אתר סמרטר מכיל מאות עבודות מסוג ממ"ן בפסיכולוגיה, כל העבודות תחת קורת גג אחת.
לנוחותכם, ריכזנו בדף זה את כל הממ"נים בפסיכולוגיה.
כל העבודות האקדמיות נכתבו והוגשו ע"י סטודנטים באקדמיה.
ממ"ן 11 1 . פעוט מתחיל לדבר בהתאם לצפוי מגילו- זה הוא מקרה שעונה על- שינוי סדיר, מצטבר, ובעל כיוון. השינוי הוא סדיר מכיוון שהוא חל בסדר הגיוני התינוק מתחיל לדבר כצפוי השינוי הוא מצטבר מכיוון שאם התחיל לדבר בזמן הצפוי ניתן להסיק שהוא עבר את השלב לפני, השינוי בעל כיוון מכיוון שניתן להסיק שלפני […]
ממ"ן 12 1 . א. להלן שתי שיטות לחקר המוח: · גרייה מגנטית חוזרת חוצה גולגולת ((r-TMS – שיטת התערבות חדשנית יחסית אשר עושה שימוש בפעימות של גרייה מגנטית, לצורך השבתת אזורים מסוימים במוח לזמן קצר. בשיטה זו, יוצרים פגעים זמניים והפיכים במוח של בני-אדם, ללא גרימת נזק לרקמות. טכניקה זו מאפשרת לחוקרים לשפר את […]
ממ"ן 13 שאלה 1 – חלק ראשון: א. נכון. ב. לא נכון – מחלת האלצהיימר אינה מחלה הפוגמת בסוגי זיכרון ספציפיים, אלא היא מחלה כללית הפוגמת בהדרגה בכל תפקודי הזיכרון. ג. נכון. חלק שני: א. זיכרון תהליכי, זיכרון מוצהר. ב. זיכרון העבודה. שאלה 2 א. תהליכים סדרתיים הם תהליכים אשר מתרחשים ברצף בזה אחר […]
אישיות תיאוריה ומחקר ממ"ן 11 שאלה 1 להלן הערכה של התיאוריה המתוארת לפי הקריטריונים הבאים: דיוק – הערכה בדיוק גבוהה. התיאוריה מנסחת את מושגיה בצורה בהירה, מדויקת ומעמיקה עם רמת ניסוח ברורה ולא מעורפלת המביאה לקנה אחד עם כוונתו של הוגה התיאוריה. התנסחות וקישורים ברורים והגיוניים לקיים . כמו כן ההקשרים בשלבי תיאוריה זו נשענים […]
אישיות: תיאוריה ומחקר ממן 1 2 שאלה 1 א' להלן מאפייניו של האדם הבריא בנפשו : 1. זגמונד פרוייד: פסיכו אנליסט. פרויד קיבל את התפיסה המכניס טית על פיה ישנה חוקיות בחיי הנפש כמו בחוקיות הביולוגית, והאמין בקשר שבין חיי הנפש והגוף. פרויד טען בהמשך כי יצרים וכוחות חייתיים הם המניעים את האדם ולא נפש […]
אישיות תיאוריה ומעשה ממן 1 6 שאלה 1 הפסיכולוג שערך את המחקר טען שהתוצאות מראות שהתנגדות להחזרת השטחים נובעת ממבנה אישיותי סמכותני. ציין שתי ביקורות שניתן להעלות כלפי פרשנות זו של התוצאות. בחקר הסמכותנות ,כפי שסוכם בספר "האישיות הסמכותנות" החל בניסיון למצוא את המשתנים האישיותיים הנמצאים במתאם עם נטייה לאנטישמיות כחלק מנטייה כללית יותר לאתנוצנטריות […]
