לימודי פסיכולוגיה הם תחום הלימוד הנפוץ ביותר בלימודים אקדמאים. אם הגעתם לנקודה שאתם צריכים עזרה בלימודי הפסיכולוגיה, הגעתם למקום הנכון.
ב- Smarter תוכלו לקנות עבודות אקדמיות בפסיכולוגיה במגוון נושאים ובמחירים שונים.
קניית עבודות אקדמיות בפסיכולוגיה באתר Smarter מבטיחה שמדובר בעבודה אקדמית שנכתבה בידי סטודנטים לפסיכולוגיה המורשים לפרסם ולמכור את פרי עיטם.
ממ"ן 13 – פסיכולוגיה חברתית 1 )א. תיאורית האיזון ההכרתי של היידר טוענת שהאדם נוטה לשמור על איזון ההכרתי ביחס לזולתו. החיבה בין בעלי דעות דומות מביאה לאיזון ההכרתי (בכדיי שיוצר מצב מאוזן אדם חייב לחבב את הדומה לו, רק במצב חיבה יוצר מצב מאוזן- משולש- אדם,זולת,עמדה). ואילו ניגודי דעות בין חברים מפירים את האיזון […]
ממ"ן 14 1 ) ההבדל בין הקונפורמיות שמצא אש במחקריו לבין הקונפורמיות שמצא שריף- · שריף – זוהי קונפורמיות המערבת שינוי תפיסתי/קוגנטיבי. ההנחה שלאחרים יש מידע מדויק יותר ולכן אנו באמת מקבלים את דעתם ומאמינים בה. למרות שהתשובה לא ברורה אנו נוטים לתפוס את דעת האחרים כמקור אמין. · אש- זוהי קונפורמיות שהיא צייתנית פומבית, […]
קורס 10104, פסיכולוגיה חברתית ממ"ן 15 ציון: 100 ממ"ן 15 א. הילטון הציע את תיאורית התנאי החרגיע, שלפיה האדם הוא חסכן קוגנטיבי וייחוס סיבתיות נעשה לנוכח אירוע מפתיע. את הסיבה מחפשים באמצעות איתור הגורם החריג בהשוואה למצב הרגיל, וזה נעשה באמצעות המדדים שהציע קלי. ב. תיאורית האינטראקציה הסימבולית עוסקת בסיטואציה המידית שהיחיד נמצא בה, בדרך […]
קורס 10136 ממ"ן 11 ציון: 90 ממ"ן 11 קורס: מבוא לפסיכולוגיה 1 . א. בין הגישה הקוגניטיבית ובין הגישה החברתית- תרבותית ניתן למצוא דמיון בכך שהגישה הקוגניטיבית מתבססת על כך שהתגובות והמחשבות של האדם בנויות על אוסף של זיכרונות ורצף אירועים מעברו ולכן תגובותיו יהיו שונות ומושפעות מהאירועים הקודמים בחייו ולכן ניתן לומר כי בסביבה […]
קורס 10136 ממ"ן 12 ציון: 93 ממ"ן 12 קורס: מבוא לפסיכולוגיה 1 . מערכת העצבים מורכבת מתאי עצב ונוירונים אשר אחראים לתפקודים שונים ומתחלקת לשתי תתי מערכות עיקריות- מערכת העצבים ההיקפית המספקת מידע מקולטני החישה למערכת העצבים המרכזית. היא מעברה את המסרים לכלל הגוף, המוח והשרירים. מערכת העצבים האוטומנית אחראית על תפקוד הגוף גם כאשר […]
קורס 10136 מבוא לפסיכולוגיה ממ"ן 13 ציון: 88 ממ"ן 13 קורס: מבוא לפסיכולוגיה 1 .א.) בילדותי גרתי מול בית הספר בו למדתי, אומנם הקרבה לבית הספר יכלה להוות יתרון בכך שיכולתי לקום מאוחר יותר מאשר הילדים שגרים במרחק רב יותר לבית הספר ממני, אולם, במקרה שלי, בתור ילדה שהתקשתה לקום בבוקר הידיעה כי בית הספר […]
