בעבודה זו תמצאו ניתוחים מעמיקים ופרקטיים במגוון נושאים רלוונטיים לעולם הארגוני והניהולי: מהתמודדות עם הסתרת ידע בארגונים, דרך המאבק להעסקה ישירה בישראל ועד לדיון בהשפעת ההשקעה בעבודה על אושר העובדים. העבודה כוללת גם תובנות על בניית תרבות ארגונית בסטארט-אפים ושיפור ה-well-being בתקופת הקורונה. כל פרק מבוסס על מחקרים עדכניים ומדגים כיצד תיאוריות מובילות מתקשרות לאתגרים […]
במערכת החינוך החרדית, המוטיבציה של המנהלות עשויה להיות מושפעת יותר מערכים דתיים, קשר עם הקהילה, ותחושת שליחות לחינוך על ערכי הדת (איפרגן והיימן, 2018). לעומת זאת, מנהלות במערכת החינוך החילונית עשויות להיות מונעות מערכים של שוויון, חינוך פתוח ודמוקרטיה, ובכך להעניק משמעות לעבודה ולמוטיבציה חברתית (אמית ואחרים, 2006). הבנת ההקשרים השונים שנובעים מהשוני בין המגזרים, […]
לצד היתרונות של מודל הלמידה מקרוב על רקע השיטה המסורתית, קיימים חסרונות שקשה להפחית במשמעותם בעיקר סביב המרכזיות של המורה. ההוראה הפרונטלית היא שיטת הלמידה המרכזית בהוראה המסורתית, והיא למעשה מרכזת את עיקר הכוח בידיו של המורה ומצמצמת את העצמאות של התלמיד בלמידה. למרות שכביכול תהליך הלמידה הוא בשביל ההשכלה של התלמיד, הוא הופך להיות […]
מודעות תרבותית היא ההכרה וההבנה של המנהגים, האמונות והערכים של קבוצות תרבותיות שונות (איזיוביץ׳, 2012). מודעות תרבותית חיונית למנהל חינוכי שכן היא מאפשרת מנהיגות יעילה בסביבה בית ספרית מגוונת. על ידי מודעות תרבותית, המנהל יכול להבין ולכבד טוב יותר את הערכים, המסורות ונקודות המבט של תלמידים, מורים והורים מרקעים תרבותיים שונים (סבר, 2004). הבנה זו […]
תוכן עניינים פרק 1 – הגדרת המושגים: ציפיות – תיאוריות במוטיבציה–סיפוק ושביעות רצון………….. 1 פרק 2 – סקירה תיאורטית ו הקשר בין שלושת המושגים……………………………………… 2-5 שביעות רצון……………………………………………………………………………….. 2 ציפיות………………………………………………………………………………………. 3 מוטיבציה……………………………………………………………………………………. 4 פרק 3 – הקשר בין המושגים……………………………………………………………………. 5-8 מקורות ביבליוגרפיים………………………………………………………………………………. 9 הרציונל בבחירת 3 המושגים: ציפיות, תיאוריות במוטיבציה, סיפוק ושביעות רצון בעבודה: צירופם מהווה […]
מטרת עבודה זו היא לבחון קשר בין בריונות במקום העבודה לבין התנהגות סוטה, שמתייחסת לפגיעה בנורמות הארגון וגורמת לפגיעה ברווחת הארגון ועובדיו. שנית, חקרנו קשר בין מוטיבציה אוטונומית (אדם העוסק בפעילות מתוך בחירה אישית ומתוך הזדהות והבנת חשיבותה, מוטיבציה פנימית), ומוטיבציה נשלטת (גורמת לאדם לעשות פעולה כלשהיא על מנת להשיג מטרה, מוטיבציה חיצונית) לבין התנהגות […]
