עבודה סמנריונית העוסקת בתרומתו של טיפול באמצעות בעלי חיים עבור ילדים שחוו התעלללות או הזנחה. נכתבה במסגרת קורס "אלימות במשפחה" ומבוססת על 18 מקורות אקדמיים ו-4 מקורות אינטרנטיים. העבודה מנתחת את הפוטנציאל הטיפולי של בעלי חיים ככלי לשיקום רגשי, חיזוק תחושת ביטחון ויצירת קשר אצל ילדים פוסט טראומטיים. מתאימה לסטודנטים בלימודי: עבודה סוציאלית, פסיכולוגיה, חינוך […]
לקשרים החברתיים שילדים, נורמטיביים או בעלי מוגבלויות, יוצרים בחייהם יש חשיבות והשפעה על איכות חייהם, בריאותם, התפתחות הקוגניציה שלהם ורווחתם הנפשית. העבודה עוסקת בניתוח של אינטראקציות של ילדים בגיל הרך, שיש להם צרכי תקשורת מורכבים או הפרעה על הספקטרום האוטיסטי. העבודה מסתמכת על המאמר של Michelle C. S. Therriena and Janice C. Light ומדגימה את […]
ניתוח מדיניות-12043 מדיניות שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך הרגילה
עבודה זו מספרת על הקשר בין ההורים בחיי הנישואין לילד עם צרכים מיוחדים. כל אחד מאיתנו הוא הורה לילד ונשוי באושר, איך לא כך הדבר אצל כלל ההורים. בעבודתנו אנו ניגע בזוית המשקפת את התקשורת והזוגיות בין הוריו של התלמיד עידו. עידו הינו תלמיד בכיתה יא' בעל לקויות למידה גבוהות ונמצא על הספקטרום האוטיסטי. עידו […]
סיכום לקורס סוגיות בחינוך מיוחד סמסטר סתיו 2024 האוניברסיטה הפתוחה סיכום מסודר ומפורט הכולל בתוכו הסבר לכל מאמר הנחוץ למבחן וכתשובות לממ״נים. אורך הסיכום כ- 30 עמודים, מלל בגודל 11, גופן Arial יחידות לימוד- יחידה 1 פרקים 1-4 (מהות החינוך המיוחד) יחידה 2 (מוגבלות שכלית התפתחותית) יחידה 4 (ליקויי למידה) יחידה 6 (הפרעות רגשיות אצל […]
מחקר זה עוסק בשאלת השילוב ומשמעותו עבור תלמידים בישראל עם מוגבלויות המשולבים במסגרות בחינוך הרגיל. היקף המחקר מצומצם ועל כן הוא מתמקד בחוויית השילוב מנקודת מבטן של שלוש תלמידות בגילאי העשרה עם מוגבלות פיזית וקוגניטיבית, כל המשתתפות במחקר מתניידות באמצעות כיסא גלגלים ממונע ובעלות מוגבלות קוגניטיבית שאפשרה לאסוף מידע לביסוס שאלת המחקר. הסיבה לבחירה בנושא […]
עבודה זו עוסקת במחקר על האוכלוסייה של התלמידים העיוורים. עבודת סמינריון שכוללת סקירת ספרות המקיפה לעומק את כל ההתמודדות של התלמידים העיוורים במערכת החינוך. בנוסף לכך היא בוחנת את הכלי 'סנגור עצמי' ככלי עזר לתלמידים אלו ומציעה סדרת מפגשים מובנית ומלאה על תוכן ושימוש בסנגור עצמי. תוכן עניינים: אוכלוסיות מהמעמד הנמוך בישראל סנגור עצמי ככלי […]
עבודה סמינריונית במסגרת לימודי תואר ראשון בחינוך מיוחד, בקורס העוסק בהתפתחות רגשית – חברתית בילדות התיכונה, בעיות התנהגות ותפקוד מסתגל. כלי המחקר הוא ראיונות עומק חצי מובנים עם ארבעת התלמידים ואיסוף נתונים מהמחנכות אודות מאפיינים חברתיים ואקדמיים של התלמידים הגדלים לצד אחים בעלי צרכים מיוחדים. סוג המחקר: מחקר זה הינו מחקר איכותני המבוסס על ניתוח […]