יחידה 1 -מבוא הסוציולוגיה החינוך וסוציולוגיה של החינוך : הסוציולוגיה ומאפייניה : סוציולוגיה היא חלק ממדעי החברה, הכוללים היסטוריה, פסיכולוגיה, מדע המדינה, אנתרופולוגיה וכלכלה. הסוציולוגיה היא תחום ידע העוסק בחקר החברה: בחקר יחסי הגומלין בין בני-אדם, בחקר התהליכים החברתיים, המוסדות החברתיים וההתנהגות החברתית. הסוציולוג מתמקד במערכת היחסים שבין הפרט לקבוצות חברתיות: משפחה, כיתה, מפלגה, מדינה […]
גודל אפקט סטרופ כתלות בשימוש בריטלין אצל נבדקי ADHD תקציר. במחקר זה נבדקה ההשפעה של התרופה ריטלין בנבדקי ADHD על זמן התגובה הנדרש לשיום מילים במטלת סטרופ. 10 המשתתפים עברו פעמיים את הניסוי המדובר, פעם אחת עם השפעת ריטלין ופעם אחת ללא השפעת ריטלין. בניסוי נמדדו שמני התגובה של המשתתפים למטלת סטרופ בתנאי תואם ובתנאי […]
סוגיות בחינוך מיוחד פרק 1 – מהות החינוך המיוחד מהו החינוך המיוחד – החינוך המיוחד הוא מגזר חינוכי ייחודי, המסייע לילדים חריגים. הוא כולל מכלול של גישות, תכניות שירותים ועזרים שונים (פסיכולוגיים, חינוכיים, רפואיים, פרה-רפואיים, סוציאליים ושיקומיים) שנועדו לענות על צרכיהם המיוחדים של ילדים חריגים. החינוך המיוחד הינו חינוך איכותי ואפקטיבי אשר נועד לענות על […]
שאלות הממ"ן: (התשובות מפורטות ומנוסחות היטב- הציון מדבר בעד עצמו- 100)
ממ"ו משפטים שאלה 1: המשך הסיפור: שאל נבהל והחל להזיע ולהגביר את קצב ההליכה, בעוד יהונתן לא יחס לזה חשיבות והמשיך ברגיל ללא כל התרגשות. א. על פי התיאוריה של ג'יימס ולנגה אני מרגישים לאחר שגופנו מגיב. שאול הגיע לפגישה לאחר בילוי סוער בקונצרט רוק, גופו היה … ב. על פי התיאוריה של שכטר ולזרוס […]
ממ"ן 14 מגישה: שני סופר שאלה 1: א. נבנה מבחן הבודק את "רמת שביעות הרצון" של הסטודנטים בקורס מבוא לפסיכולוגיה. מבחן זה יהיה בנוי ממספר שאלות כשהתשובות יהיו … שאלה 2: א. ניסוי באגוצנטריות- חוסר … שאלה 3: אפטר- לפי התאוריה של אפטר, תאוריית ההיפוך בבסיס המניעים שלנו … פרויד פסיכואנליטית – לפי תאוריה זו […]
שאלה 1 שינוי סדיר- שינוי שחל ברצף הגיוני כאשר הוא סולל את הדרך לשינוי בעתיד ואפשר להבין אותו על רקע קודמיו. לדוגמא תינוק שמתחיל לרוץ- תינוק ירוץ רק לאחר שלמד לזחול וללכת. לפני כל תהליך (הליכה) קדם לו תהליך אחר (זחילה) ברצף הגיוני שבלעדיו סביר להניח שהשינוי לא היה מתבצע. שינוי בעלי כיוון- ההתפתחות […]