10285 שיטות מחקר במדעי החברה: עקרונות המחקר וסגנונותיו – ממ”ן 14, ציון 80 – כולל הערות המנחה. חומר הלימוד למטלה: יחידה 6. נושאים מרכזיים: משתנה בלתי תלוי תיאורטי, משתנה בלתי תלוי תצפיתי, משתנה תלוי תיאורטי, משתנה תלוי תצפיתי, מערך מחקר, מערך ניסוי אמיתי, מערך דמוי ניסוי, מערך שגוי, מערך מתאמי, תוקף פנימי, תוקף חיצוני, תוקף […]
10430 התנהגות ארגונית – ממ”ן 16, ציון 92 – כולל הערות המנחה. 10434 התנהגות ארגונית-מקרו. 10430 התנהגות ארגונית-מיקרו. 13004 ניהול והתנהגות ארגונית. חומר לימוד למטלה: מוטיבציה בעבודה, קבוצות עבודה בארגון, כוח ופוליטיקה בארגונים: דינמיקה של משאבי שליטה, התחדשות ארגונית: עיצוב מחדש של התנהגות ארגונית יעילה. שאלות 4-1: תיאור מקרה. שאלה 1: א. הסבירו, באמצעות גישת […]
10430 התנהגות ארגונית – ממ”ן 12, ציון 86 – כולל הערות המנחה. 10430 התנהגות ארגונית-מיקרו. 10434 התנהגות ארגונית-מקרו. 13004 ניהול והתנהגות ארגונית. חומר לימוד למטלה: למידה ארגונית, מוטיבציה בעבודה, תיחומה של ההתנהגות הארגונית, מבנים ותהליכים בארגוני עבודה פורמליים. שאלות 4-1: תיאור מקרה: שאלה 1: מסוגלות עצמית מתגבשת ומושפעת מארבעה מקורות. הסבירו אילו ממקורות אלה השפיעו […]
30112 מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה ב – ממ”ן 15, ציון 100. נושאים: מדגמים מקריים, התפלגות נורמלית, בדיקת השערות, ניסוח השערות, רווח סמך, רווח סמך לפרופורציה, רמת סמך, גודל מדגם, שגיאת אמידה, ניתוח סטטיסטי – תוצאות פלט. שאלה 1: מעוניינים לבדוק האם המוטיבציה של מתגייסים חדשים לשרת בצה”ל בתפקידים קרביים עלתה. מנתוני העבר ידוע כי […]
שאלה 1( 50 נקו'(: עבור כל אחד מהמשפטים הבאים כתבו אם הוא נכון או שגוי, במידה והוא שגוי הסבירו מה שגוי במשפט. א.לפי התיאוריה של האל לגבי מוטיבציה, האורגניזם מחפש גירויים בסביבתו, במטרה להעלות את סקרנותו. ב. אכלנים מרוסנים שומרים על משקל גוף תקין. ג. משקל הגוף קשור באופן בלעדי לגנטיקה של האדם. ד. מערכת […]
שאלה 1 רב העולים בעליה השניה היו צעירים רווקים, ילידי רוסיה שבאו מבתים עניים וצפופים. עולים אלו גדלו בתקופה שבה הרבה מצעירי רוסיה זנחו את הדת והתנגדו לה. הספרות והמהפכות של אותה תקופה נטעו בהם רצון לצאת מהעיירה ברוסיה ולעלות לארץ. הם עלו לאר חדורי מוטיבציה מהפכנית ומודעות פוליטית בשאיפה לבנות חברה חדשה הדוגלת בשיוויון. […]
העבודה מתייחסת לשאלות הבאות בנושאים שונית בהתנהגות ארגונית. א. נא לתאר סיטואציה שחווית בזמן האחרון – במקום העבודה או בכל מקום אחר – בה היה עליך להחליט איך בדיוק להבין את המתרחש – כדי להחליט כיצד להגיב. עשה זאת דרך המודל שהוצג בשיעור על תפיסה חברתית בו מדברים על קונצנזוס, עקביות וייחודיות. ב. יש לא […]