ממן 13 סוגיות בחינוך מיוחד סמסטר: 2021ב תשובה 1: א. הנערים שהוזכרו בכתבה יועמדו למשפט בבית המשפט לנוער. בית המשפט לנוער מתייחס לנער עצמו במנותק מסביבתו. הנער במקרה הראשון הוא בן 16 וגם הנערים במקרה השני הם תלמידי תיכון אשר ביצעו עבירות שמצדיקות משפט. חוק הנוער קובע את סמכות בית המשפט לנוער מבחינת טיפול, שיקום, […]
שאלה 1( ליחידה 5( )25 נקודות( קראו את הקטע הבא וענו לאחד מהסעיפים שלאחריו: שיעור באלימות: שני תלמידים נדקרו במספריים ובעט נער בן 16 מעיר באזור השרון נעצר בחשד שתקף נער מכיתתו ודקר אותו במספריים. מחקירה ראשונית עולה כי האירוע התרחש בשעה שהמורה לא הייתה נוכחת בכיתה. עימאד זועבי, פרמדיק מד"א, סיפר לוואלה חדשות: "קיבלנו […]
ממן 12 סוגיות בחינוך מיוחד ציון 90 ממ"ן 12 סוגיות בחינוך מיוחד: שאלה 1: א: מוגבלות שכלית התפתחותית: לפי המדריך הדיאגנוסטי DSM-5שפורסם במאי 2013 היא הפרעה שמופיעה בשלב ההתפתחותי של האדם הכוללת מגבלות אינטלקטואליות ובעיות של הסתגלות בתחומים שונים: תפיסתי, חברתי ותחום מעשי. ישנם שלושה מרכיבים עיקריים: 1: קוגניציה – חסך בתפקודים אינטלקטואלים לקות זו […]
עבודה זו בוחנת את מידת שילוב תלמידים עם צרכים מיוחדים במסגרות חינוך רגילות, ביחס לתקציב המוקצה לתכנית השילוב בארץ. השערות המחקר בודקות האם קיים קשר בין מידת תקצוב שעות שילוב, תמיכה, כוח אדם ועזרים חיצוניים לבין מספר התלמידים החריגים המשולבים בחינוך הרגיל. איסוף הנתונים התבצע מדוחות שונים שהתפרסמו מטעם משרד החינוך, המרכז לחקר המדיניות החברתית […]
עבודה זו עוסקת בהתפתחות מגמת השילוב והחינוך המיוחד בעידן הפוסט מודרני. בחלק העיוני הפרק הראשון עוסק בעידן הפוסט מודרני, השפעתו על החינוך בימינו ודמות הבוגר הרצוי. לאחר מכן בנושא החינוך המיוחד,בחוק השילוב, תכנית השילוב, מוסדות ודגמי שילוב הקיימים בימינו במערכת החינוך, בדיקת חוק השילוב ביקורת עליו ותיקונו. בפרק האחרון בחלק העיוני יוצגו עמדות מורים לגבי […]
התמודדות תלמידי חינוך מיוחד עם משימות של חוש למספרים עבודה סמינריונית בחינוך מתמטי תקציר חוש למספרים מתייחס להבנה הכללית של מישהו את המספרים והפעולות. הוא אף כולל את היכולת והנטייה להשתמש בהבנה זו בדרכים גמישות לעשיית שיפוטים מתמטיים ולפתח אסטרטגיות מועילות לטיפול במספרים ופעולות. בדומה לשכל ישר, הוא תהליך מורכב המערב רכיבים שונים רבים המערבים […]
תרומת הליך הניהול העצמי בעבור תלמיד בעל לקות למידה החווה קשיים רגשיים סמינריון במסגרת הקורס: הדרכה – הליכי הערכה פונקציונלית ואסטרטגיות התערבות – סמינריון יישומי תרומת הליך הניהול העצמי בעבור תלמיד בעל לקות למידה החווה קשיים רגשיים תקציר הליך ניהול עצמי ((self-management intervention הינו הליך חינוכי נפוץ הנועד לשפר את בריאותם ורווחתם הנפשית של תלמידים […]
בית הספר לחינוך החוג למדיניות ומינהל בחינוך דו"ח פרויקט גמר בקורס : תכנון, ביצוע והערכת פרויקטים ניהוליים שם הפרויקט: העצמת מחנכים בחינוך המיוחד בהנחיית תלמידים בתחום התפתחות קריירה על ידי תחת הנחייתם של כסלו התשע"ד, נובמבר 2013 תוכן עניינים הקדמה. 3 רקע תיאורטי 4 תכנון הפרויקט.. 7 מטרות הפרויקט. 7 מצב התחלתי של הפרויקט. 7 […]