ממן 11 שאלה 1 א. המדד התלוי שישמש את החוקרים הוא כמה מילים הצליחו הנבדקים לשחזר לאחר 20 דקות.החוקרים ימדדו כמה מילים זכרו הנבדקים בכל קבוצה ובאיזו קבוצה זכרו יותר, כך ידעו אם יתר לד וסוכרת קשורים לשינויים בזיכרון. מדד זה נקרא במחקר קוגניטיבי רמת הדיוק כלומר רמת הדיוק של המילים שזכרו מהרשימה לאחר 20 […]
ממן 1 2 1 א. בהצגה דיכוטית. אנשים בריאים יגיבו מדויק/ מהר יותר כשהספרות מושמעות לאוזן ימין מאשר לשמאל.ההנחות: עיבוד מהיר יותר של המיספרה דומיננטית.המסקנות: תגובה למילים/ זיהוי דיבור מדויק/ מהיר יותר באוזן ימין המי' שמאל, תגובה לגירויים לא מילוליים מעובדים טוב יותר באוזן שמאל המי' ימין. אנשים בעלי יד דומיננטית ימנית קולטים גירויים באופן […]
שאלה 1 א) המודל שבחרתי הוא של מארש ועמיתיו. רוני נמצאת בשלב הראשון-הבט ונחש. היא מסוגלת לזהות מס' מוגבל של מילים לפי הצורה הכללית שלהן.היא לא יכולה לפרק את המילה הכתובה לאותיות ולכן היא לא תקרא מילים לא מוכרות כגון גר ואילו מילים מוכרות היא תדע לקרוא כגון גן. כנראה המילה גר במשפט השני לא […]
ממן 12 שאלה 1 א. בני ה-9 ובני ה-13 קוראים תקינים וכנראה החוקרים בחרו בקבוצות אלה בכדי להמחיש את הבדלי הגילאים של קבוצות אלו. השוואת קוראים תקינים בני 13 לדיסלקטיים בני 13 יבודד את המשתנה- גיל ויבדוק בעיות התפתחותיות, והשוואת קוראים תקינים בני 9 לדיסלקטיים בני 13 יבודד את המשתנה- יכולת מורפולוגית ויבדוק את רמת הקריאה ביניהם. […]
שאלה 1 בפרק המבוא לקורס מציג פרופ' נדלר את סיפור התפתחותה של הפסיכולוגיה כעשוי משלושה סיפורים מקבילים. הציגו כל אחד מהסיפורים ואת הקשר בינהם. 1 ) ההתפתחות הלוגית של הרעיון – תיאוריה חדשה תעלה כאשר היא תהיה לוגית יותר, רציונאלית יותר ומתאימה יותר לאמת. בפועל קיים פער לא קטן באופן שבו היינו רוצים לראות את […]
ממן 1 2 שאלה 1 אחת הדילמות העומדות בבסיס המחלוקת בין האמפריציסטים הבריטים (לוק,יום וברקלי) להוגים הגרמנים (לייבניץ וקאנט) היא שאלת מקור הידע: האם הידע מולד (נייטיביזם) או נרכש ע"י החושים (אמפירציזם)? ההוגים הגרמנים תומכים בגישת הנייטיביזם. למשל – לייבניץ טוען שההכרה מכילה בתוכה את המקורות של הידע ושל הרעיונות והמפגש עם העולם החושי אינו […]
ממן 1 3 שאלה 1 ווטסון מגדיר את הפסיכולוגיה כענף השייך לתחום מדעי הטבע, שעליו לעסוק רק בתופעות שאותם ניתן למדוד (התנהגות) ולא לעסוק בתופעות שלא ניתן לראות ולמדוד (נפש, תודעה, תהליכים קוג') להכרה אין מקום בפסיכולוגיה. ווטסון שולל לחלוטין כל שימוש בשיטת האינטרוספקציה ומתייחס אליה ככלי לא אובייקטיבי כמו כן הוא טען שהפסיכולוגיה צריכה […]
