שיטת הלימוד של האוניברסיטה הפתוחה מבוססת על לימוד עצמי והגשת מטלות. מטלות אקדמיות באו"פ נקראות ממ"ן (מטלת מנחה) או ממ"ח (מטלת מחשב).
תחת ההגדרה ממ"ן ניתן למצוא עבודות בשלל המקצועות שיש בסמרטר.
הסכסוך המתואר בקטע הינו סכסוך כלכלי-קיבוצי. סכסוך קיבוצי הוא סכסוך שמעורבותו נוגעת לכלל ציבור העובדים באותו ארגון ולתוצאות המאבק יש השלכות גם לגביו. הסכסוך המתואר בקטע הוא קיבוצי כיוון שהוא נוגע לכלל ציבור העובדים בנמלים ומיוצג ע"י ההסתדרות . ההסבר שמונה שורטר וטילי המאפיין את הסכסוך הנוכחי הינו : אינטרס עובדי הנמל מעוניינים למנוע פגיעה […]
1 . בשלב א', שלב שתואר כשלב 'תקשורת ככל יכולה' בשלב זה יוחסה לתקשורת ההמונים השפעה כל יכולה, כשמו של השלב, אין הגבלה להשפעה על הנמענים. כוחה של התקשורת מתואר ככוח רב וחוזקה רבה מאוד, כמו 'תיאורית המזרק', אשר מדמה את התקשורת למשהו שחודר פנימה לתוך הגוף, שנמענים לא יכולים להתנגד ולעמוד בפניה וכי לנמענים […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 11 1 0765 – פילוסופיה של החינוך (2014 א') שאלה 1 א. שיטת הדיאלוג הסוקרטי – היא שיטת דיאלוג שסוקרטס האמין שדרכה אפשר ללמוד כיצד בני האדם מבינים מושגים כגון: טוב ורע, תועלת ונזק וכו'… וכמו כן, הוא האמין שדרך הדיאלוג ניתן להוביל את האדם לאיזו הבנה שונה ואחרת מתפיסתו. הוא חילק […]
ממן 12 מבוא לתקשורת המונים סמסטר 2014א שאלה 1 סעיף א' אסכולת פרנקפורט היא אחת משלוש תיאוריות המקשרות בין תקשורת לתרבות והקדומה שבהן. היא נהגתה בידי מספר חוקרים מתחומים שונים מאוניברסיטת פרנקפורט. החוקרים פעלו בגרמניה ובארצות הברית בין תחילת שנות ה-20 עד סוף שנות ה-40 של המאה הקודמת. – סעיף ב' הכוח המיוחס למועני […]
ממ"ן 15 שאלה 1 בבסיסו של המודל הקלאסי עומדת הטענה כי תפקידו המרכזי והעיקרי (אם לא היחיד) של המנהל הנו למקסם את הרווחים של בעלי המניות, זוהי אחריותו העליונה. זאת לאור הכרת החשיבות של בעלי ההון, בלעדיהם, ניתן להניח שהפירמה כלל לא תוכל להתקיים. לאור האמור, עפ"י המודל הקלאסי, כל פעולה של מנהל צריכה להשיא […]
קורס: 10408 מבוא לתקשורת המונים ממ"ן 14 תאריך הגשה: 19.01.2014 שאלה 1 סעיף א' בשלב א' של חקר השפעות התקשורת אופיין הקהל כ"המון" אשר נתון באופן טוטאלי ואחיד להשפעת התקשורת. ההמון הינו בעצם ציבור, לא מאורגן, המורכב באופן הטרוגני מאוסף של אנשים נטול מבנה וסדר המהווים את הנמען הפסיבי אשר סופג את התכנים בשקיקה אך […]
ממ"ן 13 ממן מצוין! 1 )א. מה שמתואר בחקיקה הוא פיקוח פורמלי חיצוני- הרשות השנייה מונתה מתוקף חוק בכדי לפקח על ערוצי טלוויזיה ותחנות רדיו אזוריות- כלומר היא מחוץ לתקשורת, לכן מדובר בפיקוח פורמלי חיצוני. ב. האינטרס הציבורי שם במרכזו את האינטרס של כלל המערכת החברתית. יש התייחסות לאינטרס של המדינה כולה, או של כלל […]
