דף זה מכיל את כל העבודות בחינוך מסוג עבודת גמר.
תוכן עניינים 1. מבוא 1 .1. רקע 1.2. במה עוסקת העבודה 2 . טכנולוגיות סינכרוניות וא-סינכרוניות 2 .1 טכנולוגיות א-סינכרוניות 2 .2 טכנולוגיות סינכרוניות 3 . ההתפתחות הטכנולוגית של הלמידה המבוזרת 4 . אינטראקטיבית בלמידה מבוזרת 5. למידה מבוזרת בסביבת מקום העבודה 6 . בחינת והערכת איכות הקורס המבוזר והחומר הנלמד 7. דיון: למידה סינכרונית, […]
עבודת סיכום קורס: עידוד קריאה. תוכן עניינים: הנושא עמודים – מבוא 1 – הטקסט הספרותי-המשל 2-3 – המשל: האריה והעכבר 4 – המשל : האריה והעכבר – תבנית סיפורית 5 – האריה והעכבר- משימות ופעילויות לתלמידים 6-7 – ביבליוגרפיה 8 – הטקסט המידעי 9-10 – טקסט מידעי-השקדיה-עץ השקד 11 – ניתוח […]
עבודת גמר בקורס: גישור וניהול משא ומתן עבודה זו נכתבה והוגשה במסגרת הקורס גישור וניהול משא ומתן לתואר שני. העבודה הינה איכותנית המציגה מקרה וניתוחו. העבודה קיבלה את הציון 90. גישור הולך ותופס מקום חשוב ומרכזי כהליך ליישוב סכסוכים מחוץ ובמקביל למערכת בתי המשפט, ומקיף תחומי חיים רבים כגון: התחום הדיפלומטי, תחום יחסי העבודה, התחום […]
המגמה לניהול מערכות חינוך עבודה מסכמת בקורס: אתיקה בחינוך ניתוח אירוע בנושא: דילמות מוסריות במערכת החינוך המונח "אוטיזם" נובע מן המילה היוונית "auto" שפירושה "עצמי". מושג זה נילקח משדה הפסיכיאטריה והכוונה להסתגרות רצונית של האדם מקשר עם המציאות, על מנת לחיות בתוך עולם פנימי של עצמו. (מישורי, 1992). תסמונת האוטיזם הינה הפרעה התפתחותית מקיפה המופיעה […]
שנה"ל תשס"ט 3 0/08/2009 תוכן עניינים חלק א'- מיניות באינטרנט. 2 אמצעי מניעה. 2 מחלות המועברות באמצעות יחסי מין 4 הפרעות בתפקוד המיני 6 הפסקת הריון 8 היתרונות והסכנות בשימוש באינטרנט כמקור ידע במיניות. 10 חלק ב'- תפקידי המינים בספרות ילדים- סטריאוטיפים מיניים.. 12 סיכום אישי 17 ביבליוגרפיה. 18 מיניות באינטרנט ותפקידי המינים בספרות ילדים- […]
תקציר התיאוריה הינה חוליית- הקישור בין נתונים אמפיריים, מחד גיסא, ועקרונות כלליים, מאידך גיסא, והיא מדריכה אותנו כיצד ליישמם באופן מעשי. התיאוריה שיש ליועץ על טבע האדם נותנת לו את הכלים והשיטות המתאימות ביותר לגרימת השינוי הרצוי (קלינגמן ואייזן, 1990). בעבודה זו יתואר מקרה מהשדה של ילדה עם לקויי למידה בעלת קשיים חברתיים ורגשיים אשר […]
עבודה מסכמת בביבליותרפיה תוכן עניינים הביבליותרפיה. 3 התהליך הביבליותרפי 3 הביבליותרפיה בראות הגישה ההומניסטית. 3 מי בוחר?. 4 טכניקות בטיפול ביבליותרפיה. 4 פעילות מספר1- "סינדרלה". 5 פעילות מספר 2 – המערה המסתורית. 6 פעילות מספר 3 – לשמוע חיוך. 8 פעילות מספר 4 – "עמדתי בצד ובכיתי". 9 ביבליוגרפיה. 12 הביבליותרפיה זה להכנס לתוך […]
עבודה מסכמת בנושא: לקויות למידה ספציפיות/ דיסלקציה תוכן עניינים מבוא. 3 רקע תיאורטי 4 תיאוריות מרכזיות בתחום לקויות למידה. 5 רקע יישומי 6 דיון, סיכום, מסקנות והמלצות. 11 ביבליוגרפיה. 13 תקציר רקע על התלמיד- רון ילד בן 12, נולד בשנת 1994. רון הוא הבן הצעיר למשפחה בת שלושה ילדים. בני המשפחה מתגוררים יחדיו והקשר בינהם […]
