עבודות אקדמיות שהוגשו באוניברסיטה הפתוחה.
יש לנו מאות עבודות למכירה – מטלות, מבחנים, סיכומי קורס, סיכומים למבחן, סמינריונים.
שאלה 1: א. ילדותה של אמלי היא ילדות בודדה וחסרת חום מהוריה, בנוסף לכך אמלי יוצרת לה עולם דמיוני משלה שלושה דוגמאות מהקטע: 1. השיעור הפרטי שמעבירה אמא של אמלי מראה את הבדידות של אמלי, שלומדת לבד, הצעקה של אמא שלה עלייה כשהיא עושה טעות מעצימה את תחושת הניכור מהאמא מאפיינת את הילדות המרוחקת מההורים […]
ממ"ן 11 מיקרוכלכלה 10131 בציון 100 – הקובץ כולל צילום פתרונות בכתב יד – אינו ניתן לעריכה!!!
ממן 12 1 0131 מיקרוכלכלה בציון 100 ***צילום פתרונות בכתב יד – אינו ניתן לעריכה!!
ממ"ן 13 1 0131 מיקרוכלכלה ציון 100 ***צילום פתרונות בכתב יד – אינו ניתן לעריכה!!
ממ"ן 14 1 0131 מיקרוכלכלה ציון 100 ***צילום פתרונות בכתב יד – אינו ניתן לעריכה!!
ממ"ן 15 1 0131 מיקרוכלכלה ציון 95 טעות רק בשאלה 2 א. ***צילום פתרונות בכתב יד – אינו ניתן לעריכה!!
ממ"ן 16 1 0131 מיקרוכלכלה ציון 100 ***צילום פתרונות בכתב יד – אינו ניתן לעריכה!!
דיני חוזים ממ"ן 14 ציון 90 עם הערות ממ"ן 12 שאלה 1: א. במקרה זה, המחלוקת בין הצדדים היא מחלוקת פרשנית לגבי מועד תוםתקופת האחריות. (v) על פי טענת ינקי, שהיות והחברה לא הודיעה על תפוגה כפי שנכתב בחוזה, אז האחריות בתוקף. (v) על פי טענה של חברת "טלאפלא, תקופת האחריות היא לשנה מיום מסירת […]
דיני חוזים ממ"ן 14 ציון 90 עם הערות דיני חוזים ממ"ן 14 שאלה 1: א. לחברת אשדר כלפי בוב הבנאי יש עילה של הפרה צפויה. (v) ראשית ניתן לראות כי נוצר החוזה בין החברה לבין בוב הבנאי, וסוכמו המועדים. ולאחר שנוצר החוזה, ניתן לראות גילוי דעת משתמע שבוב הבנאי לא יקיים את החלק שלו בחוזה […]
שאלה 1 ( 5 נקודות( תארו את ההתישבות בירושלים במהלך האלף השני לפני הספירה לאור ההיבטים הבאים: א. מהם המקורות להכרת העיר בכל שלב? ב. היכן הייתה ההתיישבות בעיר בכל שלב ? ג. מה ניתן ללמוד מן המקורות על אופי ההתיישבות העיר לאורך האלף השני? ציינו בבירור את מסגרות הזמן בהן אתם דנים. שאלה […]
מטלת מנחה )ממ"ן( 12 הקורס: מבוא לפסיכולוגיה חומר הלימוד למטלה: פרקים 4 ,3 ו- 6 מספר השאלות: 3 משקל המטלה: 4 סמסטר: 2014 א' מועד אחרון להגשה 1 /12/2013 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה במפגשי […]
מטלת מנחה )ממ"ן( 13 הקורס: מבוא לפסיכולוגיה חומר הלימוד למטלה: פרקים 8 ,7 ו- 9 מספר השאלות: 3 משקל המטלה: 4 סמסטר: 2014 א' מועד אחרון להגשה 2 2/12/2013 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה במפגשי […]
מטלת מנחה )ממ"ן( מנהל עסקים הקורס: מבוא לפסיכולוגיה חומר הלימוד למטלה: פרקים 11 ,10 ו-12 מספר השאלות: 3 משקל המטלה: 4 סמסטר: 2014 א' מועד אחרון להגשה: 5/1/2014 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה במפגשי ההנחיה […]