ממ"ן 15 תשובה לשאלה מספר 1: העשור הראשון התאפיין בשתי מגמות מנוגדות: משברים תכופים ויציבות רבה. משך כל התקופה הובילה מפלגה אחת בלבד – מפא"י – את כל הממשלות, והייתה המרכיב העיקרי בהן, בכל הממשלות היה רוב לשרי מפא"י ובידם הופקדו בדרך כלל המשרדי הבכירים (אוצר, חוץ, בטחון, חינוך ותרבות, עבודה, חקלאות, משטרה). גם במשרד […]
ממ"ן 14 שאלה 1 השלב המקדים תאגיד פרסם מכרז להזמנת הצעות לאספקת דגלים והתחייב להמנע מהצבת תנאים נוספים שלא צויינו בתנאי המכרז. במכרז מתמודדות חברות שונות. אחת מהחברות מעסיקה אנשים עם מוגבלויות וחברה נוספת ממוקמת באיזור בו שיעור האבטלה גבוה. התאגיד שוקל האם לקחת בחשבון גורמים שונים אשר לא צויינו בתנאי המכרז לשם קבלת החלטה […]
ממ"ן 1 2: גורמים חברתיים: שאלה 1: סעיף א: נורמות: נורמות הן כללי ההתנהגות המקובלים במצבים מוגדרים. הנורמות מכוונות חשיבה,רגש,הערכה והתנהגות.את הנורמות ניתן להגדיר ב-2 היבטים:היבט חברתי: מהיבט זה נורמה היא מערכת של ציפיות מאדם הממלא תפקיד מסוים. כמו למשל מורה ותלמיד. המורה יכול להתנהג כמצופה מתפקידו בתנאי שגם התלמיד יתנהג בהתאם לנורמות שהחברה מכתיבה […]
פסיכולוגיה בחינוך: ממ"ן 11-גורמי הנעה: שאלה מס'1: סעיף א': זרימה: מניע פנימימתייחס להנאה מתהליך ביצוע המשימה ולא רק ברצון להשיג תוצאה. הריכוז שאדם חש בעת ביצוע עבודה כלשהי … מצוין 6 /6 סקרנות: נטייה טבעית באדם לחקור תופעות חדשות וקיימות וחיפוש אחר גירויים חדשים ולמידה. הורים ומורים יכולים לדכא סקרנות של ילד אבל גם … […]
מערך מחקר ניסויי: מערך מחקר בעל משתנה מופעל , משתנה שעליו עורך החוקר מניפולציה כדי ליצור שונות בין הנחקרים.. מערך מחקר מתאמי: מערך מחקר בעל משתנה ייחוס , משתנה שהחוקר מקבל כנתון. מתאם וסיבתיות: מתאם- בדיקת קיומו או אי קיומו של קשר סטטיסטי בין שני משתנים , מדידת המשתנים ובדיקת השתנות משותפת. סיבתיות: כלומר מערך […]
ציון : 100 שאלה 1: שידור ציבורי שידור מסחרי הסדרה פרטית הסדרה ציבורית מסמך נקדי החלטות הרשות השנייה בדגם הציבורי הערוץ הראשון כמונופול תרומתו להבניית לאומיות: מהודרת חדשות מבט וסדרות תיעודיות תקומה ועמוד האש המחנה המודריניסטי ולאומיות קהילה מדומיינת נרטיב לאומי היבט תוכני היבט טקסי מאפייני האינטרנט המעוררים פוטנציאל לערעור לאומיות האם האינטרנט מערער או […]
סולמות מדידה: 1 . סולם שמי:. 2 . סולם סדר: 3 . סולם רווח: 4 . סולם מנה: א. שאלת המחקר: הקשר בין _________לבין __________ המשתנה הבלתי תלוי (המסביר) המשתנה התלוי (המוסבר) סקר הוא כלי מתודולוגי מחקרי שבאמצעותו ניתן למדוד את הנתונים ולהכליל אותם על האוכלוסייה באמצעים סטטיסטיים בשאלת המחקר הבודקת את הקשר בין […]
