 […]
תנ"ך ותושב"ע - עקרות האמהות
ציון 90
עבודת סמינריון
אחת משאלות הגמול, שכר ועונש לצדיקים ולרשעים, היא כיצד שרה אמנו הצדקת היתה עקרה, הלוא ה' לא עוזב את חסידיו לעולם נשמרו, ואברהם שהוא "אברהם אוהבי ואברהם עבדי" אין כמוהו בכל הארץ, וכיצד יותיר ה' את שרי עקרה. מה עוד שה' הבטיח לאברהם ואעשך לגוי גדול. ניתן לראות שזה שה' בחר דווקא בניסיון העקרות כדי […]
אריסטו / פואטיקה – סיכום מלא
סיכום
סיכום מלא ליצירתו המרכזית של אריסטו בפילוסופיה של אומנות – ה־"פואטיקה". הסיכום מחולק לפי ראשי־פרקים, כולל הפניות, ומגולל את כל הטענות של אריסטו לפי סדרן. בנוסף, אני מרחיב בעזרת דוגמאות לטענותיו של אריסטו, והסבר המונחים שבהם הוא משתמש. בחיבור זה, "פואטיקה", אריסטו מנסה לכונן חקר מדעי של האומנות, בדגש מיוחד על הטרגדיה כצורת האמנות הגבוהה […]
הגדרת מושג החינוך ומטרותיו מנקודת המבט של הפילוסופיה הקיומית
עבודה אקדמית
הגדרת מושג החינוך ומטרותיו מנקודת המבט של הפילוסופיה הקיומית
סיכום ענייני ומתומצת של הקורס "מבוא לתורת ההכרה ומטאפיזיקה" (החל משיעור 3) אוניברסיטת ת"א
סיכום
ידיעה קרטזיאנית = דקארט העדר אפשרות הטלת הספק = ודאות. תחומים בעייתיים במושג הידיעה: 1. הכרה של חוקי הטבע 2. הכרת העולם החיצון 3. הכרת נפשות אחרות מושג הידיעה ידיעה היא תמיד אמתית. הוויכוח עצמו עוסק במידת ההצדקה של הידיעה (האם היא חייבת להיות מוחלטת?) תנאי הידיעה: 1. אמת 2. האמנה- קבלה מפורשת של טענה […]
ממ"ן 1 דיוויד יום מסכת על טבע האדם
ממ"ן
קראו בעיון את סעיפים ב-ג של חלק א של המסכת וענו על השאלות הבאות: 1) קראו בעיון את סעיף ב של חלק א של המסכת. א. על סמך הנאמר בסעיף, אילו שני סוגים של רשמים מזהה יוּם, וכיצד הוא מאפיין כל אחד מהם? הציגו דוגמא משלכם/ן לכל אחד מן הסוגים. ב. בסוף סעיף ב' כותב […]
סיכום ענייני ומתומצת של הקורס "מבוא לפילוסופיה חדשה" (החל משיעור 3)
סיכום
ניתן להגדיר את המושג פילוסופיה כצורת חשיבה (ביקורתית) על הכול. מקורה במצב של אי נחת. גל הספקנות הפירוניסטית שהחל במאה ה-16 טען כי אי אפשר לדעת כלום. מטרתם הייתה להביא את הפילוסוף למצב של חוסר שיפוט (בדומה לדילמת החמור). על כל טענה של הפילוסוף, הספקנים היו מביאים טענה נגדית כתגובה, בכדי לאזן את המאזניים ולהוכיח […]
פילוסופיה יוונית עבודה מסכמת
ציון 91
עבודת גמר
על בסיס הטקסטים פיידון ועל הנפש (2.1-2.4), כתבו חיבור מקיף העומד על הדומה והשונה בהגדרת הנפש, טבעה ומהותה בשני הטקסטים. יש לשים דגש מיוחד בפיידון על 'הטיעון האחרון' ו'טיעון הדימיון' תוך עמידה על האופן בו הדיון בצורות ובהפכים בפיידון קשור למושג ה"חיים", וכיצד הוא משרת את ההוכחה בדבר נצחיות הנפש. כמו כן יש להראות כיצד […]