ממ"ן 15 1 ) א. מספר תיאורטיקנים אשר הגיעו לאחר פרויד דגלו בבסיס התאוריה שלו אך תיקנו והדגישו דברים שונים בתיאוריה הפסיכואנליטית ולהלן שלושה מהם: · הדגשה של ה"אני" על הגנתו, התפתחותו ותפקודיו. בנוסף לכך התמקדות בתהליכים קוגניטיביים מודעים ובשליטה עצמית. · יש כאלו אשר נתנו חלק גדול יותר למשתנים חברתיים שונים כמו -פעולות האדם […]
1 0110 – יוון הקלאסית, ממ"ן 11 1 . יחידה 2 א. דונו במאפייני האלים במיתולוגיה היוונית. ב. קראו את המקורות הבאים: עדות ב' בעמוד 22 ביחידה 2 (הומרוס, איליאדה, ספר ראשון, שורות 43 – 52). המקראה ליחידות 1 – 6 (הומרוס, אודיסיאה, ספר שמיני, שורות 266 – 366). הסבירו כיצד באים לידי ביטוי מאפייני […]
תוכן תקציר 3 ענף חברות התרופות 4 חברת ג'ונסון אנד ג'ונסון 5 אפליקציות רפואיות 6 אפליקציית אייקון- הצגה וניתוח 1 0 יתרונות ומטרות עיקריות של אפליקציית אייקון משפטים הצעות לשיפור 1 8 השפעות המערכת על ארגונים אחרים ועל הענף הכלכלי (כולל ניתוח SWOT) 2 3 סיכום 2 6 ביבליוגרפיה 2 7 תקציר בפרויקט זה בחרתי […]
הקדמה בכל מדינה בעולם רמת ההיענות לטיפול רפואי נמוכה מאוד ובממוצע עומדת על כחצי- רק חצי מהמטופלים פועלים בהתאם להוראות הטיפול כפי שנקבע להם על ידי הרופא. החצי השני, אשר אינו פועל בהתאם להוראות הטיפול שנקבעו להם, עולה למשק העולמי במצטבר 290 מיליארד דולר. סכום גבוה זה מבוסס על ימי אישפוז שהיו נמנעים, על שימוש […]
ג'נוסייד ממן 11 שאלה 1: א. נתחו בקצרה את החלטת העצרת הכללית של האו"ם משנת 1946 (עמ' 30, יחידה1). מהן ההגדרות לג'נוסייד על- פי מסמך זה? רפאל למקין משפטן יהודי יליד פולין נחשב לאבי אמנת האום בדבר מניעת רצח עם והענשת מבצעיו. בכנס משפטנים בין לאומי שנערך בשנת 1933 במדריד ואשר דן באחידות החוק הפלילי […]
ג'נוסייד ממן 13 שאלה 1: א. תארו את "הזינוק הגדול קדימה" (תכנית הקולקטיביזציה בשנות ה- 50), ואת השפעתו על טיבט. "הזינוק הגדול קדימה" היה מבצע עצום היקף שקיימה המפלגה הקומוניסטית הסינית בשנים 1958-1960 במטרה לנצל את מאגרי כוח האדם הבלתי נדלים של סין ולחולל בה תיעוש מזורז. הסינים ניסו לנצל את שיטת הקולקטיביזציה שהתקיימה בחקלאות […]
ג'נוסייד ממן 12 שאלה 1: א. הארמנים היו "מילט" מוגן באימפריה העותומאנית, בדומה ליהודים וליוונים, עד לרבע האחרוןשל המאה ה-19. מהם הגורמים שהביאו לשינוי במעמדם בתקופה זו? לאורך המאה ה-משפטים האימפריה העות'מאנית מתפתחת ומתחזקת ע"י כיבוש האימפריה הביזנטית. ייחודה של האימפריה העות'מאנית הייתה שהיא נשלטה ברובה ע"י מוסלמית אך מבחינת הרכב אתני היה מגוון רחב […]
סוגיה שיווקית: שוק מערכות ההפעלה המקומי הינו שוק רווי אפשרויות, בשוק זה לכל חברה משווקת ישנו מוצר תואם לחברה אחרת המשווקת, לדוגמא: מערכות הפעלה unix, linux וכדו'. כמו כן, השוק רווי במערכות הפעלה תחת אותה חברה רק בגרסאות שונות לדוגמא: windows xp, 7, 8 ,10. מייקרוסופט, עם מערכת ההפעלה החדשה מנסה לשחזר את ההצלחה שזכתה […]
הציון הוא 100. איזה יופי של עבודה! הבנה טובה של המאמר כולל התמודדות עם הקשרים בין המשתנים. כל הכבוד. ממ"ן 14 התפתחותית- תקציר 1 .לפי תיאוריית ההיקשרות של ג'ון בולבי ילדים צעירים מפנימים מודלים ליחסים באמצעות אינטראקציה עם המטפלים העיקריים שלהם – בדר"כ אימהות. מודלי עבודה פנימיים אלה הם ייצוגים קוגניטיביים של התגובתיות והזמינות של […]