שם הסטודנט____ חומר הלימוד למטלה: חוברת למידה-Part 1 (בקורס המתוקשב : לומדה –Part 1 ) ניתן להיעזר בטיפים שנמצאים באתר ליד הממ"ן http://telem.openu.ac.il/courses/2012b/c61133/ הממ"ן יבדק ויועלה חזרה למערכת המטלות מוקדם ככל האפשר, בדר"כ תוך שבוע מהתאריך האחרון להגשה. בנוסף תקבלי משוב על הממ"ן כדלקמן: בממ"ן, המנחה שלך יתן משוב ליד תשובות שאינן נכונות. במערכת המטלות […]
ממ"ן 12 –תאריך הגשה: 8/4/2014 שאלה1: קביעות האובייקט היא ההבנה של הפעוט כי דברים ממשיכים להתקיים גם כאשר הם אינם לנגד עיניו. היקשרות בטוחה היא יכולתו של הפעוט לסמוך על זמינותה הרגשית והפיסית של הדמות המטפלת לצרכיו שלו, ולכן הפעוט יכול לייחס לדמות המטפלת חשיבות כבסיס בטוח על מנת לחקור את סביבתו. קביעות האובייקט הינה […]
ממ"ן 11 – שאלה 1 : התפתחות מתייחסת לתהליך שבו התנהגות מתארגנת מחדש ויוצרת שינוי שהוא איכותי,כמותי,בעל אופי סדיר וכן שינוי מצטבר ובעל כיוון. בשינוי איכותי מתרחשת טרנספורמציה מבחינת התנהגויות קוגניטיביות , כושר פיזי ואלו מבוססים על התנהגותו בעבר של האורגניזם. שינוי – א."פעוט מתחיל לדבר בהתאם לצפוי מגילו" המשפט הנ"ל עונה להגדרה של התפתחות […]
מטלת מנחה) ממ"ן 12 ( שאלה 1 א. שיטה אחת לחקר המוח היא שיטה "מתערבת", זו לא שיטה מתערבת מדובר על מחקרי פגיעה שבה נזק מוחי הנגרם כתוצאה מתאונה, גידול או אירוע מוחי מספקים לחוקרים אפשרות להקיש על הקשר שבין איזור מוחי (פגוע) ובין תפקוד קוגניטיבי/ התנהגותי מסוים. לדוגמא, פגיעה באונה הקדמית-שמאלית תגרום לליקויים בהפקת […]
ממ"ן 15: 1. התאוריה הראשונה שבחרתי היא התאוריה של קרן הורניי אשר צמחה בפסיכואנליזה אך משתייכת גם לזרם ההומניסטי . קרן הורניי הדגישה את ההורות בפועל שחווה הילד בהתפתחותו , כאשר הורות בפועל היא לקויה (חוסר חום למשל) , נוצר מצב של לחץ בעקבות תנאי סביבה שליליים שיגרום לחרדה בסיסית מועצמת בעולמו הפנימי של הילד […]
בס"ד ממ"ן 11 מבוא לפסיכולוגיה- שאלה 1: ההשוואה תיעשה בין הגישה הפסיכו דינמית (פרויד) לבין הגישה הביהביוריסטית (רוג'רס). השוואה 1: קריטריון האובייקטיביות לעומת סובייקטיביות: הגישה הפסיכו דינמית הינה גישה המאמינה כי התנהגותו של האדם נשלטת בידי דחפים לא רצוניים הקיימים באדם מרגע לידתו. גישה זו מייחסת חשיבות רבה לתקופת הילדות המוקדמת, ומפני כך גישה זו […]
בס"ד ממ"ן 11- פסיכולוגיה התפתחותית. תשובות: 1. א. התיאוריה של אריקסון סוברת שיש מקום מכריע לרגשות הילד וליחסים החברתיים שסביב לילד בעיקר בשלבי ההתפתחות המוקדמים שלו. לדעת אריקסון ישנם מספר שלבים קבועים שהילד עובר בתהליך ההתפתחותי שלו אשר שונים זה מזה מבחינה איכותית (8 שלבים לדעתו). שלבים אלו מורכבים מסוגיות התפתחות שונות שבהתאם ליכולת האדם […]
