דף זה מכיל את כל העבודות באנתרופולוגיה מסוג ממ"ן.
מבוא לאנתרופולוגיה – מטלת מנחה 11 שאלה 1 א. שיטת המחקר הייחודית באנתרופולוגיה בראשית המאה ה-20 היא עבודת שדה אשר היוותה כלי בידי האנתרופולוגים לעשיית מחקר איכותני- ב. על אף התפתחותן של שיטות מחקר נוספות, השיטה הייחודית "עבודת שדה" עדיין מקובלת על חלק מן האנתרופולוגים החוקרים היום. פיליפ בורגווה במאמרו "מג'יבארו לסוחרי קראק: התמודדות עם […]
תשובה לשאלה 1 א. התיאוריה הקונסטרוקציוניסטית טוענת כי לא כל תופעה שהוגדרה כסטייה וזוכה לגינוי היא אכן תופעה הפוגעת או מזיקה לחברה. הגדרות או תיוג תופעה כסוטה נעשית לרוב ע"י תהליך של הבנייה חברתית בו קבוצות חזקות בחברה מגדירות תופעות מסוימות כסוטות, מגנות אותן ולעיתים אוסרות אותן לפי האינטרסים שלהן. על מנת לערוך מחקר הבנייתי […]
העבודה בקורס מבוא לאנתרופולוגיה- ממ"ן 12. נושא העבודה: המחקר האנתרופולוגי, אנתרופולוגים מטריאליסטים, גישה המתמקדת בהתנהגות הכלכלית וניאו-פונקציונליסטית, קידוש הפרות בהודו, אנתרופולוגיה של כורסא, מדע התרבות והאנתרופולוגיה הקוגניטיבית, שלוש הגישות להערכה תרבותית- הגישה האתנוצנטריות, גישת היחסיות התרבותית הנורמטיבית וגישת גולדשמידט. הבריטים באיי טרובריאנד, איסור מילה ולבישת רעלה, רצח על כבוד המשפחה, האחים המוסלמים ועוד. אנתרופולוגים המוזכרים […]
העבודה בקורס מבוא לאנתרופולוגיה- ממ"ן 13. נושא העבודה: טקסי המעבר של הילד היהודי, מיקומם של האם והאב בטקס ההתבגרות של הילד היהודי, טקס ברית המילה, הכניסה לחדר והחלקה (התספורת הראשונה), טקס התבגרות הנערה בחברת הנדמבו- ומיקומה של האם בטקס, עץ החלב כסמל, המחקר של בליג'-בירד על בני מריאם, חלוקת העבודה המגדרית בין גברים לנשים, שיטות […]
העבודה בקורס מבוא לאנתרופולוגיה- ממ"ן 11. נושא העבודה: שיטות מחקר באנתרופולוגיה, תצפית משתתפת, עבודת שדה, אנתרופולוגיה של כורסא, חקר הנחקרים, הטיפול השמאני, הטיפול הפסיכולוגי, המיתוס הקוני, יצור הכלאיים, מבנה המיתוסים הפואבלו, רוח המואו, האסכולה הסטרוקטורליסטית, זרם הסטרוקטורליזם, ניגודיות והיררכיה, בני הקולה, ריאליזם תמים, הגישה הפרשנית, נקודת מבטו של היליד, הגישה הפמניסטית ועוד. אנתרופולוגים המוזכרים בעבודה […]
ממ"ן 11 שאלה מס' 1: א.שיטת המחקר הייחודית לאנתרופולוגיה הינה עבודת שדה, מחקר מקיף ומעמיק של תרבות אחת. עבודות שדה התבצעו אמנם, עוד קודם, אך מיסודה של השיטה התבצע בראשית שנות ה-20 ע"י פרנץ בועז, דבר שהיווה תפנית מהשיטה המקובלת דאז של השוואה בין תרבויות בהתבסס על שימוש בתיאורים או ניתוחים של אחרים (ע"י המכונים […]
