תרגיל ליקוי למידה - המודל רב מימדי והגישה נוירו – התפתחותית
מבחן
תרגיל ליקוי למידה מענה ל-4 שאלות שנועדו לנתח שני מאמרים מקצועיים הוחנים את לקויות הלמידה באמצעות המודל רב מימדי והגישה נוירו – התפתחותית
חינוך הוא אולי המקצוע החשוב ביותר שאנשים לוקחים על עצמם ללמוד. להשפיע על עתיד הילדים. כמו כל שאר תחומי הלימוד, חינוך הוא תחום שדורש התמקדות והשקעה שבמצבים מסוימים, ההשקעה עשויה לפגוע בעבודות ההגשה שסטודנטים נדרשים להגיש.
אם חיפשתם עבודות אקדמיות בחינוך/ סמינריון בחינוך הגעתם למקום הנכון ב- Smarter תוכלו לקנות עבודות בחינוך במגוון נושאים ובמחירים שונים, שווים לכל כיס.
כל העבודות האקדמאיות שלנו נכתבו צורה מקצועית בידי סטודנטים לחינוך המורשים לפרסם ולמכור את פרי עיטם.
תרגיל ליקוי למידה מענה ל-4 שאלות שנועדו לנתח שני מאמרים מקצועיים הוחנים את לקויות הלמידה באמצעות המודל רב מימדי והגישה נוירו – התפתחותית
תוכן עניינים מבוא 2 פלמ"ח 3 סמל הפלמ"ח 3 סקירת המחתרות העבריות בארץ ישראל 3 אוניית מעפילים 4 תמונות פקודת הגרוש של אוניית "דריאן ב" 4 סיפורה של אוניית המעפילים " דריאן ב' " 5 סיפורה של שרה{שריקה} לוי 5 ליל הגשרים 6 תכנון הפעולה 7 אחד עשר הגשרים שהותקפו 7 תוצאות הפעולה 8 תמונות […]
שאלה 1: ב. לקות למידה – לקות בשכיחות גבוהה, יוגדר ככזה אם מתקיימים שני תנאים: – קיים פער משמעותי ומתמשך בין הישגיו הלימודיים לבין ההישגים המצופים ממנו ע"פ גילו ורמת כיתתו. חסרה סקירה של מאפייני הלקות שזה קשיים חמורים ברכישת כישורי הקריאה הכתיבה ואו החשיבה המתמטית. 4- – קיים פער משמעותי בין הישגיו הלימודיים לבין […]
שאלה 1: הינו מדריך ההפרעות הקליניות במיוחד לפסיכולוגים ולפסיכיאטריים. DSM5א. מקובל בארצות הברית ובמדינות אחרות בעולם, כולל ישראל. הגדרה למוגבלות שכלית התפתחותית ע"פ מדריך זה: מוגבלות שכלית התפתחותית היא הפרעה שבאה לידי ביטוי בשלב ההתפתחותי של האדם, הכוללת מוגבלות אינטלקטואליות ותפקודיות הסתגלותיות בפן התפיסתי, החברתי והמעשי. יש שלושה קריטריונים החלים על מוגבלות זו: 1. חסך […]
שאלה 1: ע"פ טיפוסי הקבוצות במקרה הנ"ל ניתן לשייך אותו לקבוצה האלימה – שכיחות מועטה, אלימות כמטרה מרכזית, מבצעים אלימות לשם האלימות. "השתולל וגרם נזק רב לרכוש", התנהגותו הייתה אלימה רק בשביל להוכיח נקודה\לפרוק עצבים\להחזיר לנער איתו הסתכסך ועוד, הוא אינו לקח את הרכוש או גנב אותו, אלא פגע בו.