בס"ד ממ"ן 14- פסיכולוגיה התפתחותית. 1. מאפייני הילדים (ממצאים קודמים) סגנון ההיקשרות שנמצא ילדים להורים מכורים לסמים אגרסיביות יתר, אימפולסיביות, דיכאון וחרדה, הערכה עצמית נמוכה, סימני היפראקטיביות וחוסר תשומת לב. לא נמצא ילדים שעברו התעללות פיזית אגרסיביות יתר- מילולית ופיזית, אימפולסיביות, חוסר דאגה ואמפתיה לסביבתם. השפעה שלילית גבוהה. חרד- נמנע ילדים שעברו הזנחה נסוגות יתר […]
בס"ד ממ"ן 11- אישיות תיאוריה ומחקר, שאלה 1: קריטריון הדיוק: חלקה הראשון של התיאוריה המתייחס לחייו הבוגרים של האדם הינו חלק העומד בקריטריון הדיוק, משום שהוא מסביר בצורה אמפירית ומוחשית את תוצאותיה היעילות של תחושת הערך העצמי של האדם, כגון: בהישגים לימודיים גבוהים, יצירת קשרים חברתיים בקלות והצלחה בחינוך הילדים. חלקה השני של התיאוריה המתייחס […]
בס"ד ממ"ן 13- פסיכולוגיה התפתחותית. 1. א. השפה מורכבת מ-5 רכיבים: 1. פונולוגיה- צלילים שונים המרכיבים מילים נפרדות, והשימוש בהטעמה נכונה של כל צליל בכדי ליצור את ההבנה הנכונה למילה המתקבלת ממערכת צלילים אלו (ייחודית לכל שפה!). 2. סמנטיקה- משמעות נכונה והגיונית בין המילים המרכיבות את המשפט, למרות שכל המילים בפני עצמן נכונות […]
שאלה מספר 1 לפי פיאז'ה, בשלב הראשון להתפתחות הקוגניטיבית, השלב הסנסורי מוטורי (0-18 חודשים), מתרחש קביעות העצם. הילד מבין שמשהו קיים גם אם הוא לא רואה אותו. כלומר הילד למד בהדרגה כי אובייקטים ממשיכים להתקיים גם אם הם אינם נמצאים בטווח קליטתו החושית. השלב הראשון בתאוריה של אריקסון הוא שלב האוראלי סנסורי (גיל 0 עד […]
שאלה מספר 1 א. ניסוי "חצויי מוח": מדובר בניתוח שנוהגים לבצע בקרב חולי אפילפסיה, שבו מנתקים את כפיס המוח, שהיא רצועת נוירונים המעבירה מסרים בין שתי ההמיספרות המוחיות, כלומר מנתקים את הרצועה המקשרת בין שתי החלקים של המוח, הרצועה שמעבירה מידע בין המיספרה אחת לשניה, ובכך מיקדו את ההתקף האפילפטי בצד אחד של המוח מבלי […]
שאלה מספר 1 א. הגישה הפסיכו דינמית על פי גישה זו האדם הוא יצור המונע מאינסטינקטים, מדחפים ביולוגיים, דחפים המניעים את האדם לפעולה על מנת להפחית מתח. גישה זו שמה דגש רב על תקופת הילדות, וטוענת כי האישיות כולה מתעצבת בתקופה זו. פרויד (אבי הגישה) טען כי הנפש מורכבת מדחפים חיוביים שדוחפים לצמיחה כמו מין, […]
א. אנתוני גידנס, סוציולוג פריטי. מגדיר גלובליזציה כהעצמה של יחסים וקשרים חברתיים שמחבקים מקומות שונים בעלות, כך שהתרחשויות במקום מסוים מושפעות מאירועים שקורים במרחק גדול מהם. לגלובליזציה ארבע מאפיינים מרכזיים : 1) הכלכלה הקפיטליסטית העולמית. 2) מערכת מדינות הלאום. 3) הסדר הצבאי העולמי. 4) חלוקת העבודה הבין לאומית. בהתפוצצות התקשורתית ובאפשרות הטכנית להתגבר על מחסומי […]