ציון : 100 מאמר של תמר ליבס ויוסי בר נחום :"תקשורת מפרגנת: סוכל ניסיון פיגוע בחוף ניצנים" המאמר של ברזילי סוקר את תפקוד התקשורת במצבי מלחמה שונים , לאורך זמן ודן בשאלה האם התקשורת היא חלק מההגמוניה הממסדית המהווה קול נוסף של הממסד הפוליטי או שיש בשיח התקשורתי ביטוי לקול חלופי המבטא נרטיב עצמאי. "קונצנזוס […]
ממ"ן 11 שאלה 1 א מאפיינים של תהליך התקשורת ההמונים : הפצה וקליטה בהיקף גדול –תקשורת ההמונים מיועדת לקהל רחב זה כלי שמאפשר הפצה וקליטה בקנה מידה רחב . זרימה חד כיוונית –הזרימה של התהליך היא חד כיוונית יחסים לא סימטריים –היחסים בין המוען לנמען לא סימטריים למוען יש מומחיות מקצועית יש לו סמכות הוא […]
מלחמה ואסטרטגיה, השערת מחקר – ממ"ן 14 האם "מרוץ החימוש" בין ארצות הברית לברית המועצות הוא זה שהביא לסיומה של המלחמה הקרה? בעיית המחקר – שאלת המחקר, טומנת בחובה קושי רב, בין אם בניסיון להוכחתה ובין אם להפרכתה, מחד גיסא ישנם חוקרים אשר סבורים שתמיד ישנם תהליכים שבתנועה חלקם בולטים לעין כל וחלקם מתרחשים מתחת […]
מלחמה ואסטרטגיה – ממ"ן 11 שאלה 1 . הגישה המסורתית לביטחון – הגישה צמחה מתוך הגישה הריאליסטית, גישה זו רואה במדינה את השחקן העיקרי והחשוב ביותר במפת העולם, מפני שאין סמכות גבוהה ממנה שעליה לתת לה דין וחשבון, ובהעדר סמכות מעל למדינה אין בעצם שום גורם שיספק ביטחון שוטף למדינה. הגישה גורסת כי המדינות הן […]
מלחמה ואסטרטגיה – ממ"ן 12 שאלה 1 . ריסון הנשק הגרעיני – הנשק הגרעיני הוא חלק אינטגרלי מן הפוליטיקה הכלל העולמית. קיומו והחשש מפניו מכתיב במידה רבה את כללי התנהגות והנורמות ביחסיים הבינלאומיים. במרוץ השנים ובעיקר בעקבות "המלחמה הקרה" והאירועים שהביאו לסיום מלחמת העולם השנייה שבה התנסתה ארצות הברית על יפן והפציצה את הערים הירושימה […]
2 4.1.מנהל עסקים מטלת מנחה 14 – מושגי יסוד יחסים בינלאומיים התשובות המלאות בעבודה שתרכשו זה רק טעימה שתראו שהשאלות רלוונטיות לגביכם תשובה 1 התיאוריות המתחרות בדבר הסיבות לפריצת מלחמות הן : רמת הניתוח הראשונה – רמת היחיד – רמת הניתוח השנייה – רמת המדינה – רמת הניתוח השלישית – המערכה העולמית -… תשובה […]
שאלה 1 (פרק 5) ( 6 נק') מהו המשפט הנכון לגבי הפרעות מצב רוח והתאבדות : א. ההפרעה הקשה ביותר מבין הפרעות מצב הרוח החד-קוטביות היא הדיסתימיה. ב. כל מי שסובל מדיכאון קשה בסופו של דבר מצליח להתאבד. ג. על מנת שאדם יוגדר כסובל מדיסתימיה, הוא צריך לסבול לפחות שנתיים מדיכאון, ללא הפוגות כלל. ד. […]