הציון הוא 99. העבודה נהדרת. נהניתי לקרוא! כל הכבוד תקציר ממ"ן 15 התפתחותית 1 . מרכוז- קושי האופייני לילדים בגיל הגן להתייחס בו זמנית לכמה פיסות מידע: קושי לפצל את תשומת הלב ולהתייחס לכמה ממדים של גירוי. 2. אגוצנטריות-חוסר היכולת של הילד להסתכל על מצבים מנקודת הראות של אדם אחר ולהבין שנקודת מבט זו יכולה […]
הציון הוא 98. עבודה מצוינת. יישר ממן 16 התפתחותית תקציר 1 . רכישת רעיון השימור- העובדה שהכמות של דבר מה איננה משתנה (משתמרת) גם אם יש שינויים במראהו, צורתו, ומאפייניו החיצוניים ע"י ילדים היא תהליך הדרגתי המתחיל בגיל הגן ומגיע לכדי סיום מלא רק במהלך תקופת הילדות במחצית הראשונה של תקופת הגן (3-4)רוב הילדים […]
הציון הוא 100. יופי של עבודה! בהצלחה בהמשך לימודייך, והרבה עניין. קיץ נעים. תקציר ממן 17 1 .תקופת גיל ההתבגרות מאופיינת בקונפליקט גיבוש זהות מול בלבול תפקידים בו המתבגר על פי אריקסון חווה משבר זהות- מאבק שמתנסים בו בני עשרה בנסותם לבסס את זהותם האישית -תחושה פנימית של הפרט – של ידיעתו את עצמו, […]
תינוקות 0-1 התפתחות קוגנטיבית- התפתחות סנסו-מוטורית התפתחות התינוק מאופיינת בהתקדמויות ומוגבלויות- יש הבנת סיבתיות- שפעולות שאדם עושה מביאות לתוצאות מסוימות. הבנה של אמצעים ומטרות –עשיית דבר מה תעזור להשגת דבר מה אחר. הבנת קביעות אובייקט- אובייקטים ממשיכים להתקיים גם אם הם נעלמים מטווח הראייה שלנו. הזיכרון משתפר אם זאת הכרת העולם היא באמצעות פעולה ולא […]
ממן 11 פסיכופתולוגיה -תקציר 1 .התנהגות חריגה בתחום הדתי,כמו הצטרפות לכת. 2.ציר 2. 3. א. תסמונת-מיקום שם המחלה-אוסף של תסמינים המופיעים יחד בהפרעה ומייצגים את התמונה הטיפוסית להפרעה. כדי לאבחן תסמונת יש לבדוק שורה של תסמינים המגדירים אבחנה זו על פי מדריך ה- DSMהמגדיר תסמונות שונות ומספק להם שורה של אמות מידה מגדירות. תסמונת מסווגת […]
ממן 12 פסיכופתולוגיה תקציר 1 א. השפעת אינבו-סוג של קשר בין גורמים פסיכולוגים לפיזיולוגיים-השפעה פיזיולוגית חיובית שאדם מתנסה בה לאחר מתן טיפול דמה שאין בו כל השפעות פיזיולוגיות ישירות או רלוונטיות, היות שהוא מאמין שהוא מקבל טיפול פעיל יעיל, זו ציפייה שמגשימה את עצמה. ב. מחלות פסיכוגניות-מיקום מחלות הנגרמות או משתמרות עקב גורמים פסיכולוגיים. המחלה […]
ממן 1 3 פסיכופתולוגיה תקציר שאלה 1 : א. על מנת שאדם יוגדר, עפ"י ה-DSM-IV כסובל מדיסתימיה ולא מהפרעת דכאון קשה, עליו לסבול מתחושות עצבות לפחות שבועיים. נכון/לא נכון ב. מבין כל ההפרעות החד-קוטביות, רק בדיסתימיה יכולה להיות היפומאניה. נכון/לא נכון שאלה 2 : א. הפרעות דיכאון לא יכולות להופיע בגיל הילדות. ההופעה המוקדמת ביותר […]
ממ"ן 14 פסיכופתולוגיה תקציר 1 א. פיגור שכלי קל- פיגור שכלי נמצא בציר 2 רמת IQ- בין 70-50 -והם הרוב המכריע של המאובחנים כמפגרים בשכלם ורמתם האינטלקטואלית כבוגרים דומה לזו של ילדים ממוצעים בני 11-8. הסתגלותם החברתית דומה לרוב לזו של מתבגרים אף שלרוב ללא הדמיון, כושר ההמצאה והשיפוט של מתבגרים נורמליים ב. לקות למידה- […]