ממ"ן אריסטו - על הנפש
ציון 92
ממ"ן
קראו את ספר 2 מתוך על הנפש , 412a3-414a3. על סמך קריאה זאת, כתבו חיבור תוך מענה על השאלות הבאות. 1. מהי ההגדרה הכללית של הנפש אשר מוצגת ב2.א? 2. מדוע, לדידי אריסטו, ההגדרה הכללית של הנפש לא תספיק למתן תיאוריה שיטתית ומספקת על אודות הנפש? ומדוע תיאור הנפש כמדרג מרובד יוכל למלא את אותו […]
פיידון - הטיעון מהמחזוריות וטיעון ההיזכרות
עני על אחת מבין השאלות 1 ו-2, ועל אחת מבין השאלות 3 ו-4. שאלות 1 ו-3: "הטיעון מן המחזוריות" שאלה 1: "אז אם הם הפכים, האם הם מתהווים זה מזה, והאם יש ביניהם שני תהליכי התהוות, הואיל והם שניים?" (71c) משפט זה מסכם את עיקר הטיעון מן המחזוריות. הסבירו את העיקרון הכללי אותו סוקרטס מתאר […]
העצמי הניטשיאני בעידן המידע (סמינריון)
עבודת סמינריון
הוגים שונים עסקו לאורך השנים בהשפעה של הטכנולוגיה על האופן שבו מוצא האדם את מקומו בעולם (Habermas, 2003; Heidegger, 1953/2008). ההתפתחויות הטכנולוגיות של התקופה האחרונה הינן בעלות פוטנציאל רב להשפיע על התפיסת העצמי של האדם ביחס לסביבתו. יש המכנים את ההתפתחויות הללו כעידן ה"פוסט-הומניסטי" (Braidotti, 2013; Hayles, 1999; Pepperell, 2003) ניטשה, כפילוסוף עם מודעות היסטורית […]
העצמי בעידן המידע: בעקבות ניטשה, היידגר ובנימין (סמינריון)
עבודת סמינריון
הוגים שונים עסקו לאורך השנים בהשפעה של ההיסטוריה והתרבות ובייחוד האספקט הטכנולוגי על האופן שבו מוצא האדם את מקומו בעולם (Habermas, 2003; Heidegger, 1953/2008). ההתפתחויות הטכנולוגיות של התקופה האחרונה הינן בעלות פוטנציאל רב להשפיע על מיקומו האדם ביחס לסביבתו. בעקבות קיצוניות השינויים והערעור על מקומו המסורתי של האדם בעולם ואף יש המכנים את ההתפתחויות הללו […]
פרגמטיזם ותפיסת העצמי בעידן המידע - רפרט להצגה
השאלה כיצד אנחנו תופסים ומבינים את עצמנו, מעסיקה את הפילוסופים מאז ראשית ההיסטוריה המתועדת של הפילוסופיה (פרכט, 2011, p. 14)). אף הטענה כי העצמי מובנה חברתית, היסטורית ופוליטית אינה חדשה (Elias, 1939). בימינו, תקופת עידן המידע, האדם אשר מנסה למצוא את מקומו בעולם מלא התהפוכות נאלץ להתמודד עם גורם נוסף אשר משתנה בקצבים הולכים ומתגברים, […]
relational frame theory (RFT) סקירת ספרות ורפרט
סקירת ספרות
בחרתי להציג את התיאוריה הקוגניטיבית-לשונית שנקראת RFT(Relational Frame Theory) לפי הספר (Hayes, Barnes-Holmes, & Roche, 2001), בעיקר לפי פרקי המבוא בתוספות מבוארות שונות. לטובת הסבר מדוייק ומפורט יותר של המונחים בתיאוריה, אשתמש בסכמה הנמצאת בספר לימוד, כאן באיור 1 -סכמה מסבירה ומקשרת , (Torneke, 2010) נדירות התיאוריות הלשונית שטוענות שהבנה של מנגנוני הלשון (לפי […]