ממ"ן 11 פסיכולוגיה בחינוך שאלה 1 : זרימה – מושג שנטבע ע"י צ'יקסנטמיהליי 1 989 כתוצאה משקיעה של אנשים בעבודה אינם קשובים לגירויים אחרים או לתחושות בסיסיות כמו רעב או צמא. השקיעה בעבודה נובעת מהתעניינות והנאה של האדם כנגזרת בסיסית מביצוע העבודה. בזרימה יש הנאה גם מביצוע העבודה בפועל ולא רק כתוצאה מהרצון להשיג מטרה […]
ממ"ן 12 שאלה 1: א. נורמות: כללים התנהגותיים או תקנים המתייחסים לזמן ולמקום ומשתנים בין סיטואציות שונות ובין אוכלוסיות. כל חברה מסגלת לעצמה תקנים וערכים בהתאם לאופייה, הנורמה משפיעה על הלך הרוח של האוכלוסייה בפרמטרים שונים של חשיבה, התנהגות רגשות וכדומה. ניתן להגדיר בשני אופנים את הנורמה- היבט קבוצתי והיבט חברתי. הקבוצתי מודד התנהגות קבוצתית […]
"על פי דגם הפוליטיקה ההסדרית, חברה מפולגת ובעלת שסעים חברתיים ופוליטיים עמוקים עשויה לשמור על אחדות ועל יציבות על ידי הנכונות של מנהיגי הקבוצות השונות בחברה, לשתף פעולה ולהגיע להסדרים מוסכמים בדרך של הידברות ומיקוח, תוך ויתור על הכרעות רוב חד – צדדיות. העקרונות המרכזיים של הפוליטיקה ההסדרית הם הימנעות מהכרעה הדדית בקיומם של קווים […]
ממ"ן 11 – ממשל ופוליטיקה שאלה 1 חלק א: בתקופת היישוב היהודי הוקם מרכז פוליטי-יהודי, אשר תחתיו פעלו מספר תנועות יהודיות אשר פעלו בתחומים מגוונים החל מדת וכל בפוליטיקה, כל זאת תחת משטר המנדט הבריטי.
ממ"ן 13 – ג'נוסייד שאלה 1 ארצות הברית הכריזה עצמה כישות ריבונית ב4 ביולי 1776 כאשר 13 מושבות אנגליות (קולוניות) שמוקמו על החוף המזרחי של אמריקה הצפונית דרשו את עצמאותן ומרדו בשלטון האנגלי. מעשה הכרזת העצמאות הוביל למלחמה בין ארה"ב לבין – התשובה קצת ארוכה מידי, אבל חוץ מזה יפה מאוד. 48/50 שאלה 2 בשנת […]
מטלת מחשב (ממ"ח) 01 הקורס: פסיכולוגיה בחינוך חומר הלימוד למטלה: גורמים הכרתיים ונספח שיטות מחקר שאלה 1 מהתרשים המופיע בעמוד 1 01 בספר הקורס עולה כי הגורמים התורשתיים בלבד הם שמסבירים את: שאלה 2 מחקרם של שונטאלר ועמיתיו המתואר בעמודים 74-75 בנושא מזון שסופק לבתי-ספר עממיים בניו-יורק – תואם את המסקנה הבאה: שאלה 3 ההשערה […]
ממ"ן 12 – ג'נוסייד שאלה 1 בשנת 19משפטים גורשו כמיליון וחצי ארמנים מטורקיה למדבר הסורי בעקבות החלטה של ממשלת טורקיה בזמן מלחמת העולם הראשונה. ההערכות הן ש90% מהם מתו מצמא, רעב, חום כבד וטבח אכזרי. נשים רבות נאנסו וילדים נחטפו ואוסלמו. הארמנים תחת שליטת האימפריה העותמאנית התיישבו בעיקר ברמת ארמניה ההיסטורית (בין רוסיה לטורקיה). בשנת […]