ממן 11- שיטות מחקר-תקציר א. החוקר התכוון לנקוט במערך מחקר ניסויי- הניסוי נערך במעבדה-סביבה מבוקרת, לחוקר היתה שליטה בתהליך- מה קדם למה (בזמנים), בהפעלת הקבוע ובסביבה החיצונית. המשתנה במחקר הוא הצלחה במבחן .החוקר מדד אותו בצורה אופרציונלית באמצעות מדידת תשובותיהם הנכונות של הנחקרים על השאלון אמריקאי( כלומר הצלחה במבחן היא תופעה שערכיה משתנים […]
1 )המונח שדה של הסוציולוג הצרפתי פייר בורדייה- הוא רשת של יחסים בין יחידים ומוסדות השותפים לתחום מסוים, המאבק מתרחש בעיקר בתחומי ה: 1)פוליטיקה, 2)חינוך, 3)תרבות, 4)אמנות וגם תאטרון … 2 )טקסטים מחוללי התכוונות:ההתכוונות של היוצרים אינה נלמדת רק מההצגה לכן נשאלת השאלה מהם המסמכים והמקורות שדרכם ניתן ללמוד על התכוונות היוצרים, כלומר מהם טקסטים […]
שאלה 1 המסלול הז'אנרי -ניתן לגזור מסקנות על מעמדו בחברה של קונפליקט חברתי כלשהו מעצם הבחירה בז'אנר בו הוא מוצג. אוריין מאבחן שככל שהקונפליקט החברתי מחריף כך המחזאי בוחר בז'אנר הקרוב יותר למציאות החברתית. "בחירה בז'אנרים עשויה לשרת חשיפה הדרגתית של קונפליקטים ב"מרחב הציבורי". ניתן להבחין במעין מסלול ז'אנרי" המייצג שלבים בהתפתחות הצגתו של קונפליקט […]
הרציונל העומד בבסיס שיטות ההוראה למידה ממוקדות תלמיד:מאחורי ההשקעות האדירות בכלכלה ובכוח אדם,בשילוב חדשנות טכנולוגית עומד הרציונל, שלפיו שיפור התשתיות הטכנולוגיות במערכות חינוך והשכלה יאפשר להעצים את התלמידים והמורים באמצעות קידום הבניית ידע ורכישת-. שיטת החקר- הדגש מושם בתלמיד עצמו ובפעילותו. הדגש הוא על הצורך להתנסות במדע,כבתחום הנתון להשתנות מתמדת בעולם המודרני.ובנוסף עוסק התלמיד בגילוי […]
ממן 11- התפתחותית 1 .התפתחות משמעה שינויים איכותיים תלויי גיל וארגונים של התנהגות מחדש, שהם סדירים, מצטברים ובעלי כיוון ( Gottlieb,1983, Waters and Sroufe 1991). התפתחות הינה מצטברת משום שכל שלב בהתפתחות כולל בתוכו את מה שהיה בשלב הקודם ומשהו נוסף- לדוגמא תינוק שזוחל לומד לעמוד- הילד צובר גם יכולת לזחול וגם יכולת לעמוד, בהמשך […]
הפסיכולוגיה ההתנהגותית במידה רבה על המגמה של הגדרת מטרות התנהגותיות במערכות חינוך ולמידה- מטרות התנהגותיות:3 כללים להגדרת מטרות התנהגותיות על-פי מאגר 1 . הגדרת הפעולה הגלויה של הלומד 2 . הגדרת התנאים שבהם תבוצע ההתנהגות/הפעולה 3 . קביעת קריטריון להערכת ההתנהגות/הפעולה שאלה 2 א. צורכי החברה: משתנים מחברה לחברה. בחברות טוטליטאריות מטרות החינוך שונות באופן […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 12-תקציר 1 א. התפתחות ההליכה הינה דוגמא לכך שהתפתחות הינה שילוב של בשילה והתנסות. תנועות ההליכה המוטוריות מתחילות ברפלקס הקיים בלידה ונעלם בגיל חודשיים. בהמשך יש מעבר מרפלקס ההליכה לתנועות קצביות חוזרות ונשנות המאפשרות תרגול ותורמות במעבר מרפלקס הליכה להליכה ממש המתאפשרים באמצעות התפתחות קשרים מעכבים במוח שהופכים את פעילות הרפלקסים למבוקרת […]