ממ"ן 11 שאלה 1 א. הגישה הפסיכודינמית- גישה זו בוחנת התנהגות ע"פ המניעים הפנימיים של האדם, הכוללות דחפים לא רצוניים ומודעים בהכרח, אינסטינקטים מולדים. האדם תמיד יחתור לספק את דחפיו- על – הגישה הביולוגית- אנשי הגישה הביולוגית ימקדו את חיפוש חקר ההתנהגות באלמנטים הביולוגים של האדם- המוח, הגנים ומערכות העצבים, פירוש … ב. עבור הגישה […]
ממ"ן 12 שאלה 1 א. קיבולת מוגבלת הינה מושג שנחקר לראשונה ע"י דונלנד ברודבנט, הקובע שהגבלה זו מחייבת את הקשב לווסת את המידע הזורם מהקלט החושי לתודעה, כלומר ישנה כמות מוגבלת של מידע המסוגל להשמר ולהיעבד בתודעה והמידע שייקלט תלוי ברמת הקשב שהופנתה אליו. ב. דוגמה ראשונה הינה מודל הפילטר … שאלה 2 א. התניה […]
ממ"ן 11 1 . אסטרטגית מיצוב ראשונה מתאימה היא מיצוב לפי משתמשים- שואב אבק זה מיועד ל"סוג" מסויים של אנשים ואליהם יש לכוון במוצהר. אסטרטגית מיצוב נוספת מתאימה היא מיצוב לפי תועלת- שואב … 2 . כיום, במצב הנוכחי לפי חוק וובר- עוצמת הגירוי של הצגת הנתונים הקלוריים הוא מנימאלי (כמעט ולא קיים גירוי כזה) […]
ממ"ן 14 שאלה 1 א. על פי תאוריית הנטיות הפנימיות, המסבירה ציפייה המונעת על ידי התנהגויות פנימיות של הפרט, ניתן להסביר את המוטיבציה של דנה שמונעת מול המציאות הסובייקטיבית שלה ולא אל מול זו האובייקטיבית- היא ציפתה להצליח במבחן על סמך המקורות הפנימיים שלה ולא על סמך גורמים חיצוניים העלולים להשפיע על התוצאה, ומשלא הצליחה […]
ממ"ן 11 1 . ג' 2 . ב' 3 . אדם שיקבל ציון בין 40- 50 יש לו לרוב תסמינים אבנורמליים חמורים כגון : הרהורי התאבדות, טקסים אובססיביים מאוד השולטים בו ומקשים על תפקודו התקין, ו/או כל ליקוי חמור בתפקוד בחברה כגון מיעוט ואף היעדר חברים מהסיבה שאינו יכול להתמיד בקשר חברתי ומכאן שגם כך […]
מטלת מנחה (ממ"ן) מנהל עסקים הקורס: 1 0619 – פסיכופתולוגיה חומר הלימוד למטלה: פרקים מהספר: 13 (מעמ' 778 ואילך), מנהל עסקים, 16, 17 וסרטים 9,10. מספר השאלות: מנהל עסקים משקל המטלה: 5 נקודות סמסטר: חלופי (ק) מועד אחרון להגשה: מיידי קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: · שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר […]
ממן 13- פסיכולוגיה התפתחותית. – שאלה 1- א. השפה היא מערכת מופשטת- כל תתי המערכות, החוקים והמשמעויות הן מופשטות יש רכיבים לא מופשטים כמו הצליל עצמו. חמשת רכיבי השפה- 1 . פונולוגיה- תורת ההגה. מערכת הצלילים המשמשת בשפה מסוימת, כללי הצירוף של הצלילים הללו למילים והשימוש בהטעמה במשפטי הדיבור. בכל שפה ישנם צלילי דיבור השונים […]