שאלה 1 א. ההגדרה העדכנית לאוטיזם, אשר עודכנה בשנת 2013 ב DSM5: אוטיזם מוגדר כהפרעה נוירולוגית-התפתחותית אשר מתבטאת בחסרים מתמשכים ובולטים בשני תחומי תפקוד: היעדר הדדיות חברתית והתנהגויות ותחומי עניין מצומצמים. היעדר הדדיות חברתית באה לידי ביטוי בחסר/לקות מתמשכת בתקשורת ובאינטראקציה חברתית בהקשרים מגוונים שאינם מוסברים על ידי איחור התפתחותי כללי. בא לידי ביטוי בשלושה […]
שאלה 1 1. לפי פלטשר וואהן Fletcher & Vaughn, 2009)) ניתן לאתר לקויות למידה דרך יישום מודל ה-RTI בכיתות. נכון / לא נכון 2. הגדרת לקות למידה נשארה זהה לאורך השנים. נכון / לא נכון 3. לפי מרגלית וטור-כספא (1998), עיבוד טמפורלי נבדק באמצעות מטלת שיום מהיר. נכון / לא נכון 4. פער בין יכולת […]
שאלה 1: א. ע"פ המודל של צאל, שלו ומבורך (Tsal et al., 2005) יש 4 מערכות קשב. כאשר נדב מנסה להתרכז בכיתה בזמן שהמורה מדברת הוא נתקל בקשיים במערכת הקשב הבררני………………… ב. המודל של ברקלי (Barkley, 1998) מסביר את הפרעת הקשב כקושי נוירולוגי בעיכוב התנהגות/תגובה. ברקלי טען כי כאשר אדם מסוגל לעכב תגובה, הוא יפעיל […]
עבודת סמינריון בקורס פעילות גומלין בכיתה בנושא האקלים הבית ספרי ציון 87 תוכן עניינים מבוא אקלים בית ספרי בטיחות יחסים בין אישיים הוראה ולמידה סביבה מוסדית אקלים בית ספרי, תחושת שייכות והישגים קוגניטיביים שיפור האקלים הבית ספרי אקלים כיתתי והמרכיבים המגדירים את סביבת הכיתה דיון ומסקנות
שער 1 – היבט היסטורי – עמ׳ 1. פרק 1 – פילוסופיה של החינוך לפני המאה העשרים – עמ׳ 2. הסופיסטים: עמ׳ 2 יוון העתיקה עמ׳ 2. סוקרטס אפלטון: עמ׳ 3 אריסטו: עמ׳ 6 תקופת ההשכלה עמ׳ 7. רוסו שער 2 – הוגי דעות בחינוך – עמ׳ 12 פרק 2 – הפילוסופיה ומחשבת החינוך של […]
ניתוח מאמר אקדמי העוסק בהשפעת ההקשר המשפחתי והמגדרי על משמעות התכנים והקשר ביניהם לבין המציאות המשפחתית. העבודה עוסקת בהבחנה בין מאמר אקדמי אמפירי לבין מאמר אקדמי עיוני, זיהוי חלקים השונים של המאמר, שאלות מיפוי לצורך פיענוח המאמר. המאמר שנבחר בעבודה זו עוסק במשמעות תכנית הריאליטי סופר נני , המציעה דיון על תפקוד המשפחה הפוסט מודרנית […]
הפרעת אכילה מגדירה דפוסים פתולוגיים הקשורים באכילה כמו אכילה מוגזמת או צום מתמשך, התקפי אכילה בלתי נשלטים ומיד לאחר מכן הקאות יזומות או שלשולים ועוד. ההפרעה הזו מסכנת חיים וברבים מן המקרים היא חשוכת מרפא והטיפול שניתן הוא טיפול תומך בלבד. המניעים של ההפרעה בדרך כלל הם אמונות מעוותות או תפיסה לא נכונה של המציאות […]
הקורס מחולק ל 5 תקופות גיל עיקריות, כל אחת מחולקת לחלק קונטיבי וחלק רגשי חברתי. ההתייחסות בפרקי הספר: פרק על התפתחות קוגניטיבית ואז פרק על התפתחות רגשית וזאת מפני שחוקרי ההתפתחות הרגשית נסמכים על ההתפתחות הקוגניטיבית. התקופה גילאים פרק בספר מבואות 1-2 התפתחות קדם לידתית הפריה ועד לידה 3 גיל הינקות לידה ועד 1 ש' […]
פסיכולוגיה בחינוך פרק א: גורמים הנעתיים צריך לדעת שבעה גורמים הנעתיים: צורך הישג, זרימה, רמת שאיפה, דימוי עצמי, ציפיות (ייחוסים סיבתיים), סקרנות וחרדה. חשוב!! צורך הישג ורמת שאיפה, ההבדלים ביניהם בטבלה, חשוב!! דימוי עצמי, איך הוא מתפתח, סקרנות והומיאוסטזיס, חרדה לסוגיה והטיפול בה, מה שייך להנעה פנימית ומה לחיצונית. יתכן שיינתן תיאור מקרה ולדעת מה […]