שאלה 1: א) האבחנה המתאימה להפרעה של שי היא הפרעה בקשב, אשר מאפשר לאדם להתמקד בגירויים אחדים תוך התעלמות מאחרים. הגדרת הלקות על פי עפ"י ה-DSM5 (2013) לקביעת אבחנה של ADHD : (חמישה קריטריונים דיאגנוסטיים) א. דגם קבוע של היסח-דעת (-היעדר קשב) או היפראקטיביות-אימפולסיביות המפריעים לתפקוד או להתפתחות, כפי שמאופיינים בסימפטומים הבאים: 1. היסח הדעת […]
שאלה 1: שלוש השפעות אפשריות של המעבר מלמידה בכיתות ללמידה בחוץ על החברויות הנוצרות בכיתה: מחקריהם של מרגנדולר ומרצ'מן (1987) ומחקרה של הליניאן (1976) בדקו את האינטגרציות בין התלמידים עצמם והשוו את היחסין החברתיים בכיתה המסורתית לעומת כיתה פתוחה. מממצאי מחקרים אלו ניתן ללמוד כי מורים יכולים להשתמש בלמידה שיתופית בקבוצה (כיתה פתוחה/ למידה בחוץ) […]
תשובה לשאלה 1א: בתחילת המאה העשרים אנשים עסוקים בשאלה מה בדיוק קורה עם עליית התאגידים החדשים ועם גידול במספר האנשים שמצטרפים למעמד הפועלים בארצות הברית. ההליך מתחיל בסוף המאה התשע עשרה ובראשית המאה העשרים ומשנה את פניה של החברה האמריקאית. במחצית השניה של המאה התשע עשרה עברה ארצות הברית מחברה חקלאית לחברה תעשייתית. החלה פעילות […]
לילדים לעיתים ישנם מופעי התנהגויות מסוימות כגון: חוסר מנוחה, חוסר תשומת לב, אימפולסיביות, פעלתנות יתר, הסחות דעת וחלימה, התנהגויות שלרוב אינן תואמות את הגיל של הילד ובאות לידי ביטוי בשתי סביבות לפחות (בית ובית הספר). התנהגויות אלה עומדות בקנה אחד עם הקריטריונים להפרעת קשב וריכוז והיפראקטיביות (ADHD, Attention Deficit / Hyperactivity Disorder). מחוננות מוגדרת כיכולת […]
אחריות תאגידית הינה האופן שבו הארגון מביא בחשבון הוגנות, שיקולים חברתיים, סביבתיים, כלכליים ואתיים בערכיו ובפעילותו, בדרכו להשגת הצלחה עסקית לטווח ארוך. זוהי גישה אסטרטגית המציעה לעסקים לקחת בחשבון מיוזמתם שיקולים חברתיים וסביבתיים בקבלת ההחלטות שלהם על מנת להבטיח הצלחה לאורך זמן. הסוגיות הנדונות בשאלה הינן תיקון הצעת חוק בדבר אופן בחירת החברות אשר ינהלו […]
פעילות גומלין בכיתה – קורס 10328 ממ"ן 11 ______________________________________________________________ שאלה 1 חוסן נפשי נוצר כתוצאה ממערכת יחסים בין אישיות. הוא מאפשר לילד להתמודד בפני קשיים ולהתמודד עם מצבים משתנים (איום, סיכון, מצוקה) ולפתור בעיות ביעילות מתוך שיקול דעת ולהסתגל לחברה באופן הטוב ביותר מבחינה רגשית וחברתית. משאבים אישיים כגון אינטליגנציה ומוטיבציה גבוה, נחישות ויכולת התמדה, […]
התנהגות ארגונית חשוב לדעת (הקדמה לקורס): כלל הפרטי קריאה הם על תקן ההמלצה (היא תשתדל להקיף את כל החומר בכיתה) מלבד החלק של "קבוצות וצוותים" אותו אנו נצטרך ללמוד לבד בהתאם לפרטי הקריאה. הקורס מורכב מ: 30% – מטלה (של עד 3 אנשים) 70%- מבחן (מורכב מ3 חלקים: חלק א'- שאלות פתוחות. חלק ב'- […]