ממ"ן 14- מבוא לאנתרופולוגיה 90 סמסטר: 2013ג שאלה 2 א. סטיוארד במחקרו מנסה להסביר את המאפיינים העיקריים של הבאנדים. הוא עושה זאת ע"י חקירה של מס' חברות החברות ע"י עריכת השוואה תרבותית ביניהן, וזאת כאשר ניתן להניח כי לא ביקר בהן או שוחח עם ילידים משום שבסיס מחקרו הוא חיפוש אחר הסבר אקולוגי- תרבותי אשר […]
ממ"ן 14- סטייה חברתית סמסטר: 2013ב שאלה 1 א. מין בתשלום הוא אחד מצורות של סטייה מינית הטרוסקסואלית שעליהן מדבר גוד. תומכי הגישה הקונסטרוקציוניסטית טוענים כי ההגדרות והתגובות החברתיות הן אלה היוצרות את תופעת הסטייה, ותהליך ההבנייה הוא העומד ביסודה של הסטייה. בשל כך, הדבר המאפיין התנהגות מינית סוטה הוא התגובה החברתית והגינוי החברתי של […]
ממ"ן 1 2 קורס: סטייה חברתית 10270 שאלה 2 סעיף א' תסכול הסטטוס- אלברט כ. כהן- בדומה למרטון גם כהן האמין שהפער הנוצר בין השאיפות לבין היכולת להגשימן הוא הגורם העיקרי ליצירת סטייה, אך בניגוד למרטון שהאמין שההצלחה החומרית וחוסר היכולת של המעמד הנמוך להשיגה זה הדבר המביא לתסכול ואין סיפוק ומוביל להתנהגות סוטה, כהן […]
אמנות בעידן הטכנולוגי – ממ"ן 13 שאלה 1 רנה מגריט, המצב האנושי 1, 1934 א. מגריט מצייר סביבה שמוכרת לנו, הוא מצייר חלק מחדר, בו נמצא כן ציור ועליו ציור של נוף וחלון שממנו נשקף נוף, שמשלים את הציור שעל הכן. לא ברור לנו מה הוא הדבר שאנו רואים והאם הנוף מגיע מן החלון או […]
שאלה 1 א. מדידה מהימנה של משתנה היא מדידת ערכי המשתנה בדייקנות מושלמת, ללא כל טעויות. כאשר המהימנות מושלמת, ערכי המשתנה הנצפים שמתקבלים במדידה זהים לערכים האמיתיים של המשתנה הנמדד. משתנה תצפיתי מורכב משני משתנים: מהמשתנה האמיתי וממשתנה הטעות. ישנם שני סוגים של טעויות: טעות קבועה שנובעת מהטיה קבועה בכלי המדידה ומשפיעה באותו האופן על […]
שאלה 1 א. משתנה ייחוס הוא משתנה שלא מבוצעת בו מניפולציה ואילו משתנה מופעל הוא משתנה שכן מבוצעת בו מניפולציה וזו גם מהות ההבדל בין שני המושגים. בעוד שמשתנה הייחוס מקבל הגדרה של אופרציה נמדדת כיוון שהוא לא ניתן לתפעול, אלא רק למדידה, המשתנה מופעל מקבל הגדרה של אופרציה ניסויית, וזאת כיוון שהוא כן ניתן […]
ממ"ן 12 שאלה מס' 1 : א.על אף מרכזיותו של המושג תרבות, ישנה מחלוקת בין האנתרופולוגים על משמעותו. במרוצת השנים, הוצגו ע"י אנתרופולוגים מספר גישות לחקר ולמשמעות המושג תרבות ולקשר שלו לשפה, חשיבה והתנהגות: ב. גישתו התאורטית של האריס היא גישה שאלה מס' 2: א.אתנוצנטריות: הערכה של תרבויות אחרות ע"פי מידת דמיונן לתרבותי. ב. 1.רבינוביץ,לאחר […]