מטלת מנחה (ממ"ן) מנהל עסקים הקורס: 10264 פסיכולוגיה קוגניטיבית חומר הלימוד למטלה: יחידה 5 מספר השאלות: 2 משקל המטלה: 5 נקודות סמסטר: א2014 מועד אחרון להגשה: 29/12/13 ( ) קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: · שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס · שליחת מטלות באמצעות הדואר […]
ממן 16- פסיכולוגיה התפתחותית – שאלה 1- בגיל הגן חלה התפתחות קוגניטיבית במספר מישורים, אך עדיין קיימת מגבלת השימור- הידיעה שכמות של דבר מה משתמרת, כלומר אינה משתנה על אף שינויים חיצוניים במראה או בצורה. ילדים בגיל הגן מתקשים להבין מושגי שימור מפני שהכלים הכמותיים רק מתפתחים בגיל זה, וכן בעיות המירכוז ומראית עין מול […]
ממ"ן 1 1. 10285 – שיטות מחקר במדעי החברה. תשובה לשאלה 1 . 13/20 טענה משתנה ב.ת. / קבוע ערכים משתנה תלוי ערכים בחינות רלוונטיות הסבר מדעי 1 עשה עבירות בעולם הזה (קבוע) עשה עבירות בעולם הזה נענש בעולם הבא (קבוע) נענש בעולם הבא לא לא לא 2 אנשים עניים (קבוע) רמת עוני […]
ממ"ן 1 2. 10285 – שיטות מחקר במדעי החברה. תשובה לשאלה 1 . 24/24 נתונים : 2 שאלונים מסוג A ו B , שאלונים דומים , כל שאלון מכיל 30 שאלות , שני השאלונים הועברו לקבוצת בת 50 גברים ונשים. שני השאלונים הועברו לאותה קבוצה בשני מועדים שונים. א. נתון כי rA1B1=0.60 , נמצא […]
ממ"ן 15. 10285 – שיטות מחקר במדעי החברה. תשובה לשאלה 1 . 3527 א. המשתנה הבלתי תלוי התיאורטי הוא תוצאת המעשה , המשתנה הבלתי תלוי התצפיתי הוא הסיפור אותו קרא הנבדק , ערכי המשתנה הבלתי תלוי התצפיתי הם "סיפור גרסא א'" ו"סיפור גרסא ב'". תשובה חלקית. משתנה בלתי תלוי תאורטי הוא חומרת תוצאות של מעשה. […]
ממ"ן 11 ! שאלה 1: שינוי איכותי: שינוי איכותי, הינו שינוי בהתפתחות שחלים בו טרנספורמציות, ומופיעה יכולת חדשה, כאשר הבסיס לשינוי כרוך בהבשלה. השינוי חל בשלבים, ומאפשר לפסיכולוגים להבין כיצד ילד בגיל מסוים מתפתח ונהיה לילד בוגר יותר. – דוגמא לשינוי איכותי: חשיבה מופשטת – ילד מעל גיל 11 מסוגל להבין שאם גדי יותר גבוה […]
ממ"ן 12 ! שאלה 1: א. מרי איינסוורת' ערכה מחקר בכדי לבדוק את התיאוריה של בולבי על מודל העבודה בפנימי המתגבש אצל התינוק בעקבות חוויות ההיקשרות, במחקרה על האינטרקציה בין התינוק לאם זיהתתה איינסוורת' הבדלים בין דפוסי ההיקשרות של תינוקות. היקשרות בטוחה: בסוג יחסים זה בין התינוק לדמות המטפלת, התינוק יכול לסמוך על המטפל שיהיה […]