ממ"ן 14 – ג'נוסייד שאלה1 על מנת להבין האם טיבט היא חלק מסין, יש להציג את רצף האירועים ההיסטוריה בין סין וטיבט: מנקודת המבט הסינית, טיבט מאז ומעולם הייתה חלק מהאימפריה הסינית העתיקה, בעקבות הסדר שנחתם בין קיסר האימפריה לבין מנהיגי טיבט במאה ה13 (הסדר צ'ו-יון) – הסדר בו טיבט תספק ייעוץ רוחני לקיסר, בתמורה […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 11 – ממשל ופוליטיקה בישראל תשובה 1 בשאלה מוצגות שתי טענות המועלות בדיונים אודות המעבר מיישוב יהודי למדינה בארץ ישראל. בתשובתי אנסה לבחון כיצד כל טענה היוותה גורם מסייע או לחלופין קושי במעבר למדינה ריבונית-דמוקרטית. א. היחסים בין הקבוצות השונות … תשובה 2 תרשים יסודות המשטר הדמוקרטי-ליברלי המוצג בחוברת הקורס מורכב מכמה […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 12 – ממשל ופוליטיקה בישראל תשובה 1 במדינת ישראל קיים ויכוח רעיוני אודות כינון חוקה, לאורך השנים חברי הפרלמנט התחלקו לשתי קבוצות 'מחייבי החוקה' ו'מתנגדי החוקה'. עמדתה של פרופ' רות גביזון בנושא, המוצגת בציטוט שהובא בשאלה 1, מחולקת לשלוש טענות עיקריות – *המדינה הוקמה כמימוש זכותו של העם היהודי להגדרת … תשובה […]
מטלת מנחה (ממ"ן) מנהל עסקים – ממשל ופוליטיקה בישראל חלק א שאלה 1 א. העקרונות והערכים הדמוקרטיים-ליברליים הבאים לידי ביטוי ב"דגם הפוליטיקה ההסדרית" הינם: פלורליזם הכרה בריבוי הדעות בקרב אזרחי המדינה והיכולת להשמיע אותם במדינה דמוקרטית-ליברלית. הפלורליזם מכיר בזכותן של קבוצות שונות במדינה לבטא את חילוקי הדעות ביניהן ולהתארגן במסגרות שונות כדי לממש את זכויותיהן […]
מטלת מנחה) ממ"ן 15 ( שאלה 1 א. אם נתייחס ליצירות א"ב יהושע בכללותן נוכל לומר שהמשותף להם להן הוא שירטוט של איזשהו גיבור בודד וניסיונותיו הכושלים להיחלץ מבדידותו. בכל היצירות נוכל לראות יחסי מאבק בין דוריים – ב"שתיקה הולכת ונמשכת של משורר" האב מנסה לשמור על מעמדו אל מול הדור הצעיר שיירש אותו ונאחז […]
ממ"ן 1 1 – ג'נוסייד שאלה 1 על פי אמנת האו"ם, "האמנה בדבר מניעתו וענישתו של הפשע השמדת-עם", גירוש המוני של קבוצה (אתנית, לאומית, דתית או גזעית) יחשב לג'נוסייד כאשר יתקיימו התנאים הבאים: חשוב לציין כי לפי המשפט הבין לאומי יש להבדיל גירוש המוני שנעשה במטרה להשמיד קבוצה מסוימת, לבין גירוש כפוי של קבוצה מאזור […]
ממ"ן 11 שאלה 1 שאלה – כיצד יערך מחקר בגישה המגוננת על הצפייה של הילדים בחדשות בטלוויזיה ובמה יתמקד החוקר המזוהה עם גישה זו. א. הגישה המגוננת, מאמצת באופן מלא את המודל של פיאז'ה ואיתו את התפיסה שילדים מתפתחים באופן כרונולוגי, הפרמטר המרכזי בהתפתחות הינו הגיל. לכן הילדים הינם קהל קל להשפעה, נאיבי, פגיע, מאמינים […]
ממ"ן 11 תשובה לשאלה 1 א. פרק 3 מעביר לקוראים את המושגים הבסיסיים לנושא תקשורת ההמונים ומכין אותו ואת טיב ההבנה שלו לעתיד הקרב ובא "מדיה המונים". בנוסף בדקנו איך תקשורת ההמונים נראית בפני החוקרים וזאת ראינו לפי 3 מודלים קוויים כגון: מודל לאסוול, מודל שאנון ויבר, מודל ההעברה. 3 מודלים חלופיים כגון: מודל הקליטה, […]