שינה והפרעות שינה בילדות פרק 1: מבוא לחקר השינה – הגדרה, מבנה, תפקיד ושיטות מדידה הגדרת השינה אחת ההגדרות ההתנהגותיות המקובלות לשינה היא זו המגדירה אותה כהתנהגות החוזרת ומתאפיינת בשלוש תופעות עיקריות: 1. ירידה במודעות ובאינטראקציה עם הסביבה. 2. ירידה בתנועתיות ובפעילות השרירים. 3. העדר מוחלט, או הפחתה משמעותית, של התנהגות רצונית. השינה אינה העדר […]
פילוסופיה של החינוך פרק 1- פילוסופיה של החינוך לפני המאה העשרים פילוסופיה היא התחום המחשבתי בו עוסק האדם ביסודות הקיום ובמשמעות של גורמים שונים בו. הפילוסופיה עומדת בבסיס ההבנה האנושית,שכן היא קודמת לכל מעשי האדם. מקור השם פילוסופיה היא בשפה היוונית: פילו אהבה, סופיה חוכמה. פילוסופיה משמע אהבת החוכמה. פילוסופיה בחינוך – ניתוח תיאוריות וטיעונים […]
קורס 31011: מתקדמים ב' – אנגלית לחינוך ופסיכולוגיה – מטלת מנחה (ממ"ן 15) מטלת מנחה (ממ"ן 15) קורס 31011: מתקדמים ב' – אנגלית לחינוך ופסיכולוגיה
קורס 31011: מתקדמים ב' – אנגלית לחינוך ופסיכולוגיה – מטלת מנחה (ממ"ן 15) The Social Psychology of Modern Slavery
עבודה זו עוסקת במחקר על האוכלוסייה של התלמידים העיוורים. עבודת סמינריון שכוללת סקירת ספרות המקיפה לעומק את כל ההתמודדות של התלמידים העיוורים במערכת החינוך. בנוסף לכך היא בוחנת את הכלי 'סנגור עצמי' ככלי עזר לתלמידים אלו ומציעה סדרת מפגשים מובנית ומלאה על תוכן ושימוש בסנגור עצמי. תוכן עניינים: אוכלוסיות מהמעמד הנמוך בישראל סנגור עצמי ככלי […]
עבודה סמינריונות בקורס שינוי ארגוני במערכות למידה 14018 נושא העבודה: קהילות מורים דיסציפלינאריות – מאפייני קהילת מורים לכימיה ותרומתה להתפתחות המקצועית של המורים תוכן: תקציר 3 מבוא 5 סקירת ספרות 6 תהליכי שינוי ארגוני 6 התפתחות מקצועית של מורים 8 קהילות מקצועיות של מורים 10 תרומתן של קהילות מקצועיות 12 קהילות מקצועיות דיסציפלינאריות במערכת החינוך […]
עבודה מסכמת בקורס רגשות בארגונים (13902) בנושא פסיכולוגיה חיובית ניתוח ריאיון וכתבה
פתרון מלא של מטלה 11 מחקר איכותני בחינוך (14031) דוגמה לחלק מהשאלות: שאלה 1: מהלכים מרכזיים שהתרחשו בהתפתחותה של הגישה האיכותנית. הסבירו מה המניע הבסיסי והמהותי של חוקר בתחום מדעי החברה בבואו לבחור שיטת מחקר איכותנית או כמותית? o צרו מפת מושגים שתבהיר מהם המושגים והתפיסות העיקריות העומדות בבסיס המחקר האיכותני, התייחסו לאפיסטמולוגיה (תפיסת העולם) […]
פתרון מלא של הבחינה בקורס מחקר איכותני בחינוך, ציון 90
ממן 14-תכנון לימודים הוראה והערכה (10106)
ממן 13-תכנון לימודים הוראה והערכה (10106)
ממן 12 תכנון לימודים הוראה והערכה (10106)
מבוא לסוציולוגיה של החינוך – מענה למבחן בית 1. וידויו של אינטרסנט /סטף ורטהיימר YNET 19.3.2008 בדרך כלל מתקשר שמי עם "ישקר", ואני שמח על כך. אך ישקר היא סיפור ידוע, ואני רוצה לספר לא על עסקים של מיליארדים, אלא על שני פרויקטים חדשים יחסית וקטנים יחסית, שבהם אני עוסק כיום: מפעל לא גדול ובית ספר […]
שער 1: הוראה מהי? השער מחולק ל-3 נושאי דיון מרכזיים: א. בחינתההוראהכפרופסיה ב. בחינת ההוראה כאומנות ג. ובחינת ההוראה כאמנות שער 2: כוח העבודה בהוראה השער מחולק ל-2 נושאי דיון מרכזיים: א. סטאטוס ההוראה והמניעים לבחירה במקצוע ב. פמיניזציה של ההוראה ג. התפתחות מקצועית של מורים שער 3: ההקשר החברתי-מוסדי של ההוראה הפרק יתמקד בשני […]