ממן 14 שאלה ראשונה גישות אלו עוסקות בשאלת מקור הידע האנושי- האם הידע שלנו הוא מולד, גנטי, מורש, קיים והאמת היא מוחלטת ונצחית כמו שהניח פרמנידס (גישת ה being) או שמא הידע שלנו נרכש באמצעות חושינו, הוא עובר התפתחות ומשתנה ללא הרף, כפי שסבר הרקליטוס (גישת ה becoming)? סוגיית התורשה מול סביבה היא עתיקת ימים. […]
ממן 11 FXש.מצטברת שכיחות fx ציונים 1 1 3 5 2 1 3 8 3 1 3 9 4 1 4 1 5 1 4 5 6 1 4 6 8 2 4 8 1 0 2 51 1 1 1 55 משפטים 4 57 1 6 1 58 1 8 2 6 1 1 […]
ממן 11 סטייה חברתית שאלה 1 א. אבנורמאליות פסיכולוגית-ההגדרה הסוציולוגית של סטייה אינה תלויה באבנורמאליות פסיכולוגית. סוציולוגים אינם מגדירים סטייה באמצעות פתולוגיה נפשית. לפסיכולוגים ולפסיכיאטרים הגדרות משלהם להפרעות נפשיות המופיעות בספרים על פסיכולוגיה אבנורמאלית או במדריכי האבחון. אך למרות שחולי נפש נחשבים כמעט תמיד גם לסוטים סוציולוגים, סוטים סוציולוגים אינם בהכרח חולי נפש. אין אנו […]
ממן 12 שאלה 1 א. מילר מדבר על תרבות עבריינית שלמה , לא עוד תת תרבות עבריינית אלה על תרבות שלמה אחרת, אפשר לכנות זאת רב תרבותיות .התרבות עומדת בפני עצמה והיא שמביאה אל הסטייה . מילר רואה את ההתנהגות העבריינית/סוטה של בני הנוער כתוצאה ישירה של מבנה המשפחה המטריאכלית שקיים בקרב המשפחות בני המעמד […]
ממן 13 שאלה 1 א. ממד המשקף את האופן בה נתפסת התופעה בעיניי החברה ,כלומר התגובה החברתית הרווחת .ממד זה משקף את האופן בו החברה "שופטת" ו/או מגדירה את התופעה כמקובלת ורצויה מבחינה חברתית או כסטייה .כלומר כיצד החברה מתייחסת ומגדירה את רמת הסיכון המאיים עליה ,או באיזו אופן היא רואה את הנזק האפשרי שייגרם […]
ממן 1 4 שאלה 1 א. מבחינת הדת זו תופעה אסורה ותוצאותיה החמורות יכולות לגרום להרס המשפחה ולילדים ממזרים. בסקר המין שנערך ב-1994 בארה"ב עמדת הציבור הייתה ש77% אחוז מהאוכלוסייה האמריקאית התנגדו לתופעה,לעומת זאת בסוף שנות ה-90 יש התמתנות בתגובה שהייתה לפני כן חריפה. בשנים אלו עלה עניין הניאוף של הנשיא קלינטון עם מוניקה לוינסקי […]
ממ"ן 15 שאלה 1 ההגדרה התגובתית במסגרת החיפוש אחר הגדרה מאפיינת לסטייה, שבאמצעותה נוכל להבחין בין תופעות ראויות ואינן ראויות להיכלל בתחום הסטייה, מעלה גוד מספר הגדרות ובוחן האם אחת מהן היא ההגדרה אחריה מחפש. קבוצת ההגדרות הראשונה שמציג מכילה את חמש ההגדרות הפשטניות של סטייה, שאין ביכולתן לאפיין סטייה. עפ"י ההגדרה התגובתית, היסוד […]