מבוא: מהי דילמה מוסרית? לא כל בעיה היא דילמה מוסרית. דילמה (מיוונית δί-λημμα, "טענה כפולה" או "קביעה כפולה") הינו מונח מתחום הרטוריקה והלוגיקה; במקורו התייחס המונח למצב בו קיימות שתי חלופות גרועות באותה המידה שיש לבחור ביניהן. כיום התרחב השימוש במונח, ולעתים קרובות הוא משמש במשמעות של בעיה או התלבטות גרידא. דילמה יוצרת מצב של […]
האקדמיה ______________ מחלקה לארכיטקטורה עבודה מסכמת הכיתה כקבוצה חברתית קורס : הכיתה כקבוצה חברתית שנת לימודים : 2003-2004 מוגש ל : ע"י : ת.ז : תאריך הגשה : 5 .7.2004 תוכן עניינים גורמים תרפויטיים של אירווין יאלום -..1 שלבי התפתחות של קבוצה -.4 יחסי גומלין בין ההמון לפרט -7 ביבליוגרפיה -…9 1 . גורמים תרפויטיים […]
עבודת סיום בקורס ניהול כיתה ותקשורת בין אישית (סדנא) חלק א': באחד מבתי הספר שבו אנוכי מלמד בשנה"ל האחרונה, ישבתי באחד מן השיעורים כסטודנט צופה מן הצד אשר רושם לעצמו רפלקציה על המתרחש בכיתה. בכיתה ח"2 נכנסה מחנכת הכיתה לכיתה ושאלה "מי לא הכין שיעורי בית בתנ"ך?" . אלעד הרים את ידו והמחנכת אמרה: "אלעד, […]
בעבודה זו בחרנו להראות כיצד כתב תנועה יכול לסייע לבני נוער הסובלים מהפרעות אכילה. בתחילה נסקור את החומר הספרותי הקיים בנושא הפרעות אכילה, לאחר מכן נסביר כיצד לדעתנו ניתן לשלב את כתב התנועה ככלי טיפולי בנושא זה. בנוסף נציג תהליך תנועה שחיברנו אותו ניתן יהיה ליישם בנושא הפרעות האכילה, נסביר את הרציונל העומד מאחורי בחירתנו, […]
תקציר: העבודה עוסקת במתח שבין שוויון למצוינות. העבודה עוסקת בקונפליקט שקיים במדיניות החינוך על ידי הדגמת מתח בין שני ערכים מה כל ערך מייצג? האם ערך אחד עולה על האחר? דרך התמורות בחברה הישראלית והצגת מספר בתי ספר כדוגמא. החיים, מורכבים ואינם חד מימדים. לעיתים מורכבות החיים מובילה עד לכדי סתירה בין ערכים, דעות […]
פרוייקט הגשה בקורס "אנחנו ואתם" פעילות חינוכית מניעתית לעברייני מין מתבגרים מבוא המטפלים בבני נוער שפגעו מינית פוגשים בעבודתם במכשולים לא מעטים הנובעים מאופייה המיוחד של עבודה זו. המפגש המתמיד עם אלה שפגעו מינית מעורר תהיות אתיות, חברתיות, מקצועיות ואף אישיות. תחושות המטפל כפי שבאו לידי ביטוי אצל עובדים סוציאליים ופסיכולוגיים אשר השתתפו בקורסי הכשרה […]
מדוע אזרחות? הדמוקרטיה הנה הבסיס לחוסנה של מדינת ישראל והמקור לחיוניותה. רק חברה דמוקרטית – כזו המושתתת על ערכי השוויון, החירות והצדק – מאפשרת ליחידים המרכיבים אותה לבטא את מאווייהם ולממש את מלוא הפוטנציאל האישי הגלום בהם. רק בדמוקרטיה יכול הפרט להיות שותף פעיל בעיצוב המרחב הציבורי, ובכך לא רק למצות את כישוריו אלא לתרום […]
עבודה מסכמת: הכרת המעשה החינוכי בעבודה מסכמת זו בחרתי להתייחס למספר סוגיות אשר עלו אצלי לאחר ביקור בבתי ספר מסוימים. חשיבותה של "הכיתה השקטה" בבית הספר שאלה ראשונה אשר ארצה להתייחס אליה התעוררה אצלי בעקבות ביקור בשני שיעורים שונים במקצת (מבחינתי). האחד הוא שיעור בתיכון חוות הנוער הציוני, והשני בבית הספר היסודי באבו גוש. בשני […]
תקציר למחקר פעולה בנושא מתן מענה רגשי לתלמידים בעלי לקויות למידה העבודה עוסקת בבניית תוכנית התערבות לתלמידים בעלי לקויות למידה. הרקע התאורטי סוקר את תאוריות המסוגלות העצמית , המוטיבציה ואת הצורך של הילד לקוי הלמידה בתמיכה רגשית, בנוסף לעזרה הלימודית. בעבודה מוצגות סדנאות שנבנו לעבודה עם תלמידים בגילאי בית הספר היסודי ועיקרן: הכרת סגנון הלמידה […]