שאלה 1 (25 נק׳) סעיף א קרל רוג׳רס הוא פסיכולוג הומניסט, מדבר על החשיבות של חיפוש אחרי זהות אצל הילדים. הוא מציג 3 תנאים כדי לקיים יחסים בריאים בין אנשים: חפיפה – התאמה בין הפנים לחוץ; רוג׳רס אומר, אם אדם רוצה לקיים יחסים בריאים עם אנשים הוא צריך להיות אותנטי, להיות מי שהוא עם התאמה […]
שאלה 1 (25 נק׳) סעיף א קרל רוג׳רס הוא פסיכולוג הומניסט, מדבר על החשיבות של חיפוש אחרי זהות אצל הילדים. הוא מציג 3 תנאים כדי לקיים יחסים בריאים בין אנשים: חפיפה – התאמה בין הפנים לחוץ; רוג׳רס אומר, אם אדם רוצה לקיים יחסים בריאים עם אנשים הוא צריך להיות אותנטי, להיות מי שהוא עם התאמה […]
הקשר בין שוויון הזדמנויות בחינוך ובין מוביליות הוא ברור והוכח במחקרים רבים. על אף זאת, הנתונים מעידים על כך שמערכת החינוך בישראל לא מצליחה לצמצם פערים, ונכון להיום היא ממשיכה להוות בבואה של החברה הישראלית – פערים חינוכיים משמעותיים קיימים בין מגזרים שונים, ובין המרכז לפריפריה הגיאוגרפית, החברתית והכלכלית. בעבודתנו נבחן את נושא פערי התקצוב […]
הקשר בין שוויון הזדמנויות בחינוך ובין מוביליות הוא ברור והוכח במחקרים רבים. על אף זאת, הנתונים מעידים על כך שמערכת החינוך בישראל לא מצליחה לצמצם פערים, ונכון להיום היא ממשיכה להוות בבואה של החברה הישראלית – פערים חינוכיים משמעותיים קיימים בין מגזרים שונים, ובין המרכז לפריפריה הגיאוגרפית, החברתית והכלכלית. בעבודתנו נבחן את נושא פערי התקצוב […]
כיצד הפערים בתחום התקצוב השפיעו על הפערים בפריפריה בתקופת הקורונה? בתחילה נבחן את המושג פריפריה ואת המדדים המגדירים פריפריה, הן מבחינת הגדרתה כמרוחקת מהמרכז הכלכלי והגיאוגרפי של המדינה והן מבחינת מדדים חברתיים-כלכליים. לאחר מכן, נבחן מספר נושאים מרכזיים שזיהנו כגורמי השפעה מרכזיים בהעצמת הפערים בפריפריה בחינוך ונדון על היכולת של מערכת החינוך לצמצם את אותם […]
פרק 1 – הנעה מאמר מאייר וטרנר – המשגה מחדש של רגש ושל הנעה ללמוד במסגרות כיתתיות – עמוד 3 מאמר מקדונלד – השכיחות וההשפעות של חרדת בחינות אצל ילדי בית ספר – עמוד 51 פרק 2 – גורמים הכרתיים מאמר אייזנק ושונטאלר – שיפור האיי-קיו על ידי הוספת ויטמינים ומינרלים –עמוד 71 פרק 3 […]
שאלה 1 – 30 נקודות – סעיף א – שני סוגי ההערכה של ת״ל 1. הערכה פנימית: היא הערכה נעשית תוך בית ספרית, המטרות של ההערכה הפנימית היא לשפר, הערכה מעצבת נגזרת מהערכה פנימית; שמטרתה לשפר תהליך למידה של התלמיד, ומתבצעת לכל אורך התכנית על ידי המורים ולא איש מבחוץ. המורים יודעים את תחומי הדעת […]
שאלה 1 )40 נקודות( סעיף א הנחות יסוד של שיטות הוראה-למידה ממוקדות מורה: מלכתחילה שיטות ממוקדות מורה הן שיטות ששמות את המורה במרכז, כלומר המורה הוא הדומיננטי. קבוצה זו מאמינה בשוויון בין בני אדם, רעיון זה נוצר כתוצאה מתקופת העליות שכן הגיעו אנשים חדשים וגם שונים אחד מהשני, אז השלטון רצה ליצור אחידות, ושוויון בין […]
שאלה 1 – 25 נקודות :התפיסות של 3 הפילוסופים לגבי הטענה שבני אדם נולדים כ״לוח חלק״ 1. אריסטו: לפי אריסטו, האדם נולד כלוח חלק, וכל הידע שהוא מצטבר בחיים, זה באמצעות הניסיון והלמידה דרך החושים. אדם משכלל את הידע שלו בעקבות הלמידה. לפי אריסטו המורה צריך ללמד את הילד, לחלק לו את הידע לתחומים ולדיסציפלינות, […]
יחידות לימוד 1. המורכבות. 2. מטרות. 3. פיתוח והטמעה. 4. שיטות הוראה-למידה. 5. טכנולוגיות דיגיטליות. 6. הערכת תכניות לימודים. 7. הערכת הישגים. יש הסברים לכל היחידות, עם הסבר למאמרים, קיבלתי ציון 100 במבחן בהסתמך רק על הסיכום הזה. בהצלחה!!!!