ממ"ן 13 שאלה מס' 1 : א.ויקטור טרנר חוקר את טקס ההתבגרות של הבת אצל חברת הנדמבו בהשתמשו בגישות ב. רכיב טקס ההכנסה- הנקנגא הוא טקס ההתבגרות המינית של נערות הנדמבו, בו הן עוברות מסטטוס של ילדה לאישה בוגרת. רכיב טקס החיזוק- ניתן לראות בטקס מאפיינים שמטרתם לחזק את הקהילה וערכיה, ג.ניתן ללמוד כי בשתי […]
ממ"ן 11 שאלה מס' 1: א.שיטת המחקר הייחודית לאנתרופולוגיה הינה עבודת שדה, מחקר מקיף ומעמיק של תרבות אחת. שאלה מס' 2: א. השאמאן הינו כוהן דת, המשתמש בטקסים פולחניים כדי לטפל בזקוקים לו. במאמרו "על יעילותם של סמלים", מתאר לוי שטראוס ריפוי של יולדת בלידה שהסתבכה בעזרת לחש קסמים. הוא מדגים את הטענה שריפוי האישה […]
ממ"ן 14 שאלה מס' 1 : א. אנתרופולוגים מהזרם הסטרוקטורליסטי, המזוהה עם לוי-שטראוס, מניחים שבבסיס החשיבה האנושית נמצאים זוגות מנוגדים אשר אליהם מצטרף יצור כלאיים המכיל את שני הניגודים ותפקידו הראשון הוא ב. ע"פי לוי-שטראוס, ישנו מבנה סמוי בנישואים של ג. לאחר שגברים משבט בנימין התעללו בפילגש של גבר משבט לוי, התאחדו כל שבטי ישראל […]
ממ"ן 12 – מבוא לאנתרופולוגיה שאלה 1 א. הגישה הראשונה היא גישת האנתרופולוגים המטריאליסטים של סטיוארד והאריס בה ההתנהגות היא מוקד התרבות הגישה השנייה הפוכה גישת הביניים – טרנר ומלינובסקי ב. הפרה הקדושה בהודו: שאלה 2 א. אתנוצנטריות: גישת גולדשמיט: הבעיה שיוצר […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 11 ספורט וחברה – 10583 (2015 א') שאלה 1 ההבדלים בין תחרויות בתחומי ההאבקות והאגרוף בעת העתיקה לתקופה המודרנית קיימים בכמה פרמטרים שמדגימים את האפיונים של הספורט המודרני. בעת העתיקה המשחקים היו קשורים לאתוס המלחמה ונתפסו כאימון לקרתה. ביוון העתיקה, למשל, בתחילה, המשחקים והתחרויות היו קשורים בקשר חזק למיתולוגיה ולאמונות דתיות ולאחר […]
מבוא לאנתרופולוגיה- ציון 100. לאנתרופולוגיה שיטת מחקר ייחודית ,שהתפתחה בתחילת המאה ה-20 א. תארו את שיטת המחקר הייחודית באנתרופולוגיה בראשית המאה ה-20 בססו את תשובתכם על מלינובסקי ובועז. ב. במשך הזמן התפתחו באנתרופולוגיה שיטות מחקר נוספות אולם השיטה הייחודית לה עדיין מקובלת על חלק מן האנתרופולוגים החוקרים היום. הדגימו מן הקטע שכותרתו "הרקע האתנוגרפי" במאמרו […]
ממ"ן 11- מבוא לאנתרופולוגיה – שאלה 1 – א. שיטת המחקר הייחודית של האנתרופולוגים שהתפתחה בתחילת המאה ה-20 היא עבודת שדה- מבוססת על מחקר מקיף ומעמיק של תרבות אחת באמצעות שהות החוקר בחברת הנחקרים זמן ממושך, תיעוד ותיאור של אורכות חייהם. עבודת השדה כוללת בתוכה מס' פעולות מחקריות וביניהם- ביצוע תצפית משתתפת, רעיונות, שיחות, מיפוי […]