ממ"ן 13 ! שאלה 1: א. מבחן בעל שאלות פתוחות הוא מבחן בשיטת ההיזכרות, עלינו להיזכר בתשובה עפ"י מידע שנחשפנו אליו בעבר. ואילו מבחן בעל שאלות סגורות הוא מבחן בשיטת ההיכר, כאשר התשובות האופציונאליות מופיעות מולנו ואנו מבינים כי כבר ראינו בעבר את הגירוי. כפתרון לויכוח, עדיף להיבחן במבחן השאלות הסגורות – בשיטת ההיכר, מאחר […]
ממ"ן 1 1 ! שאלה 1: א. משתנה ב"ת תלוי תיאורטי: אופן ניסוח המידע ב"ת תצפיתי: הצגת התאונה לאחר הסרט, ערכיו: מה המהירות המכוניות בזמן ההתנגשות החזקה / מה המהירות בזמן שנגעו זו בזו. ב. משתנה תלוי תיאורטי: טיב הזיכרונות תלוי תצפיתי: מענה על שאלת החוקר לגבי מהירות המכוניות, בקמ"ש. ג. השערת המחקר […]
ממן 12 שאלה 1 תהליך המעבר מהדגשת האידיאולוגיה והערכים הקיבוציים להעדפת התועלת החומרית והיעילות הכלכלית : עקרון הבסיס של הקיבוץ היה שכל חבר בקיבוץ נדרש לתת כמה שהוא יכול , אבל כל אחד יקבל את צרכיו. הבעיה בעקרון זה היא חוסר התאמה בין תרומה לתמורה. … שאלה 2 התנגדות לקיומה של משפחה בקיבוצים במחצית הראשונה […]
ממ"ן 12 שאלה 1 א . לפי המודל הטרנזקציונלי , הגורמים היכולים להשפיע ישירות על שנת התינוק הם : האינטראקציה שבין גורמים פנימיים של התינוק ( כגון: בשלותו, המזג המולד שלו , גורמים ביו רפואיים- דלקת אוזניים ,אלרגיה כלשהי, צמיחת שיניים ) לבין גורמים חיצוניים קרובים של ההורים ( כגון : אישיות האם , דיכאון […]
הזדהות עם קבוצות ממ"ן 1 1 שאלה 1 תיאורית הזהות החברתית : תיאוריה זו פותחה על ידי Tajfel & Turner בסוף שנות ה-80. לפי גישת הזהות החברתית , מושג העצמי של האדם מורכב מהזהות האישית שלו ( ובה עמדותיו , תכונותיו וכישוריו המבדילים ומייחדים אותו בין האחרים ) ומהזהות החברתית שלו ( ובה מאפייניו … […]
החברה הקיבוצית –דפוסי שינוי והמשכיות ממן 11 שאלה 1 השוואה בין שלושת הצורות הראשונות של ההתיישבות הקיבוצית : הקבוצה הקטנה : שנת הקמה – 1910 גודל מספרי- מספר חברים קטן , סביב ה-10 אנשים. … שאלה 3 "לאחרונה מעודדים קיבוצים רבים את חבריהם לחפש עבודה ולעבוד מחוץ לקיבוץ" א. גורמי המוטיבציה לעבודה בקיבוץ: (ניתן להבחין […]
ממ"ן 11 שאלה 1 23 מתוך 5 א. לשינה ישנם תפקיד וחשיבות משמעותיים בחיינו ובהעדרה רובנו מתקשים לתפקד באופן רגיל ותקין. ממחקרים שבדקו את ההשלכות של חסך שינה חלקי או מוחלט , ניתן ללמוד על תפקידה וחשיבותה של השינה. במחקרי חסך שינה נבחנה ההשפעה של חוסר בשינה (לפרקי זמן שונים) על התגובות הפיזיולוגיות ויכולות התנהגותיות. […]