גישתו של טיילר טיילר הגדיר את תהליך ההערכה כתהליך שבעיקרו נועד לקבוע את מידת השגתן של המטרות. טיילר הציע 4 שאלות עיקריות שחייבות להישאל כאשר מדובר בפיתוחה של כל תכנית לימודים. השאלות שלו מזהות קטגוריות או מרכיבים כלליים של התכנית שאותם יש לבדוק – מטרות-. הערכה מעצבת:הערכה מעצבת היא ביצוע של פעולות הערכה במהלך הפיתוח […]
הציון הוא 99. עבודה מאד מאד יפה. חשוב לקצר! ממן 13 התפתחותית תקציר מערכת הצלילים המשמשת בשפה מסוימת, כללי הצירוף של צלילים אלה למילים, והשימוש בהטעמה ובהנגנה במשפטי דיבור. לכל שפה יש מערכה פונמות או הגאים משלה. הגאים- צלילי דיבור השונים אלה מאלה בשפה מסוימת ויכולים לשנות את משמעותה של מלה. הבדידים הקטנים ביותר במילה. […]
קורס 201 5 ממ"ן 11 (פתרונות) שאלה 1 א. ב. בנקודה t=20s הגוף מחליף את כיוון התנועה לכן בה העתקו מקסימאלי. ג. שאלה 2 א. –
קורס 201 5 ממ"ן 12 (פתרונות) שאלה 1 א. משוואות התנועה הן . אחרי חליצת הזמן מהמשוואה הראשונה והצבתו במשוואה השנייה מתקבל ב. הצבת המספרים גורמת למשוואה ושני פתרונותיה . בפתרון השני קשה להאמין כי התותח משמש במרחק כזה קטן, לכן נסתפק רק בראשון. ג. נחשב את זמן הגעתו של הפגז לחלון . מהנוסחאות מתקבל […]
קורס 201 5 ממ"ן 13 (פתרונות) שאלה 1 א. ב. ג. שאלה 2 א. ב. ג. שאלה 3 א. לפי משפט גאוס ב. צפיפות המטען –
קורס 201 5 ממ"ן 14 (פתרונות) שאלה 1 נסמן . . א. ב. ג. לקיום תנאי מינימום הפרש פאזה שווה. אזי שאלה 2 א. המרחק שווה . ב. ג. ד. ה. הנער אינו שומע את הקול דרך המסילה משום שבנקודת השמיעה נוצרת התאבכות הורסת כי הפרש –
קורס 201 5 ממ"ן 15 (פתרונות) שאלה 1 א. ב. ג. , לכן ד. שאלה 2 א. בחלק הימני א. –
ממ"ן 14 שאלה 1 מוצר X נמכר בתנאי תחרות משוכללת. כל העקומות בענף רגילות כעת, מספר רב של פירמות החליטו לעזוב את הענף. א. קבעו ותארו בשרטוט, מה יקרה כתוצאה מכך למחיר ולכמות במצב שיווי המשקל החדש. ניתן לראות בגרף שתהיה עליה במחיר וירידה בכמות ב. מה יקרה כתוצאה מכך להוצאות הצרכנים לרכישת המוצר? לא […]
ממ"ן 15 שאלה 1 מוצר X נמכר בתנאי תחרות משוכללת. פונקצית הביקוש למוצר היא: פונקציית ההיצע היא: א. מצאו את שיווי המשקל בענף. ב. הממשלה מעוניינת להבטיח ליצרנים מחיר מינימום של 50 ש"ח ליחידה. 1 . אם הממשלה תנקוט בשיטת קניית העודפים, כמה יחידות היא תצטרך לקנות ומה תהיה בעלות […]
ממן 16 שאלה 1 הביקוש למוצר הנתון לפני יצרן מונופוליסטי הוא: ההוצאות השוליות של המונופול נתונות ע"י למונופול אין הוצאות קבועות. א. מצאו ושרטטו את עקומת הפדיון השולי (MR). ב. חשבו את המחיר שהמונופול יקבע לצרכנים, הכמות שהצרכנים ירכשו ואת רווחי המונופול. כמות: 35 מחיר : 85 ש"ח רווח: 12 5 ש"ח […]
ממ"ן 11 – המזרח התיכון בימינו ציון 90 העבודה מתייחסת לנושאים: · הספר "מצרים – האחות הבכירה" מאת חגי ארליך · מאבקה של מצרים לעצמאות, 1945-1952 – אל נקראשי, צדקי, הליגה הערבית, האחים המוסלמים, עליית הוופד לשלטון · אידיאולוגיית אחדות הנילוס · אידיאולוגיית הערביות ממ"ן 11 – המזרח התיכון בימינו שאלה 1 , סעיף א' […]