פנולוגיה שיעור 1 –מהות הענישה הכללית מושגים 1.פדופיליה- מחלת נפש שמאופיינת בתשוקה מינית כלפי ילדים/ילדות.יש פדופילים שסובלים מהמחלה במשך כל החיים אך מעולם לא פגעו בילד,ולכן אי אפשר לתאר פדופיליה כעבירה. האנשים אשר פוגעים מינית בילדים ואינם פדופילים הם אנשים בעלי מוטיבציה כלכלית ,הם אינם חולים.פדופילים שאינם פוגעים בילדים וחולים במלחה אינם ראויים לעונש. 2.אבוליציונזץ/אבוליצינסטים/ […]
מדיניות הרווחה בישראל – סיכומי מאמרים חלק ראשון: מושגים פוליטיים ותהליכים של עיצוב מדיניות מושגים פוליטיים, תיאוריות של כוח ותהליכים של עיצוב מדיניות Hague, R.,Harrop, M. & Breslin, S.(1994). Comparative Government and Politics: An introduction. (pp. 3-22) Macmillan: London. במאמר זה נבחן כיצד פוליטיקות מאורגנות במדינות שונות, וכיצד מדינות פותרות את הבעיה הבסיסית של פוליטיקה: […]
תוכן עניינים: מבוא 1. מנהיגות – הגדרה………………………………………………………………………………………………4 2. הצגת המנהיגים………………………………………………………………………………………………..4 2.1. ד"ר ג'ק שפרד……………………………………………………………………………………………..4 2.2. ג'ון (ג'ונתן) לוק …………………………………………………………………………………………..6 2.3. בן (בנג'מין) ליינוס………………………………………………………………………………………..7 3. תכונות מנהיגותיות……………………………………………………………………………………………8 4. ניתוח המנהיגים ומצבי המנהיגות בסדרה ……………………………………………………………..12 4.1. ניתוח המנהיגות של ג'ק………………………………………………………………………………..12 4.2. ניתוח המנהיגות של לוק……………………………………………………………………………….17 4.3. ניתוח המנהיגות של בן…………………………………………………………………………………21 5. השוואה והבדלים בשיטות המנהיגות – הבדלים […]
תוכן עניינים 1. מבוא 1 2. שיטת המחקר 8 2.1 משתתפים 8 2.2 כלי מחקר 8 2.3 הליך 8 2.4 מתודולוגיה 8 3. ממצאים 9 3.1 ממוצע הנתונים אודות השימוש בפייסבוק 9 3.2 ממצאים נוספים 11 4. דיון ומסקנות 14 5. רשימה ביבליוגרפית 17 6. נספחים 20 6.1 נתוני spss 20 6.2 עמוד הפייסבוק של […]
שאלה 1. • האסכולה המתאימה ביותר לחברת מייקרוסופט הינה אסכולת יחסי אנוש. מאפייניה המרכזיים באסכולה זו הינה שהאדם הוא יצור חברות, שמה דגש על שביעות הרצון של העובד כגון פעילויות חברתיות, פיתויים ,החברה משתדלת כמה יותר לשנות לטובה את התנאים הפיזיים של העובד. דגש על הנאה, טיפוח אקלים ארגוני "מפנק", יצירת תחושת השתייכות והזדהות. רצון […]
תוכן עניינים 1. תקציר 1 2. מבוא 2 2.1. רציונאל המחקר 7 2.2. גישת המחקר 7 2.3. השערות המחקר 8 3. שיטות 8 3.1. אוכלוסיית וסביבת המדגם 8 3.2. הליך 9 3.3. עיבוד וניתוח נתונים 9 4. תוצאות 10 4.1. סטטיסטיקה תיאורית 10 4.2. סטטיסטיקה תיאורית של משתני המחקר 12 4.3. הסקה סטטיסטית 13 4.4. […]