ממ"ן 11 ספורט וחברה תחרויות בעת העתיקה שונות באופן מהותי ועמוק מהספורט המודרני. אסקור תחילה בנקודות כלליות את השינוי באופן הדרגתי שעבר הספורט מהעת העתיקה ועד לעידן של הספורט המודרני. אומנם כבר בעת העתיקה ניתן להסיק כי עסקו בפעילויות משחק פיזיות כחלק משגרת החיים, אולם אלו לא אורגנו ומוסדו כפי שנעשה כיום בעידן המודרני. בעת […]
מטלת מנחה: 14 ספורט וחברה 10583 הקדמה ניתן לטעון כי הספורט במדינות רבות בעולם משמש כמרכיב משמעותי להבניית הזהות הלאומית. הספורט והלאומיות חברו יחד בערך בתחילת המאה ה-20 ומאז הקשר הולך ומתהדק. החברה בעולם עוברת תמורות רבות כדוגמת המהפכה התעשייתית וכלה בגלובליזציה, הספורט כחלק אינטגראלי מן התרבות והחברה הושפע משינויים אלו, ההשפעות היו שונות ממדינה […]
ממ"ן 11 השאלות שהופנו למשרד התיירות הדר' אפריקני מלמדות אותנו שלצערנו, דברים רבים בתפישה של המערב כלפי אפריקה ומה שהיא ותושביה מייצגים, לא נשתנו מאז התקופה הקולוניאלית. שאלות כגון "איפה באפריקה אוכל למכור מוצר המבטיח נעורי נצח ?" מראה כי התפישה כלפי האפריקנים היא עודנה כאל מדינה נחשלת, קלה לתמרון, בעלת אוכלוסייה אשר רמתה נמוכה […]
שאלה 1 קראו את עמודים 178-176 בפרק 7 בספר, את פרק 7 במדריך הלמידה וכן, את מצגת 5 באתר הקורס ואת שיעור אופק מספר 6 (הקלטתו מצויה, גם היא, באתר) וענו על הסעיפים הבאים: 12 נק') א. הסבירו בקצרה, במילים שלכם, מהו ממד סובייקטיבי של תופעה נתונה ) ואיזו גישה תיאורטית מעלה מונח זה ולשם […]
שאלות עליהן ניתן מענה בממן: שאלה 1: חוקרים במדעי החברה מרבים לעסוק בקשר שבין מבנים מוסדיים לבין תופעות חברתיות כאלה ואחרות. אחת הדוגמאות הבולטות ביותר לכך היא הטענה שבמערכת פוליטית שבה שיטת הבחירות היא שיטת בחירות הקרויה "ייצוגיות פרופורציונלית" (proportional representation), תהיה בסבירות גבוהה יותר מערכת מפלגתית שבה מספר מפלגות, הקרויה מערכת רב-מפלגתית (multi-party system). […]
שאלות עליהן ניתן מענה בממן: שאלה 1: מה הם ההבדלים בין מתאם לבין סיבתיות? כיצד ניתן לבדוק מתאם? כיצד ניתן לבחון האם מאחורי המתאם עומד קשר סיבתי? כיצד בא הדבר לידי ביטוי ברמה של מערך המחקר – לדוגמא, אילו סוגי משתנים ואיזה שליטה במשתנים יתאפשרו לחוקרים/ות במערך מחקר ניסויי לעומת במערך מחקר מתאמי? שאלה 2: […]
שאלות עליהן ניתן מענה בממן: שאלה 1: הגדירו בקצרה ותנו דוגמא מפורטת ממחקר כלשהו לכל אחד מהסולמות הבאים: א. סולם שמי ב. סולם סדר ג. סולם רווחים ד. סולם מנה שאלה 2: בחרו נושא במדע המדינה, סוציולוגיה או תקשורת המונים עליו הייתם מעוניינים לעשות מחקר תוך שימוש בסקר ככלי המתודולוגי. בשאלה הזו תצטרכו להסביר את […]