עבודת סיכום במסגרת הקורס "אסטרטגיות הוראה" )משקל עבודת הסיכום 80% מהציון הסופי בקורס( שנת הלימודים תשע"ו סמסטר קיץ – ניתן להכין את העבודה בזוגות מועד ההגשה 30.8.15 יש להגיש את העבודה מודפסת במזכירות יש להתייחס לשתי אסטרטגיות בהתייחס לכל אחת מהאסטרטגיות ) %96 🙂 1 . הציגו קושי שעולה בעבודה עם ילדים עם צרכים מיוחדים […]
בס"ד עבודת סיכום בקורס "אסטרטגיות הוראה" קושי העולה בעבודה עם ילדים על הרצף האוטיסטי- הסיפור: בהעברת הקושי העיקרי של הילד לו העברנו את הסיפור והפעילות הנלווית היה קושי בגמישות בפתרון בעיות. אותו הילד מתקשה למצוא דרך לפתירת בעיות שונות בחייו. אותן בעיות שעבור ילדים אחרים הן כלל לא מהוות כאתגר, עבורו הן משימה של ממש. […]
עבודת גמר סמינריונית מוגשת כחלק מחובות הלימודים לתואר .Ed.M בתכנית מנהל מערכות החינוך "בין הפטיש לסדן" שימוש בריטלין לילדים בעלי מוגבלות שכלית והתנהגות מאתגרת- גישת הגננות ספטמבר 2015 תקציר ילדים רבים עם מוגבלות שכלית מתמודדים עם התנהגות מאתגרת לצד קשיים קוגניטיביים. הנתונים בישראל מצביעים על התנהגות מאתגרת בקרב שליש מאוכלוסייה זו. בעבר, ייחסו אנשי מקצוע […]
מאי 2010 תוכן עניינים פרק 1- מבוא – 2 פרק2 – סקירת ספרות 2 .1. תסמונת דאון : הגדרתה , סיבותיה , מאפיינה . 3 2 .2.חשיבות רעיון השילוב – 5 2 .3. הקשיים העומדים בפני המורים בתהליך יישום השילוב …7 2 .4.התמודדות מורים עם בעלי צרכים מיוחדים -..8 2 .5.תקוות וחששות המורים […]
רפראט בקורס פעילות גומלין בכיתה 10328 סמסטר 2015 א. המאמר שנבחר ואושר לצורך המטלה: · מחבר -Melekoglu, M. A. · שם המאמר – "Examining the Impact if Interaction Project with Students with Special Needs on Development of Positive Attitude and Awareness of General Education Teachers towards Inclusion" · שם כתב העת – Educational Sciences : […]
MA חינוך מיוחד שם הקורס – יולי 2013 מס' קורס: נושא הפרוייקט: עמדות של מורים כלפי יעילות של שילוב תלמידים בעלי קשיים במתמטיקה בכיתה רגילה מנחה: ד"ר מגישות: ת.ז. : תקציר בפרוייקט יישומי זה ביקשנו לבחון את העמדות של מורים מהחינוך הרגיל כלפי שילוב של תלמידים מתקשים ולקויים במערכת החינוך הרגיל. הספרות מלמדת כי קבוצת […]
פרק 1- מהות החינוך המיוחד: חינוך מיוחד= מגזר חינוכי ייחודי, הכולל מכלול גישות, תכניות ושירותים שונים (פסיכולוגיים, סוציאליים, שיקומיים ועוד) שנועדו לענות על צרכיהם של ילדים שאינם מסוגלים להפיק תועלת ממשית מהחינוך הרגיל. ילד חריג= מוגדרים כך רק כאשר יש הכרח לשנות את תכנית הלימודים כדי למלא את צרכיהם, והשוני הוא לא כמותי בלבד (קצב […]
שיתוף פעולה והענות של הורים לגבי הפניית בנםבתם לועדת שילוב. ההשוואה בין רמת היענות הורים ממעמד סוציו אקונומי נמוך לבין הורים ממעמד סוציו אקונומי גבוה. עבודת גמר לקבלת תואר B.Ed בחינוך המיוחד. תוכן העניינים מבוא –.3 חלק תיאורטי פרק 1': ליקויי למידה ..5 1 .1 מהי לקות למידה- רקע כללי והגדרות. –…5 1 .2 […]