א. הציגו את הנחות היסוד העומדות בבסיס כל אחת משלוש שיטות ההוראה-למידה: שיטות ממוקדות מורה, שיטות ממוקדות תלמיד, שיטות ברצף שבין ממוקדות מורה לממוקדות תלמיד. שיטות ממוקדות מורה: השיטות ממוקדות המורה נשענות על הנחת היסוד הדוברת על שיווין בין בני אדם. הוראה למידה מסוג זה מזוהה עם ההוראה הפרונטלית כאשר המורה במרכז והחינוך הוא חינוך […]
לעוד עבודות בנושא סוגיות בחינוך מיוחד שאלה 1: ב. פרטו את מסגרות החינוך והשיקום לצעירים עם מוגבלות שכלית התפתחותית המוזכרים בכתבה. בחרו אחת מהן, תארו אותה בפירוט והסבירו את חשיבותה בשיקום של טל. הקפידו להסביר את תרומת המסגרת תוך קישור למקרה של טל. מסגרות החינוך והשיקום לצעירים עם מוגבלות שכלית התפתחותית המוזכרים בכתבה הינם: בית […]
תקציר קליטת מורים מתחילים בבית הספר היא מורכבת ורצופת קשיים. עדות לכך מספקים שיעורי הנשירה הגבוהים של מורים מתחילים בארץ ובמדינות נוספות. מחקרים רבים נערכו כדי להתמודד עם הנשירה של מורים מתחילים, בעיה שהנתונים באשר להיקפה, אינם חד-משמעיים. מחקרים אלה ניסו לזהות את הגורמים לנשירת מורים, למפותם ולעמוד על השפעתו של המוסד הקולט – בית […]
נושא העבודה: תרומת השימוש במטאפורות בתהליך הלמידה על המוטיבציה ללמידה. מטרת העבודה היא לבדוק ולהציג באופן נרחב את השימוש הקיים במטאפורות בתהליכי למידה והשפעתן על הבנת הנאמר. העבודה תסקור באופן רחב את משמעות המושג "מטאפורה", השימוש בה במקצועות למידה שונים ותרומתה למוטיבציה בקרב תלמידים ועל תהליך הלמידה.
מבוא : בפרק זה, הכותבים מציגים באמצעות דוגמאות וציטוטים משיחות שבוצעו עם תלמידים שונים, את חוויות הלמידה השונות וכיצד הן באות לידי ביטוי: ברמת ההתעניינות במקצוע, רמת שיתוף הפעולה שלהם ושל המורים, הידע הקודם שהיה נתון בידיהם טרם הלמידה, תפיסתם את המורים המלמדים (לרבות תחלופה) ורמת ההוראה. הדוגמאות כאמור משמשות כמפתחות להבנת רמות המוטיבציה השונות, […]
רגולציה ממן 12 שאלה 2: א: "ויגן פרינדלי" הוא תו למוצרים טבעונים ישנם קריטריונים מסוימים על מנת לקבל את התו שמתאים למוצרים טבעונים הכלי הרגולטורי המתאים כאן הוא מידע בגלל שכך רגולטורים פרטים מאפשרים ליצרים להעביר מידע על מוצריהם בסימון התו "ויגן פרינדלי". כלי זה משתמש את ציבור הטבעונים לדעת מה המוצרים שהם צורכים. סימון […]
ג'נוסייד ממן 13 שאלה 2 א. "הזינוק הגדול קדימה" (הקולקטיביזציה בשנות ה-50) הוא מבצע גדול שעליו החליטה המפלגה הקומוניסטית הסינית במטרה לנצל את מאגרי כח האדם והמשקים הפרטיים העצומים של המדינה ולחולל בה תיעוש מזורז והתייעלות לטובת הכלל, כדי להצעיד את סין קדימה. כל המשקים הפרטיים הועברו לבעלות המדינה, כולל הלאמה של אמצעי היצור […]
ממן 12 פסיכולוגיה בחינוך ציון 100 כולל הערות המנחה, שאלה 1- א-"הילד פעיל מטבעו" –. עקרון זה מסביר כי הנעתם הפנימית של הילדים מתרחשת באופן טבעי וכי הילד לומד מתוך ההנעה הפנימית הזו וההתנסויות שלו וכי אין צורך כלל בהנעה חיצונית לשם כך-עונשים או פרסים. ההתפתחות היא משהו פנימי ומולד ולכן כאשר נתאים את […]