שאלת הטכנולוגיה לפי היידגר והשלכותיה על הטכנולוגיות בנות זמננו (סמינריון)
עבודת סמינריון
בעיית השימוש בטכנולוגיה איננה תוצר רק של השינויים האחרונים ועסקו בה רבות גם קודם לכן. לפי היידגר, הטכנולוגיה היא תוצר בלתי נמנע של פעילות האדם ובה בעת אמצעי בידי האדם על מנת להתפתח ולהתמודד טוב יותר עם סביבתו. כך, בו זמנית, האדם מפתח אך מאותגר על ידי טכנולוגיה המשנה את אופן הבנתו את סביבת חייו. […]
הארי סטאק סאליבן מבשר הפסיכולוגיה הפוסטמודרנית
מצגת לרפרט על הארי סטאק סאליבן ותרומתו לפסיכולוגיה והפסיכואנליזה
מבוא ללוגיקה
קורס 10703 , ממ"ן 11
ממ"ן
1 .ענו על השאלות שלהלן. נמקו את תשובותיכם והשתמשו בדוגמאות להמחשה במקרה צורך. א( נתון טיעון תקף שמסקנתו שקרית. האם אפשרי שהנחותיו אמיתיות כולן? ב( נתון טיעון תקף שמסקנתו אמתית, האם הכרחי שהנחותיו אמיתיות כולן? ג( נתון טיעון תקף מודאלית שאינו תקף צורנית, ושכל הנחותיו אמיתיות. האם אפשרי שמסקנתו שקרית? ד( נתון טיעון שכל הנחותיו […]
עבודה על הפילוסוף אפלטון
אפלטון כותב ספר הניקרא "הפוליטיאה", שבו הוא מנסה להציג את העיר האידאלית. אפלטון רוצה להוכיח 2 דברים: האחד, שצדק הוא לא האינטרס של החזק, והשני שאדם רשע רע לו לעומת אדם טוב שטוב לו. בעבודה זו על פי הטקסטים אנסה להסביר את טענתו של אפלטון שצדק ואושר הם אחד.
פילוסופיה של הנפש- עם הערות
ממ"ן 11 , ציון 85
ממ"ן
שאלה 1- סעיף א- מכוונות של מצבים נפשיים- מכוונות היא מאפיין מבחין של רוב מצבי הנפש… בדרך זו, היסוד הנפשי מתייחס לעולם הפיזי. המקרה הבולט של מצב נפשי בעל מכוונות הינו עמדה טענתית. עמדה זו מכוונת תמיד כלפי תוכן מסוים. סעיף ב- משמעות הטענה זו של הפילוסוף פרנץ ברנטנו, עוסקת בכך שמובחנות היא מאפיין החל […]
פסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 12 , ציון 97
ממ"ן
ממן 12 פסיכולוגיה בחינוך ציון 97 שאלה 1 פופולריות– מיומנות חברתית שבה היחיד משפיע על הקבוצה הבאה לידי ביטוי במידת ההערכה שבה הקבוצה מעריכה את הפרט. הפרט נהפך להיות פופולרי ע"י התכונות שעליהן הוא מקבל יחס או פידבק חיובי ע"י קבוצתו. הפופולריות קשורה גם למידה שאדם מייחס תכונות חיוביות עבור עצמו, כלומר באיזו מידה הוא […]
יסודות המחשבה המדינית - כיצד מתפתח משטר דמוקרטי
בעבודה זו, אדון כיצד מתפתח משטר דמוקרטי, ואתייחס למעלותיו ולמגרעותיו של משטר זה. את טיעוניי אבסס על מספר מקורות של הוגי דעות יווניים, כגון: תוקידידס, אפלטון ואריסטו, וכן על ספרה של רחל צלניק, העוסק בדמוקרטיה האתונאית העתיקה
פסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 12 , ציון 100
ממ"ן
ממן 12 – פסיכולוגיה בחינוך – ציון 100 מטלת מנחה (ממ"ן) 12 קורס פסיכולוגיה בחינוך- 10125 יום ג' סמסטר 2020א' שאלה 1 א. פיאז'ה מסביר את התפתחותו של הילד לפי שלבים מאוד ספציפיים, שאי אפשר לדלג עליהם ולזרז אותם. פיאז'ה לא יסכים עם קורסי ההכנה לכיתה א' מכמה סיבות- על פי הנחות היסוד שלו- 1. […]
פסיכולוגיה בחינוך
קורס 10125 , ממ"ן 11 , ציון 92
ממ"ן
ממן 11 – פסיכולוגיה בחינוך – ציון 92 מטלת מנחה (ממ"ן) 11 קורס פסיכולוגיה בחינוך- 10125 יום ג' סמסטר 2020א' שאלה 1 1. ההבדלים צורך הישג רמת שאיפה הגדרה הצורך של האדם להתמודד עם רמת הצטיינות שהוא הציב לעצמו. זהו מדד פנימי להישגים טובים ולהצלחות. מציין את רף הציפיות שמציב לעצמו אדם מסוים. רף זה […]
מדיקרט עד יום
ממ"ן 11
ממ"ן
ציון 95 א. האני- נושא הדיון: מונטיין חוזר ומדגיש מספר פעמים כי מסותיו כתובות ומלמדות רק על דמות עצמו. הוא מתאר בכתביו מעין אינטרוספקציה, כלומר חקירה ולמידה פנימית של האדם על עצמו. יש בדבריו פירוט על יתרונות החקירה העצמית- חומר שהוא יכול לבדוק לעומק, חומר שאיש לא יכול לדעת עליו כמוהו, בשביל להשיג את הידע […]
תכנון לימודים , הוראה והערכה
קורס 10106 , ממ"ן 13 , ציון 87
ממ"ן
ממן 13 – תכנון לימודים , הוראה והערכה – ציון 87 מטלת מנחה (ממ"ן) 13 קורס 10106 תכנון לימודים, הוראה והערכה יום ד' סמסטר ג' 2019 שאלה 1 ישנן 3 שיטות הוראה- הנחות היסוד של שיטות ממוקדות מורה- שיטה זו מזוהה עם השיטה המסורתית, שמטרתה היא להקנות חינוך המונים בכדי שיהיה שילוב בתעשייה. לכן, שיטה […]
תכנון לימודים , הוראה והערכה
קורס 10106 , ממ"ן 11 , ציון 89
ממ"ן
ממן 11 – תכנון לימודים , הוראה והערכה – ציון 89 מטלת מנחה (ממ"ן) 11 קורס 10106 תכנון לימודים, הוראה והערכה יום ד' סמסטר ג' 2019 שאלה 1 סאמרהיל– בית הספר הפתוח הראשון שהוקם בשנת 1921 על ידי סאתרלנד ניל בפרבר של העיר דרזדן שבגרמניה. בית ספר זה הוא דוגמא קיצונית של הכרה בשונות של […]
מנהיגות עסקית
עבודה זאת היתה עבור קורס מנהיגות עסקית שאותו ניתן לראות במספר חוגים ותארים השונים במכללות ואניברסיטאות בארץ. בעבודה זו נגענו בנושא המחאות והשווינו בין המחאה המודרנית של מחאת האוהלים 2011 לבין מחאת הפנתרים השחורים בשנות ה70 (1972-1974) ערכנו גם ראינות אישיים אך השארנו את זה לכם שתעשו זאת בצורה יותר אותנטית. עבודה קלילה ישרה ועיניינית […]
ממן מספר 12 – קורס פילוסופיה של החינוך 10765
ציון 97
ממ"ן
ממן מספר 12 – קורס פילוסופיה של החינוך 10765 – ציון 97
ממן מספר 13 – קורס פילוסופיה של החינוך 10765
ציון 100
ממ"ן