שיטות מחקר מעגל המחקר: תאוריה השערות מסקנות מחקר תאוריית הרצף- מדברת על ההתפתחות הרגשית והתנהגות הילד שמושפעים בקירבה של הילד לאימו במהלך שנותיו הראשונות. הבעיה בתאוריות: אי אפשר לבדוק אותן כי הן רחבות ומלאות רבדים. יש תאוריות שאנו מקבלים כמובן מאלו אך זה לא אומר שמדובר בעובדה. מחקר: כדי לבנות מחקר מתעסקים עם השערות. […]
8 1 נבדקים עובדי חברת הייטק הממוקמת בעיר פ"ת השתתפו במחקר שמטרתו בדיקת קשרים בין הצורך בסגירות קוגניטיבית, הערכה עצמית קולקטיבית ושביעות רצון מהחיים. נבדקה ההשערה כי הזדהות עם הקבוצה מביאה לסיפוק הצורך בסגירות ולפיכך בעלי צורך בסגירות ייטו להזדהות עם קבוצת הפנים. בנוסף נבדקה ההשערה כי ימצא מתאם חיובי בין הערכה עצמית קולקטיבית לשביעות […]
Visual Awarness הגדרה בשלב זה: מודעות ויזואלית – "איך זה מרגיש" לאורגניזם כשהוא מתבונן למעשה, רוב העיבוד הויזואלי אינו מודע. החוויה … 1 3.1 יסודות פילוסופיים Mind body problem- היחס בין ארוע מנטלי לארוע פיזיקלי במוח Problem of other minds- כיצד אנשים מגיעים להאמין שאנשים אחרים הם גם מודעים. 1 3.1.1 Mind body problem […]
מסגרת ההרצאה: נציג שתי מסגרות תיאורתיות לתפיסת פונקציונאליות. נציג תיאוריות ותופעות הנובעות מתכונות של קטגוריות. נציג תיאוריות שונות המסבירות תהליכי קטגוריזציה. Perception of Functionality כיצד אנשים תופסים פונקציונליות של אוביקט רק מלהביט בו? שתי תיאוריות מרכזיות: • תפיסה ישירה/לא מתווכת- Affordances: גיבסון הציע כי לפחות חלק מההזדמנויות לפעולה שאוביקטים בסביבה מספקים לצופה, יכולות להתפס […]
העבודה הוגשה לקורס סדנת כתיבת עבודה מחקרית כמותנית בפסיכולוגיה. היא בת 13 עמודים של תוכן+ביביליוגרפיה +נספח שאלונים. העבודה כוללת: מבוא, סקירה ספרותית, שיטה, ממצאים, מסקנות ודיון. תקציר: המחקר הנוכחי מבקש לבדוק את הקשר בין מידת הקנאה ומידת הגלישה ברשת האינטרנט החברתית 'פייסבוק' על מידת 'הבדידות' של בני אדם. במחקר השתתפו 60 משתתפים בגילאי 20-30. המשתתפים […]
"מסע הגיבור" הצל והפרסונה של יונג בדמויות השונות בספרי הארי פוטר הקדמה מושג הארכיטיפ על פי יונג עולה מתוך הגילויים הרבים שמיתוסים ואגדות עמים, למשל, מכילים מוטיבים מסוימים המבצבצים ועולים בכל מקום. אנו פוגשים באותם מוטיבים בהזיות חלומות ודמיונות של יחידים החיים בזמננו. לדימויים ואסוציאציות אופייניים אלו אנו קוראים אידאות ארכיטיפיות. ככל שהם חיוניים […]
חרדת בחינות שיעור פרטי בחרדת בחינות תקציר מחקרים מן העבר מראים כי הערכה עצמית משפיעה על חרדה, וכן, כי גודל האיום הנתפס, משפיע אף הוא על רמת החרדה לסוגיה.המחקר הנוכחי בודק כיצד שני גורמים אלו משפיעים על חרדת בחינות כפרט: הערכה עצמית כבולם חרדת בחינות, וגודל האיום הנתפס בעקבות מבחן ,מקרה פרטי של חרדת בחינות, […]