מערך מחקר ניסויי: מערך מחקר בעל משתנה מופעל , משתנה שעליו עורך החוקר מניפולציה כדי ליצור שונות בין הנחקרים.. מערך מחקר מתאמי: מערך מחקר בעל משתנה ייחוס , משתנה שהחוקר מקבל כנתון. מתאם וסיבתיות: מתאם- בדיקת קיומו או אי קיומו של קשר סטטיסטי בין שני משתנים , מדידת המשתנים ובדיקת השתנות משותפת. סיבתיות: כלומר מערך […]
סולמות מדידה: 1 . סולם שמי:. 2 . סולם סדר: 3 . סולם רווח: 4 . סולם מנה: א. שאלת המחקר: הקשר בין _________לבין __________ המשתנה הבלתי תלוי (המסביר) המשתנה התלוי (המוסבר) סקר הוא כלי מתודולוגי מחקרי שבאמצעותו ניתן למדוד את הנתונים ולהכליל אותם על האוכלוסייה באמצעים סטטיסטיים בשאלת המחקר הבודקת את הקשר בין […]
שאלה 1: חוק כללי- חוק שאפשר להכיל אותו על מגוון רחב של אנשים ומצבים . חוק כללי יכול להיות גם הסבר מדעי ועל מנת שזה ייקרה עליו לעמוד בשתי דרישות: בחינות ורלוונטיות דרישת הרלוונטיות: מציאת קשר בין שני משתנים , לא בהכרח מדובר על קשר סיבתי . בקשר בין המשתנים מדובר במשתנה 'מסביר' -משתנה בלתי […]
ממ"ן 1 1 שאלה 1 ראשית נעשה הבחנה בין פעילות גופנית, משחק וספורט : שעשוע (Play) – נחלק את ההגדרה … ספורט בתקופה העתיקה ספורט בתקופה המודרנית הפעילות העיקרית היא דתית, טקסים וכדומה ומי שעסק בספורט עסק במשהו שמעל החיים האמיתיים. הפעילות היא חילונית. האנשים שעסקו בספורט הגיעו מרקע מסויים, שכבה חברתית מסוימת – אנשי […]
שאלה 1(מאמרה של נורית בירד-דוד "הסביבה הנדיבה" במקראה, הקטע על גישתו של ג'וליאן סטיוארד בפרק 6 בספר ובמדריך הלמידה( (50 נקודות) ( 5 נק') א. מהו הקשר בין סביבה לכלכלה בגישת סטיוארד ומהו – בגישת בירד-דוד? ( 5 נק') ב. לבני הניאקה ולשכניהם כלכלות שונות וטקסים שונים. תארו שוני זה והצביעו על הגישה שבה אין […]
ממ"ן 14 השאלות מתבססות על המאמרים: שאלה 1 פוטנציאל להתנהגות אלימה, של קהלי הוקי קרח ההסבר ע"י גרנסטרום : מודל הזהות החברתית (ESIM) להתנהגות קהל. התנהגות קולקטיבית תוקפנית, אפשרית רק אם המשתתפים חולקים זהות חברתית קולקטיבית אגרסיבית, מודל ה-.ESIM המודל מבוסס על ההנחה שתקריות בקהל הן תופעה בין קבוצתית, אינטראקציה אגרסיבית היא תהליך הסלמה הדרגתי […]
ממן 13 Granstrom, Kjell (2012) השאלות מתבססות על המאמר: Cheering as indicator of social identity and self regulation in Swedish ice hockey supporter groups nternational Review for the Sociology of Sport, 4 7(2) pp: 133-מנהל עסקים8 שאלה 1 פוטנציאל להתנהגות אלימה, של קהלי הוקי קרח ההסבר ע"י גרנסטרום : מודל הזהות החברתית (ESIM) להתנהגות […]