ממ"ן 12 שאלה 1 שאלה 1 סעיף א' – מה עלולות להיות השפעות לטווח הקצר של חשיפה לאלימות בטלוויזיה ומה עלולות להיות ההשפעות של חשיפה מצטברת/טווח ארוך לתכנים אלימים? … שאלה 1 סעיף ב' – תיאור המחקר העוסק בהשפעותיה של צפייה בתכנים אלימים לטווח הקצר או לטווח הארוך. כיצד המחקר מחזק את המסקנות באשר לאחר […]
ממ"ן 13 שאלה 1 שאלה 1 סעיף א' – הורים רבים טוענים כי צפייה רבה בטלוויזיה קשורה להישגים נמוכים בלימודים. הוכחה מחקרית לכך שטענה עשויה להיות נכונה מתוך המאמר של מקבת. שאלה 1 סעיף ב' – גורמים נוספים, מלבד משך הצפייה, המשפיעים על ההישגים של ילדים בבית הספר. … תיווך הורי / פיקוח הורי או […]
ממ"ן 13 שאלה 1 א. שאלה – האם מה שמתואר בכתבה הוא פיקוח חיצוני או פנימי? פורמאלי או לא פורמאלי? תשובה: תפקיד הרשות השנייה להסדיר את שוק התקשורת המסחרית בדרך של הענקת זיכיונות לגופי שידור, קביעת כללים והנחיות לפעילותם של בעלי הזיכיון בטלוויזיה וברדיו ובקרה על ביצועיהם. במילוי תפקידה הרשות פועלת לייצג, לשרת ולקדם, על […]
סמינריון- הפתרונות והדרכים המוצעים לגידול הכספים אותם אנו מפרישים לקופת החיסכון הפנסיוני מתוך מטרה לשמר את רמת החיים לה הורגלנו גם בתקופת הפנסיה סמינר – מימון ושוק ההון תוכן עניינים עמוד נושא 1 -2 מבוא והקדמה -.. 1 3 -4 חיסכון פנסיוני -. 2 4 -5 רפורמות במערכת הפנסיה בישראל -.. 3 5-7 הפנסיה לאן? […]
מיתוסים בתרבות הישראלית – מטלת מנחה מס' 13 1 . הסיפור "מול היערות" מזהה את הנרטיב הימני-יהודי ומבקר אותו. הסבירו, תוך התייחסות למבנה העלילה, כיצד מעוצב הנרטיב הימני-יהודי וכיצד מבקר אותו הסיפור. הנרטיב ימני-יהודי תפס מקום מרכזי לראשונה במערכת הבחירות לכנסת שבין השנים 1977-1984, אך את ביטוייו השונים ניתן לראות כבר שנים רבות לפני. עיקרו […]
מגמות בחברה הישראלית – מטלת מנחה מס' מנהל עסקים 1 א. אפיינו את עמדת כותב הקטע שלעיל ואת העמדה המרכזית אותה הוא מבקר, תוך התייחסות לתכני הנרטיבים המתוארים במאמרו של סמוחה הביקורת העולה במאמר מופנית לעמדות הקיימות בנרטיב "היהודי ציוני" ולכן, בשל העובדה כי כותב המאמר הוא אזרח ישראלי, אפשר לאפיין את עמדתו כעמדה הקרובה […]
העבודה עוסקת בכימיה בסיסית: פרוטונים, אלקטרונים, נויטרונים, חישובי מסה, צפיפות, המרת יחידות, כימיה בסיסית, רדיוס אטומי, רמות אנרגיה, איזוטופים, נוסחאות אמפיריות, קוטביות מולקולות, אטומים, נוסחאות אמפיריות ועוד. עבודת הגשה ממ"ן 1 1 בקורס עולם הכימיה 20116 הוכנה ע"י סטודנטית לתואר ראשון במדעי החיים, האוניברסיטה הפתוחה- בעלת בגרות 5 יח"ל בכימיה. ציון הממ"ן 93.