"התאבדות" כאב פיזי וכאב נפשי והשפעתם על ההתאבדות "וְאַךְ אֶת-דִּמְכֶם לְנַפְשֹתֵיכֶם אֶדְרֹשׁ" (בראשית, ט', ה'). התאבדות – פעולה שבה אדם שם קץ לחייו בכוונה תחילה, אשר נתפסת ברוב רובן של החברות האנושיות כמעשה קיצוני. למעלה מזה, בעיני הדתות המונותיאיסטיות, כמו גם לפי הבודהיזם וההינדואיזם ההתאבדות אף אסורה באיסור חמור, המסורת היהודית שוללת באיסור חמור את […]
ממ"ן 13 – גורמים חברתיים שאלה 1 א. • עמדה – ייצוג קוגניטיבי אשר מסכם את הערכת הפרט באשר לאדם, קבוצה, חפץ, פעולה או רעיון. עמדה היא הנטייה של האדם לבחור להיות בעד/ נגד מישהו או אובייקט או סמל שלו. עמדה היא הערכה חיובית/ניטרלית/שלילית בעד/נגד מושא העמדה. כלומר לעמדה יש כוח. עמדה היא נטייתו של […]
פסיכולוגיה בחינוך ממ"ן 12 – גורמים הכרתיים המישכל כרצועת גומי – טיב הגומי הא שיקבע עד כמה תוכל הרצועה להימתח, אך כוחות חיצוניים שיפעלו עליה הם שיקבעו עד כמה תימתח בפועל. א. המשפט הזה מתייחס לוויכוח שיש סביב הגדרת המישכל – יש את התומכים בכך המישכל שלנו הוא מולד, פנימי. שמונים אחוז של המישכל כבר […]
שאלה 1 (100 נקודות) על מנת לענות על מטלה זו עליכם להשתמש במאגרי המידע הרלוונטיים לתחום בו עוסק הקורס: PsychNet. חשבו על נושא המעניין אתכם בתחום הדיון של קורס זה. לאחר שהגדרתם נושא שיש לכם בו עניין, אתם מתבקשים לערוך חיפוש במאגרי מידע של מאמרים מהשנים 2000 – 2012 המתייחסים לנושא הנדון (על פי מילות […]
לחץ פסיכולוגי ויכולות ביצוע קוגניטיביות תוכן העניינים מבוא א. השפעת לחץ פסיכולוגי על ביצועי האדם 1 סקירת ספרות בהשפעת לחץ פסיכולוגי על התנהגות האדם 2 השפעת לחץ פסיכולוגי על ביצוע מטלות קוגניטיביות 3 הסברים לאופן השפעת לחץ על ביצוע מטלות 4 . המורכבות הקוגניטיבית 5. המורכבות המושגית 6 . סיכום ודיון 7. ביבליוגרפיה לפי התיאוריה […]
דמיון מנופח תוכן עניינים א. מבוא ב. רקע ג. מדוע אירועים מסוימים נחרטים בזיכרון יותר מאחרים? ד. תהליך הבנה, עיבוד ואחסון של אינפורמציה בזיכרון ה. זיכרון של מקור חיצוני-ממשי וזיכרון פנימי- מדומיין ו. הפעלת תהליכי קוגניציה בהעלאת מקור הזיכרון ז. בלבול בין זיכרון של אירוע מדומיין וזיכרון של אירוע מציאות ח. זיכרון אירועים שגרתיים וזיכרון […]
עבודה סמינריונית בנושא: השפעת שנת תינוקות ומיקום הילד במשפחה על תחושת המסוגלות ההורית קורס: שינה והפרעות שינה בילדות תוכן עניינים תוכן עניינים.. 2 תקציר. 2 מבוא. 3 השערות המחקר. 10 שיטה. 11 תוצאות. 12 דיון 14 ביבליוגרפיה. 16 הצהרה על הכנה עצמית של העבודה. 29 תקציר בעבודה זו, בחנתי את ההשערה, כי אמהות לתינוקות עם […]