ספורט וחברה ממן 12 תשובה מלאה ומקיפה עד מאוד, כל הכבוד! 50/50 שאלה 1 על פי תומפסון קיימים שני טיפוסים שבאמצעותם ניתן לנתח את הספורט משתי נקודות מבט שונות. טיפוס המחאה הוא טיפוס ביקורתי ולפיו לא כולם יכולים לעסוק בספורט, יש חשיבות לרקע אתני, מגדרי ומעמדי. הספורט משקף את המגבלות הטמונות במצב החברתי הכללי. כמו […]
ממן 12 מבוא לאנתרופולוגיה 1 . א. ננסי צ'דורו תיארה והסבירה בעיות בהתפתחות הזהויות המגדריות בארה"ב. מהן הבעיות ומה ההסבר להן? על אילו שינויים בחברה ובמשפחה הייתה צ'ודורו ממליצה כדי למנוע בעיות אלו? ב. קראו את מחקרו של טורנבול על המבוטי ותארו את גידול הילדים בחברה זו. התייחסו רק לתנאים להתפתחות זהותם של בנות ובנים […]
ממן 1 1- מבוא לאנתרופולוגיה 1 . א. מהו סמל? ענו תוך הדגמה. ב. קראו את מאמרו של קלוד לוי שטראוס על חשיבותם של סמלים (במקראה) ותארו בקצרה את תוכנו. ג. רכיבים שונים של שיר המלחמה ששר השמאן הראשי מסמלים את מצב היולדת והלידה. מה מסמל השמאן עצמו? מה מסמלת מואו המכשפה? מה מסמלות […]
ממ"ן 15- מבוא לאנתרופולוגיה 1 . א. תארו את השינויים העולמיים שמנבאת גישת המודרניזציה. 1. ב. תארו את הביקורות השונות על גישה זו, המתוארות בספר הקורס ובמדריך הלמידה. 1. ג. קראו את הקטע "תגובות לשינויים כפויים". מה הייתה תגובת בני טרוביאנד לשינויים שנכפו עליהם, ומה השיעור שהם מלמדים אותנו על כושר ההתנגדות של תרבויות ילידים […]
מטלת מנחה )ממ"ן( 13 הקורס: 10285 – שיטות מחקר א' חומר הלימוד למטלה: יחידה 5 מספר השאלות: 4 משקל המטלה: 6 נקודות סמסטר: 2013 ב מועד אחרון להגשה: 3.5.2013 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: ·שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס ·שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה במפגשי ההנחיה הסבר […]
מטלה מנחה 12-שאלה מס' 1:סעיף א': אנתרופולוגים פסיכולוגיים זיהו בתרבויות שונות תפיסות שונות של האני. בחברה המערבית האני הוא זהות אחת, לעומת חברות לא מערביות, בהן לאני ישנן תפיסות שונות. קיימת הבחנה בין אני שלם לאני מקוטע. האנתרופולוגים נמנעים מלתאר את האני כזהות שכן בחברות שונות האדם נתפס כמי שאינו זהה לעצמו. למשל, האינדיאנים […]
תקציר ממן 13 באנתרופולוגיה אחת מן הגישות התיאורטיות המרכזיות באנתרופולוגיה,המסבירה שינויי תרבות,היא גישת האבולוציה של התרבות,גישה זו כוללת 5 השערות.לפי חברות שונות ניתן לדחות השערות אלה. *כל תרבויות העולם משתנות ברגע שהן נחשפות לדגמים מערביים: *במקרה של שינוי תרבויות העולם משתנות על רצף חד קווי,בעל שלבים קבועים,ובכיוון אחד:מן השלב הפשוט ביותר אל המורכב ביותר. ה"ציוויליזציה"(התרבות […]