בעקבות התפרצות מגפת הקורונה בתחילת 2020, חל שינוי עצום במערכת החינוך. לאחר שנים שבהם התלמידים הגיעו כל יום לבית הספר ולמדו באופן פרונטלי, מגפת הקורונה אילצה את מערכת החינוך לשלב עזרים טכנולוגיים בלמידה ובכך לאתגר את צוות ההוראה בשיטת לימוד מרחוק ובשינוי שיטות החינוך מיסודם. מגפת הקורונה גרמה לסגירת מערכות החינוך לתקופה ארוכה והלימודים נאלצו […]
בעבודה זו אספק סקירה של הספרות על בעיית לקות הלמידה ועל הקשר שלה להישגים האקדמיים של ילדים ומתבגרים וההערכה העצמית שלהם. מטרת סקירת ספרות זו היא לנתח, ולהשוות את המחקרים האחרונים בנושא ולזהות התערבויות אפשריות להתמודדות עם לקות הלמידה. בנוסף, בעבודה זו אציג גם את ההשלכות למחקר עתידי בנושא. ממצאי סקירת הספרות מסוכמים בסיום העבודה. […]
עבודה זו מטרתה לזהות את הגורמים הממלאים תפקיד בקבלת ההחלטה המושכלת המובילה את סרבני החיסונים בהתנגדותם. אנתח תובנות לגבי גורמים הקשורים להחלטה זו ואנסה למפות את המניעים אשר מסלילים הורה לקבל החלטות מושכלות (או לא) לגבי אי מתן חיסון לילדיו. ראשית אתייחס לסוגיית החיסונים באופן כללי תוך שאסקור את התפתחותו ההיסטורית של החיסון, את הנסיבות […]
עבודה פרה סמינריונית בנושא הצעת מחקר בנושא מידת האפקטיביות של מערכת ההדרכה המקוונת, אשר מצויה באפליקציה הסלולרית של חברת טלאול כמערכת מידע תחרותית – אסטרטגית מוגש על ידי – ססס ססס מספר תעודת זהות – XXX שם הקורס – מערכות מידע תחרותיות אסטרטגיות מספר קורס 10596 תאריך תוכן עניינים 1. מבוא 1 2. סקירת ספרות […]
ניתוח מאמר באמצעות ששת כובעי החשיבה של דה בונו א. נתחו את מאמרה של ג'ודית ורנר "אחרי יותר ממאה שנה, הפסיכיאטריה בארה"ב מתעמתת עם עברה הגזעני" לפי ששת כובעי החשיבה של דה בונו. 1. כובע אדום – רגשות, תחושות ואינטואיציה. אסוציאציה – אש וחום או לב. איזה רגשות עורר המאמר? 2. כובע לבן – עובדות […]
תוכן תקציר 3 מבוא 4 סקירת ספרות 5 גישות חד תרבותיות 5 גישות רב תרבותיות 12 בסיס אידאולוגי לתוכנית לימודים 16 מתודולוגיה 19 ממצאים 20 דיון 31 מקורות 39 תקציר תוכניות הלימודים משרטטות קווים והנחות למהות האידאולוגיה, ואיתן קווים מנחים לפעולה באמצעות הנושאים והתכנים הנבחרים ודרכי ארגונם בפועל (אלפרט, 2002). התוכנית החדשה "מולדת חברה ואזרחות", […]
עבודה זו עוסקת בתיאוריה שהוכחה מחקרית באופן חלקי, על האופן שבו משפיעים עיצוב ונראות מבני החינוך על התנהגות של התלמידים במקום.