ממן 13 מבוא לסוציולוגיה ציון 90 שאלה 1 א) הסבר שלושת ממדיו של תהליך ההזדקנות הוא: הזדקנות ביולוגית– ההזדקנות כרוכה בהשפעות ביולוגיות מוכרות וברורות אם כי הנקודה הכרונולוגית המדויקת שהן מתרחשות בה משתנה שוני רב עפ"י הנתונים הגנטיים וסגנון החיים. באופן כללי ההזדקנות הביולוגית הן של גברים והן של נשים מתבטאת לרוב בהשפעות האלה: […]
פסיכולוגיה בחינוך ממן 13 ציון 100 שאלה 1 שני המושגים מתיאורית הלמידה החברתית של בנדורה שעל פיהם מתרחשת הלמידה המתוארת בקטע הם: תשומת לב – הלומד מן המודל צריך להיות ער להתנהגותו הספציפית של המודל. מאחר שאנחנו חשופים באופן מתמיד לגירויים רבים ביותר, צריך הלומד להבחין בהתנהגות הרלוונטית של המודל ולהתרכז בה. בקטע המתואר […]
ממן 13 פסיכולוגיה בחינוך ציון 100 שאלה 1 שני המושגים מתיאורית הלמידה החברתית של בנדורה שעל פיהם מתרחשת הלמידה המתוארת בקטע הם: תשומת לב – הלומד מן המודל צריך להיות ער להתנהגותו הספציפית של המודל. מאחר שאנחנו חשופים באופן מתמיד לגירויים רבים ביותר, צריך הלומד להבחין בהתנהגות הרלוונטית של המודל ולהתרכז בה. בקטע המתואר במחקר […]
ממן 11 פעילות גומלין בכיתה ציון 100 שאלה 1 הגישה המערכתית\ מבנית –תפקודית למחקר היא: הנחות היסוד של גישה זו: 1.יחוס סטאטוס אותנטי לתופעה החברתית כאילו הייתה "עובדה דמוית חפץ". המבנים והתת מבנים החברתיים נתפסים כישויות בעלות תכונות אינטרסנטיות וכבלתי תלויים בפועלים במסגרתם. 2.הפועל נתפש כממלא תפקיד בתוך המבנה כאשר עמדותיו והתנהגויותיו הן נגזרות של […]
העבודה הנוכחית כוללת מענה על השאלות הבאות: שאלה 1: כיצד משתלב מושג "קביעות העצם" של פיאז'ה בתיאוריה של אריקסון לגבי המתרחש בשלב ההתפתחות הראשון (עד גיל שנה)? שאלה 2: חברי הנבחרת בקבוצת הכדורסל נערכים למשחק מול קבוצה יריבה, לאחר שבמשחק הקודם לקבוצה יריבה אחרת הם הפסידן. מאמן הקבוצה סבר כי כדאי לנהל שיחת מוטיבציה בעקבות […]
א-1 הנעה פנימית – הנעה פנימית (תכונת אופי )הוא צורך אינדיבידואלי של האדם הגורם לו לפועל בדרך מסוימת מתוך תחושת רצון ערך חשיבות ועניין ,זה רצון להשקיע זמן ומאמץ בפעילות מסוימת גם כשהדרך ככרוכה בקשיים, במחיר גבוה ואי הצלחות ,סוג של ישות פנימית ונפשית שדורשת מידת אוטונומיה " שארגיש כי הבחירה והאחריות היא על עצמי […]
נושא הרפראט: הקשר וההשפעה בין מאפייני המורה הטוב לבין מחוייבות אקדמית בתיווך של עליצות אקדמית מבוא אישי המאמר שבחרתי עוסק בקשר ובהשפעה בין מאפייני המורה הטוב (או היעיל) וההתנהלות שלו בכיתה לבין המחוייבות האקדמית והעליצות האקדמית של התלמידים. מורים עוזרים לתלמידים ללמוד ע"י יצירת סביבת לימוד מתאימה ומאתגרת, הבאת כישורים אישיים וסגנון הוראה, יצירת אינטרקציה […]