שאלה 1 : א. מדובר במערך מחקר מתאמי כיון שהחוקר מדד באמצעות שאלון את הקשר בין עמדה פוליטית לבין עמדה כלפי נישואין.החוקר לא ביצע שום מניפולציה, גם המב"ת וגם המ"ת בעלי הגדרה אופרציונלית נמדדת. ב. קבוע-כל 80 הנדגמים שנבחרו למחקר הם מצביעי שמאל. משתנה- גובה הציון בשאלון שבדק עמדה כלפי מוסד הנישואין. ג. המסקנה שהחוקר […]
שאלה 1 א. סולם המדידה של המשתנה שלעיל הוא סולם סדר כיון שהוא מסדר את המועמדים לעבודה לפי הערכת המעסיקים כאשר ציון 6 מראה כי המעסיק מעדיף מועמד בן 18 לעומת מועמד בן 30 במידה רבה מאוד וציון 1 מראה כי המעסיק מעדיף מועמד בן 18 לעומת מועמד בן 30 במידה מועטה מאוד, כלומר המספרים […]
שאלה 1: סעיף א': סעיף ב': מב"ת מ"ת רמה תיאורטית רמת מצב הומוריסטי מידת עמידה בלחץ רמה תצפיתית צפייה בסגנון מסוים של תכנית טלויזיה מס' שניות שהחזיק הנבדק את ידו במים קרים ערכים X1- מערכון הגשש החיוור X2- סדרת טלוויזיה דוקומנטרית (פרק קצר) X3- הרצאה רצינית בנושא עיוני X1- משפטים שניות X2- 9 שניות […]
שאלה 1 א. דוגמה לתפיסה אחרת מזו שהאני הוא אחד בחברה לא מערבית ניתנת בדמותם של האינדיאנים הפנובסקוטים במיין. הם רואים באני שתי זהויות נפרדות, שמוגדרות כ"אני מקוטע" או מוכפל. קיים האני של היום, שהוא הגוף, והאני החיוני של הלילה, שמסוגל לחוויות חוץ-גופניות, לבצע פעולות שונות ולבוא במגע עם “אני” של אחרים. כל עוד שב […]
השינויים העולמיים שגורמת המודרניזציה: מודרניזציה היא תהליך של שינוי חברתי וכלכלי שעוברות מדינות מתפתחות המאמצות תכונות של חברות מערביות מתועשות. המודרניזציה נובעת מהתפשטות התרבות המערבית על יתר חלקי העולם, וגם מאכיפת התרבות המערבית על תרבויות אחרות מתוך רצון לקדם אותן. הראייה האתנוצנטרית היא שהתרבות המערבית היא המתקדמת ביוצר, ולכן היא המשמשת מודל ראוי לחיקוי ולאימוץ […]
שאלה 1 האהדה של קהל ניגרי לכדורגל האירופאי מוסברת בכמה דרכים. מתחילת שנות ה-90 איבדו הקבוצות הניגריות את אהדתם של אוהדיהן בעקבות התפתחות הטכנולוגיה והגלובליזציה, האוהדים הניגרים נחשפו לקבוצות בינלאומיות בעיקר מיבשת אירופה. החשיפה הזו גרמה לאוהדים הניגרים להשוות בין איכות המתקנים הספורטיביים בארצם ובין איכות המשחק הגבוהה של הכדורגל ביבשת אירופה. בעקבות כך, הקבוצות […]
בעקבות תהליך הגלובליזציה ככלל ושל הספורט בפרט, הפך הספורט לתופעה כלל עולמית וכלל תרבותית. ניתן לראות את הספורט כתופעה גלובלית. תהליך הגלובליזציה הוגדר ע"י Giddens (1990), כתהליך אינטגרטיבי של שווקים, טכנולוגיה ומידע התורם לעולם והופך אותו לכפר גלובלי קטן. הגלובליזציה מאופיינת ע"י השענות על גופים כלכליים מדוגמת NGO's ופחות על מדינות הלאום הנחלשות במהלך 20 […]