ממן 13 שאלה 1 "לפי ההסבר הפרשני , פעילות "סמלית טקסית" נועדה להקנות משמעות לקיומה של החברה וזהות חברתית לחבריה. פעילות זאת צפויה להתפתח או להשתנות בעקבות התערערות של משמעות או זהות קיימת". תיאור מקרה שבו התפתחה פעילות "סמלית טקסית" … שאלה 2 סעיף א מנגנוני הפיקוח הלא פורמאליים בקיבוצים הם: תקשורת- שיחות בין חברים. […]
שאלה 1 (פרק 5) ( 6 נק') מהו המשפט הנכון לגבי הפרעות מצב רוח והתאבדות : א. ההפרעה הקשה ביותר מבין הפרעות מצב הרוח החד-קוטביות היא הדיסתימיה. ב. כל מי שסובל מדיכאון קשה בסופו של דבר מצליח להתאבד. ג. על מנת שאדם יוגדר כסובל מדיסתימיה, הוא צריך לסבול לפחות שנתיים מדיכאון, ללא הפוגות כלל. ד. […]
ממ"ן 11 פסיכולוגיה בחינוך שאלה 1 : זרימה – מושג שנטבע ע"י צ'יקסנטמיהליי 1 989 כתוצאה משקיעה של אנשים בעבודה אינם קשובים לגירויים אחרים או לתחושות בסיסיות כמו רעב או צמא. השקיעה בעבודה נובעת מהתעניינות והנאה של האדם כנגזרת בסיסית מביצוע העבודה. בזרימה יש הנאה גם מביצוע העבודה בפועל ולא רק כתוצאה מהרצון להשיג מטרה […]
ממ"ן 12 שאלה 1: א. נורמות: כללים התנהגותיים או תקנים המתייחסים לזמן ולמקום ומשתנים בין סיטואציות שונות ובין אוכלוסיות. כל חברה מסגלת לעצמה תקנים וערכים בהתאם לאופייה, הנורמה משפיעה על הלך הרוח של האוכלוסייה בפרמטרים שונים של חשיבה, התנהגות רגשות וכדומה. ניתן להגדיר בשני אופנים את הנורמה- היבט קבוצתי והיבט חברתי. הקבוצתי מודד התנהגות קבוצתית […]
מטלת מחשב (ממ"ח) 01 הקורס: פסיכולוגיה בחינוך חומר הלימוד למטלה: גורמים הכרתיים ונספח שיטות מחקר שאלה 1 מהתרשים המופיע בעמוד 1 01 בספר הקורס עולה כי הגורמים התורשתיים בלבד הם שמסבירים את: שאלה 2 מחקרם של שונטאלר ועמיתיו המתואר בעמודים 74-75 בנושא מזון שסופק לבתי-ספר עממיים בניו-יורק – תואם את המסקנה הבאה: שאלה 3 ההשערה […]
ציטוט שאלות הממ"ן: שאלה 1 לגבי הפרעות סומטופורמיות, פסיכוגניות (פסיכוסומטיות) והפרעות אכילה (2 נק' לכל תשובה) : א. היד השמאלית של יונה משותקת וחסרת תחושה ובדיקות מקיפות גילו תפקודים עצביים ושריריים פגומים. הבעיה הפיזיולוגית מחריפה בשעות מתח. נראה שיונה סובלת מהפרעה פסיכוגנית (פסיכוסומטית). נכון/לא נכון ב.אדם שמרגיש טוב יותר לאחר שקיבל כדור שעשוי כולו […]
בס"ד תקציר מטלת מנחה 13 מבוא לפסיכולוגיה תשובה 1 : (א) ".אתה מחפש בספר הטלפונים.. אבל, אופס! המספר פרח מזכרונך" –. הכנסת המידע לזט"ק נעשתה בצורה של הסתכלות במספר בספר הטלפונים – יש כאן שימוש בהכנסת פריטים לזכרון חושי בעזרת זכרון איקוני, תמונתי – מערכת זכרון בתחום החזותי המאפשרת אחסון כמויות גדולות של מידע, […]