תאוריות פמיניסטיות של שונות מגדרית טוענות שנשים שונות מגברים ומנסות לתאר במה הן שונות ומדוע. התעלמות הגברים משונות זו היא צורה של הדרה ודיכוי נשים. אחת מגישות השונות המגדרית הינה הפמיניזם התרבותי, המסביר שלנשים יש אופי "נשי" או "אישיות נשית" השונים מאלה של הגברים. למשל, לנשים יש אמות מידה שונות לשיפוט מוסרי, יש להן דפוסי […]
פרק א': תלמידים עם הפרעות התנהגות 1. הגדרת הפרעות התנהגות 2. הגורמים להתפרצותן של הפרעות התנהגות 3. ביטוי הפרעת התנהגות באי ציות לכללי המשמעת פרק ב': ניתוח התנהגות יישומי 1. יסוד המושג ניתוח התנהגות 2. גישות בהבנת מניעי ההתנהגות 2.1 הגישה הפסיכואנליטית 2.2 הגישה ההומניסטית 2.3 הגישה ההתפתחותית 2.4 הגישה הקוגניטיבית 2.5 הגישה ההתנהגותית 3. […]
הצבת מטרות ככלי ניהולי יולי 2019 17 מקורות 1700 מילים תיאוריית הצבת המטרות (Goal-setting theory) ככלי ניהולי פותחה ע"י (1968) Locke אשר קבע כי אנשים יהיו בעלי מוטיבציה גבוהה יחסית, אם יפעלו לקראת מטרות מוגדרות. על פי (2017) Landers et al., הגישה אפקטיבית כתוצאה מתהלכים של ויסות עצמי (self-regulation) אשר מתווכים בין הצבת המטרות לבין […]
מטלת מנחה 11 פסיכולוגיה בחינוך שאלה מספר 1- א. הנעה פנימית- הנעה זו נובעת מרצונות ומתחושותיו של היחיד, תוך התחשבות מזערית בתגובות הסביבה. מדרבנת את האדם לפעילות מספקת לכשמעצמה. סוג הנעה זה מתפתח בשלבים מוקדמים של החיים ונשאר קבוע באופן יחסי בשלבים שונים של החיים. למעשה זו היא סוג של תכונת אישיות אשר קשורה לקשר […]
מבוא לפסיכולוגיה – ממן 14 שאלה מס' 1 א. שלוש דרכים בהן אבחר למסע הפרסום לחברת משקאות – בחרתי בחברה המייצרת קפה קולומביאני ומשיקה גם מכונות קפה מיוחדות לקפה הזה: (1) נורמת ההדדיות: על פי נורמה זו, המהווה את אחד הכללים בניסיון האנושי, אם אדם עושה עבורי משהו עליי לגמול לו ע"י עשיית טובה בחזרה […]
הנושא: מטלת מנחה מס' 13 מאת: עבודה מעולה! תענוג לקרוא, יעל שאלה מס' 1 א. המושגים הם חלק מתיאוריית ההתניה הקלאסית של פבלוב, בה הלומד מקשר בין שני גירויים סמוכים (בזמן ובמקום) ומגיב אליהם (בתגובות שכבר קיימות אצלו). 1) גירוי בלתי מותנה: גירוי המוביל אוטומטית לתגובה קבועה, באופן טבעי וללא צורך בלמידה. למשל: אוכל הוא […]
9 הנושא: מטלת מנחה מס' 12 עבודה מעולה! תענוג לקרוא, יעל שאלה מס' 1 א. פופולריות: מידת ההערכה לה זוכה הפרט מחברי קבוצתו. יש תכונות שהופכות את הפרט לפופולרי יותר בקבוצה, לדוגמא: יופי, אינטליגנציה, כישורים חברתיים שונים. כאשר הפרט מקבל משוב מחברי הקבוצה לגבי התנהגותו, הוא מפתח תכונות המקבלות משוב חיובי ולדכא תכונות אחרות המקבלות […]