החוג לחינוך עבודה במסגרת הקורס הסמינריוני: אינטליגנציה רגשית התמודדות המחנך עם הילד בעל האוטיזם בתפקוד הנמוך אוקטובר 2012 תוכן עניינים תקציר 2 מבוא .. 3 פרק א: סקירת ספרות -… 4 א.1 אוטיזם –.. 4 א.1.1 אוטיזם :הגדרות -. 4 א.2.1 סימפטומים לאוטיזם 4-5 א.3.1 גישות לטיפול –. 5-6 א.4.1 […]
עבודה סמינריונית בנושא השוני בין תפקיד המורה בבי"ס ”מסורתי” – ממלכתי רגיל לבין תפקיד המורה בבי"ס "דמוקרטי" תוכן עיניינים מבוא עמ' 3 פרק 1 – סקירת ספרות עמ' 5 א. ביה”ס המסורתי – רקע היסטורי ודרכי פעולה עמ' 5 ב. החינוך הדמוקרטי עמ' 7 ב.1. הרקע ההיסטורי של החינוך הדמוקרטי עמ' 7 ב.2. העקרונות המרכזיים […]
בסקירה ספרותית זו אדון בנושא חירשות וילדים חירשים והערכתם העצמית. אנסה להסביר את הקשר בין מאפייני חייו של הילד החירש לבין הערכתו העצמית. ראשית אגדיר את המושג המרכזי, הערכה עצמית, תוך מתן שימת לב למונחים נוספים הקשורים אליו ה "עצמי", והתפתחות הזהות. בכדי להבין את תהליך בניית הדימוי העצמי וכן ההערכה העצמית של הילד החירש […]
סקירת הספרות עוסקת במונח "תפיסת הזמן" ובהקשר של מונח זה לעולם הילדים בכלל, תוך נגיעה בעולם לקויי השמיעה בפרט. בחלק הראשון של סקירת ספרות זו אתמקד במונחים: ה'זמן' 'תפיסת הזמן' לאחר הבהרת מונחי המפתח הללו, אציג את הקשר בינם ובין ילדים ופעוטות, וכיצד אלו מפתחים את 'תפיסת הזמן'. בסיום סקירת הספרות אגע בעולם לקויי השמיעה […]
עבודה סמינריונית בחינוך מיוחד "שילובם של ילדים על רצף ה-PDD בגן רגיל וההשפעה על תפקודם מבחינה חברתית, קוגניטיבית, רגשית ושפתית-חקר מקרה" מנחה: תוכן פרק ראשון: מבוא · נושא לעבודת המחקר · שאלת המחקר · רציונל פרק שני: סקר ספרות – עמודים 4-11 · חלק ראשון – התפתחות תקינה בגיל הרך – עמודים 4 -5 · […]
פיגור שכלי הקושי שבהגדרת הפיגור השכלי: הגדרת פיגור שכלי כ"ילד בעל אינטליגנציה נמוכה מן הממוצע" בעייתית עקב הקושי בהגדרת המושג "אינטליגנציה" – מהי אינטליגנציה, האם היא אחת או כללית, מהי הרמה הממוצעת, האם ההגדרה היא כמותית או איכותית ועוד. האינט' היא מושג מופשט, שלא ניתן למדוד אותו ישירות ולכן ההגדרות לאינט' רבות ומגוונות ולא קיימת […]
הצעת מחקר בנושא: כיצד מתאפיינת התמודדותן הרגשית של גננות חינוך מיוחד עם גורמי מתח ושחיקה מעבודתן? תוכן עניינים תקציר 1 פרק 1 – סקירת ספרות 2 1 .1 החינוך המיוחד 2 1 .1.1 ילדים בעלי צרכים מיוחדים 2 1 .1.2 מערכת החינוך המיוחד 2 1 .2 שחיקת מורות וגננות מתחום החינוך המיוחד 3 פרק 2 […]
החוג לחינוך המיוחד הקשר בין תחושת החוללות העצמית לתחושת הבדידות בקרב נערים עם ADHD המשתתפים ושאינם משתתפים בספורט תחרותי שם הקורס: היבטים רגשיים חברתיים ומשפחתיים של תלמידים עם ליקויי למידה תאריך הגשה: 16 למאי 2011 תוכן עניינים 1. תקציר –…3-4 2 . מבוא וסקירה תיאורטית 5-17 2 .1. מבוא -…5-6 2 .2. סקירה תיאורטית …7-17 […]
שנת הלימודים תשס"ה שם הקורס- דילמות אתיות בחינוך מיוחד. נושא העבודה: שילוב אוכלוסייה עם פיגור שכלי במסגרות החינוך הרגיל. שם המנחה: מגישה: ת.ז: תוכן עניינים הקדמה — 3 מה זה אתיקה? –. 3 הבעייתיות באתיקה : היחסיות –. 3 יחסיות אתית בתוך החברה –.. 4 אתיקה מקצועית –.. 4 מהו חינוך מיוחד –.. 5 […]