ממן מספר 13 – קורס פילוסופיה של החינוך 10765 – ציון 100
פילוסופיה של החינוך
קורס 10765 , ממ"ן 14 , ציון 100
ממ"ן
ממן מספר 14 – קורס פילוסופיה של החינוך 10765 – ציון 100 שאלה מספר 1 עמדתו של ג'ון רולס ג'ון רולס משתייך לזרם הליברליזם האינדיבידואליסטי, אשר מדגיש את תפיסת הצדק המבוססת על זכויות הפרט, קרי דגש על היחיד וזכויותיו לחירות ולשוויון. תורת הצדק, אשר נכתבה על ידו, הדגישה את הפרוצדורות, ודגלה בתפיסה, כי כל […]
הפילוסופיה והתיאוריה של הצילום בעידן הדיגיטלי: ניתוח היבטים של מרקסיזם וקפיטליזם בדימוי של צ'ה גווארה
הפילוסופיה והתיאוריה של הצילום בעידן הדיגיטלי: ניתוח היבטים של מרקסיזם וקפיטליזם בדימוי של צ'ה גווארה תוכן העניינים מבוא 2 צ'ה גווארה כאישיות וכסמל 3 ניתוח הדימוי של צ'ה גווארה 5 סיכום ומסקנות 9 רשימת מקורות 10 מבוא הדימוי מפורסם של צ'ה גווארה (ראה עמ' 4) זה מזמן התנתק מגווארה האיש, ובעודו נתפס כמסמל […]
2017א קורס 30204 בדוק
קורס 30204 , ממ"ן 11 , ציון 99
ממ"ן
ממן 11 סמסטר 2017א, קורס 30204 הסקה סטטיסטית, באוניברסיטה הפתוחה, אופ, ציון 99 בדוק, לאחר בדיקה. עם הערות, ותמונות מצורפות בתוך הקובץ. עבודה ברמה גבוהה מאוד! 30204, הסקה סטטיסטית, אופ, ממן 11, 2017א, בדוק, תשובות
הביולוגיה של האמונה, דר' ברוס ה. ליפטון - מטלת סיום קורס פילוסופיה נטורופתית
עבודת גמר
מטלת קריאה במסגרת הקורס פילוסופיה נטורופתית לבחור ספר העוסק בריפוי גוף – נפש. לכתוב – תקציר של הספר והיכן העבודה פגשה אותי ברמה האישית. אורך העבודה – עד שני עמודים ניתן לבחור מהרשימה: חיים ללא מחלות, דר' רוברט ג'קסון אהבה, רפואה וניסים, דר' ברני ס. סגל ספר החיים והמתים הטיבטי, סוגיאל רינפוצ'ה כוחו של הרגע […]
פילוסופיה של מדעי הקוגניציה-!!!
קורס 10942 , ממ"ן 11 , ציון 97
ממ"ן
ממן 1 1- פילוסופיה של מדעי הקוגניציה 1 א.טיעון ריבוי המימושים הוא טיעון בעד פיזיקליזם פרט-בלעדי ונגד פיזיקליזם סוג. הטיעון מערער על הנחת היסוד של טענת המתאמים החזקים, ומבקש להראות שיש ריבוי מימושים – מצב בו שני יצורים נפשיים נמצאים באותו מצב נפשי, אבל במצב פיזיקאלי שונה. המצב החישובי של מכונת הטיורינג הוא מופשט. מהחישוב […]
פילוסופיה של מדעי הקוגניציה-!!!
קורס 10942 , ממ"ן 12 , ציון 98
ממ"ן
ממן 1 2 פילוסופיה של מדעי הקוגניציה 1 א.רשת קונקציוניסטית זו רשת המקבלת מידע דרך יחידות הקלט, מעבדת אותו בשלבים השונים, ומפיקה פלט באמצעות יחידות הפלט. כאשר המערכת קולטת מידע מבחוץ , יחידות הפלט מגיבות ונכנסות לרמת פעילות (אקטיבציה) מסוימת. ב. במערכת קונקציוניסטית בשונה ממערכת חישובית קלאסית עיבוד המידע אינו סדרתי אלא מקבילי ג. לפי […]