לסוגי סמינריון בפסיכולוגיה נוספים עבודה זו באה לשאול איך דתו ומידת אמונתו הדתית של אדם משפיעות על תפיסת אירועים בחייו כמקריים. דברים מקריים מוגדרים כדברים שאין להם גורם ברור המובן לאדם. הגדרתה של מקריות היא הגדרה ברורה וקבועה, לעומת זאת אמונה מוגדרת באופנים שונים בדתות שונות. בעבודה זו התיחסנו לשלוש דתות- יהדות, איסלאם ונצרות. בהתאם […]
תקציר – מטפלת בהריון בבסיס הקשר התרפויטי בין מטפל למטופל ישנה פנטזיה שאינה מדוברת. הפנטזיה של המטופל היא למצוא את המטפל האידיאלי והפנטזיה של המטפל להיענות לציפיותיו של המטופל ולהיות אכן מטפל אידיאלי שאינו פגיע. בבניית הקשר הטיפולי, מניחים המטפל והמטופל גם יחד, כי הקשר הטיפולי ימשך עד לשיפור מצבו של המטופל. השניים, אינם לוקחים […]
עבודה סמינריונית בנושא: האם הקהילה הוירטואלית אכן מטיבה עם זהותו של הקשיש? תוכן עניינים: א. מבוא -… 3 ב. סקירת ספרות 1 . אינטרנט – 5 1 .1 מאפייני הקשישים המשתמשים באינטרנט 5 1 .2. קהילות וירטואליות . 6 1 .2.1 מאפייני הקהילות הוירטואליות –.. 6 2 . זהות ותפיסת ה"עצמי" –… 9 2 […]
פרק עמודים מבוא. 2 שאלת המחקר "האם סגנון מנהיגות משפיע על הישגים ומוטיבציה בספורט? 2-3 מנהיגות – סקירה ספרותית. 3-4 מנהיגות . א. מנהיגות מהי? ב. היסטוריה של תיאוריות מנהיגות. ג. סגנונות מנהיגות. ד. מנהיגות על והשוואה בין ארבעה סגנונות ניהול. ה. מנהיגות טרנספורמטיבית/מחוללת. 4-17 4 -5 5-7 7-11 1 1-13 1 3-17 השפעת סגנון […]
תוכן עניינים 1 . מבוא עמוד 2 2 . ניהול ידע וכריית נתונים עמוד 2 2.1 מהם ניהול ידע וכריית נתונים? עמוד 2 3 . סיכונים פיננסים, מתן אשראי והשלכותיהם על המשק עמוד 7 3.1 סיכונים פיננסים עמוד 7 3 .2 מתן אשראי עמוד 8 3 .3 סיכונים פיננסים והשלכותיהם על המשק עמוד […]
תורת המיקום ציון 92 – שיעור 1 מבוא מבוא עד לא מזמן חקרו רק מה לייצר, איך ועבור מי (איך מתחלקת ההכנסה). לא בחנו את השאלה – היכן. זאת, מכיון שסברו כי מיקום אינו משפיע על הפעילות הכלכלית של הפירמה כיון שהתנאים בכל המקומות זהים וגם מכיון שסברו כי הוצאות התחבורה כל כך נמוכות שאפשר […]
תורת המיקום ציון 92 – שיעור יחידה 2 – יחידה 2 – יתרון/ חסרון של פירמות מאותו ענף תעשייתי או תעשיות קרובות התקבצות חברות במיקום אחד – תכונות המיקום: מקום גיאוגרפי עשוי להיות מוקד משיכה לפירמות המתמחות בפעילות בתחום מסוים בגלל התכונות המיוחדות למקום (נמל, מזג אויר וכד'), למשל: § דטרויט: תעשיית המכוניות בגלל קרבה […]