תקציר מחקר זה עוסק במטפורות ודימויים למושג 'סמכות מורית' וחוקר את הנושא במטרה להציג את נקודת מבטן של מורות על מושג הנחקר. בחרתי לבדוק כיצד המורות מתארות את הסמכות שיש להן בכיתה או את העדרה, כיוון שבדרך כלל קולות המורים אינם נשמעים אלא דרך הארגונים המייצגים אותם. המטפורות והדימויים המנותחים בעבודה מתווכים את סמכות המורות […]
תקציר תוכנית ההתערבות- אבחון והתערבות בבית הספר לתלמידים עם לקויות למידה: 1 . האבחון והשיטות בהן נעשה האבחון ואיתור הצרכים: האבחון ותוכנית ההתערבות שערכתי בביה"ס מתארים סוג של "מחקר פעולה". על פי צלרמאייר (2002) "מחקר הפעולה". כאשר קיימים מספר סוגים של מחקרי פעולה אחד מהם הוא מודל אמנסיפטורי-ביקורתי, אשר התפרסם בשנות השמונים ועד ימינו. מודל […]
בייגלה/ מרגרט ריי ניתוח היצירה הספרותית: סיפור זה מתאים לז'אנר של בעלי החיים המואנשים= פרויקציה. דבר זה בא לידי ביטוי בעלילה המביאה מציאות המתאימה לעולם האנושי המוצג ע"י הכלבים. במקרה זה הכלבים אינם הכרח מחייב להבנת הסיטואציה הרגשית, שכן באותה מידה יכול היה להיות "סיפור אהבה" בין שני בע"ח ממין אחר. בסיפור לא מוצגת […]
תקציר עבודה מבט על אופן התנהלותה של התקשורת הישראלית במהלך הסכסוך הישראלי-פלסטיני מציג תמונה של תקשורת מגמתית, המושפעת מגורמים רבים במהלך הסיקור של הסכסוך בכלל, ואירועי הטרור שמבצעים קיצוניים מהצד הישראלי והפלסטיני בפרט. אמונות חברתיות מרכזיות, הנטועות בבסיסה של החברה הישראלית, משפיעות על העיתונות המתפקדת כחלק מבלתי נפרד ומשקף של החברה. עמדותיהם של גורמים רשמיים […]
מבוא: כאשר נתבקשנו לכתוב עבודה בקורס "הוראת התנועה" בנושא מסויים עלו לנגד עיני נושאים רבים ומגוונים אשר עניינו אותי לא פחות מהנושא הנבחר. כאשר ישבתי וחשבתי מהו הנושא עליו אני רוצה לכתוב עשיתי מעין סיעור מוחין בו העליתי את כלל הרעיונות הנלמדים בדיסצפלינה זו, מהן מטרותיי ומה אוכל להפיק במוחותיהם של הילדים כאשר אלמד זאת. […]
מבוא: הסיפור של עקידת יצחק הוא אחד מהסיפורים הידועים ביותר בספרות המקראית. מוטיב העקידה הפך במשך הדורות לאחת הפרשיות הנעלות שנידונות באגדה ובמדרשים, בהגות ובפילוסופיה, בספרות ובאמנות. באיזה עוד סיפור כה קצר (15 פסוקים), אנו יכולים למצוא את כל הדרמות, המשמעות הנסתרת והיופי האומנותי? אנשי דת, מדענים ופילוסופים רבים מנסים לפרש את סיפור העקידה ולמצוא […]
רקע תיאורטי. שאלת הפרויקט: מהי התרומה של התנסות רב-חושית ללמידת נושא החג בגיל הרך ? "לו היו חושי כפרחי בר פתוחים תמיד לרוחות, למרחב…" לו היו, זלדה. הקדמה: המושג "חג " מזכיר ומעלה אסוציאציות שונות בקרב מרבית בני האדם. לפיכך אוכל להעיד על חווית החג בביתי שלי. אני בת למשפחה מסורתית והזיכרון […]
תקציר העבודה בעבודה זאת תיארתי את מגוון מקורות המידע שהשתמשתי בהם להתקדמות והתפתחות המקצועית שלי והתמקדתי בבניית יחידת הוראה רציפה בהוראת עברית כשפה שנייה. הוראת לשון שנייה כרוכה בתהליך של קבלת החלטות: הייתי צריכה להחליט מה יהיו הנושאים שישוחחו עליהם בכיתה, ובהתאם לכך, מה יהיו המילים שיילמדו, אלו מבנים תחביריים ייכללו בשלב ראשון של ההקניה, […]