העבודה עוסקת בכימיה בסיסית: פרוטונים, אלקטרונים, נויטרונים, חישובי מסה, צפיפות, המרת יחידות, כימיה בסיסית, רדיוס אטומי, רמות אנרגיה, איזוטופים, נוסחאות אמפיריות, קוטביות מולקולות, אטומים, נוסחאות אמפיריות, טמפרטורות התכה, היתוך, קשרים כימיים ועוד. עבודת הגשה ממ"ן 1 1 בקורס עולם הכימיה 20116 הוכנה ע"י סטודנטית לתואר ראשון במדעי החיים, האוניברסיטה הפתוחה- בעלת בגרות 5 יח"ל בכימיה. […]
תקציר ממ"ן 14 18/01/2014 פרשת מסמכי הפנטגון,1971 הממשל , על אף הודאתו של הנשיא קנדי, הוסיף לנהוג בעיתונות כדרכם של ממשלים. העיתונות ככל התמידה באמצעי החשיפה שלה, תוך כדי שהיא עמלה להוכיח שגילוייה מרוסנים וממותנים על ידי חוש אחריות ציבורית אשר למערכת ניו יורק טיימס עצמו. המחלוקת בנושא הזה נשארה בעינה בין המקלים וגם המחמירים […]
תקציר מטלה 11 סתיו2014א מטלת מנחה (ממ"ן) 11 שאלה1: שלוש עשרה המושבות שהוקמו באמריקה היו כפופות לשלטון האנגלי היו חייבים לשלם מיסים לאנגלים אך נהנו מאוטונומיה גדולה וחופש שלטוני .כאשר בראש כל מושבה עמד מושל אשר מונה ע"י המלך האנגלי פעל יחד עם אספה נבחרת שכללה נציגים מבני המושבות. בחלוף הזמן הקשר של בני המושבות […]
תקציר עבודה סמסטר ג 2012 ג'נוסייד : ממן 12 הקורס 10664-ג'נוסייד 2 012 ג שאלה מס'1 בכדי לענות על שאלת סיבת הירצחם של הארמנים יש להבין את ההיסטוריה של הקבוצה הייחודית זו שהדת והלאומיות שלהן מתבססים על אותם מקורות היסטוריים, חיו באזור המדובר, בחלק המזרחי של הממלכה העותומנית הרבה לפני שהתורכים הגיעו לאזור. הארמנים, נוצרים […]
ממ"ן 13 הסיפור העברי בראשית המאה ה-20 1 0112 שאלה 1: א . לפי דעתי כן , הקביעה הזאת מאפיינת את דמויותיהם של מושה ונחום , שתי הדמויות האלה עברו טלטלות רבות , חייהם התאפיינו במעבר חד מאושר לאומללות , הגורל לא עמד לצדם, הגורל הזה התאכזר לפעמים ומנע מהם שמחה ואושר , ולפעמים הוא […]