תוכן העניינים מבוא — 3 פרק א': "אוטיזם" מאפיינים ומשמעויות מההיבט החינוכי -… 4 פרק ב': עקרון הנורמליזציה וגישות לשילוב ילדים עם לקויות בחינוך הרגיל . 5 פרק ג': מאפייני המדיניות בישראל של שילוב ילדים חריגים -.. 1 2 פרק ד': תרומת המסגרות המעורבות לעומת החינוך המיוחד (הנבדל). -. 17 סיכום … 20 […]
תרגיל מסכם סמסטר א' בקורס: מנהיגות בחינוך מוגש ל: מגישה: תאריך הגשה: פברואר 2 011 אדר א' תשע"א הצגת הבעיה: דרישת להארכת שעות הלימודים בבית הספר באמצע שנת הלימודים רקע:א. על אוכלוסיית התלמידים בית הספר הינו בית ספר לחינוך מיוחד. בית הספר משרת תלמידים מכל הרשות ורשויות סמוכות. תלמידי בית הספר מגיעים […]
מדיניות השילוב של ילדים עם צרכים מיוחדים עבודה תיאורטית תשע"א, סמסטר ב' תנועת השילוב מערכות החינוך בעולם עוברות שינויים נרחבים הקשורים, בחלקם, בתפיסות, עמדות ואופי השירותים הניתנים לילדים בעלי צרכים מיוחדים. הבולט בשינויים אלה הוא הדרישה המעוגנת בחוק בארצות מערביות ובארצות מתפתחות רבות, והמנוסחת באמנות בין-לאומיות, הקוראת לשילובם של ילדים בעלי צרכים מיוחדים במערכת החינוך […]
תוכן ענייניים תקציר ..עמוד 3 רקע תיאורטי: קשיים ביישום השילוב בארץ ובכלל –עמוד 4 השילוב- היסטוריה ותהליכים .עמוד 7 מטרת המחקר -עמוד 1 1 השערות המחקר ..עמוד 1 2 שיטת המחקר: אוכלוסיית המחקר עמוד 1 2 משתני המחקר -עמוד 1 2 הליך ומהלך המחקר –..עמוד 1 3 כלי המחקר- המכשירים -.עמוד 1 4 הממצאים –עמוד […]
ADHD תופעה עולמית – בעיה מערבית האנתרופולוגיה של האלימות תוכן הענייניים: מבוא 3 פרק א' 4 פרק ב' 5 פרק ג' 7 סיכום ודיון 9 ביבליוגרפיה 1 0 מבוא כ-2%-5% מהאוכלוסייה מאובחנים כ ADHD, ליקוי למידה או הפרעות קשב וריכוז וישנה הנחה כי כ-10% מהאוכלוסייה העולמית סובלת מהפרעה זו. הפרעה הכוללת שני תחומים: ליקוי בקשב […]
תקציר הפרעת קשב, ריכוז והיפראקטיביות (ADHD) הינה ליקוי התפתחותי בשליטה עצמית. הפרעה זו מאופיינת על ידי רמה בלתי סבירה של חוסר קשב, פעילות יתר ואימפולסיביות. במסגרת הפרעה זו עולים קשיים הקשורים לחסר בהתנהגות נשלטת ולקושי בביצוע מטלות באופן עקבי ולאורך זמן (1997Barkley,). ADHD מוגדר על ידי ה- 4-DSM (2000), כהפרעה הכוללת שלושה מדדים לאבחנה: חוסר […]
הפקולטה לחינוך הפרעת קשב ריכוז והיפראקטיביות והתמכרות לסמים עבודה מסכמת הקדמה –…1 סקירת ספרות -2 דיון והקשר חינוכי –…7 סיכום –…11 ביבליוגרפיה -12 תקציר בעבודה זו, חקרנו את השאלה האם ישנו קשר בין ) ADHD Attention-Deficit Hyperactivity Disorder) לבין שימוש והתמכרות לסמים. שאלה זו עולה במחקרים רבים המתייחסים לבני נוער ומבוגרים הלוקים ב- ADHD, ובמחקרים […]
תוכן עניינים תקציר ע'מ פתח דבר מבוא 2 פרק ראשון: מבוא וסקירת ספרות 3 המשחק הסימבולי וצרכים נלווים למשחק 4 התפתחות רגשית,הנעה ולמידה 4 אבחון דרך המשחק 6 הפרעות לשוניות והשלכותיהן 8 התאמה ליכולת והפרעות בתקשורת 9 הקול בתקשורת של ילדים 1 0 גישות נוספות להתפתחות השפה 1 2 פיתוח מיומנויות אצל […]
תוכן העניינים מבוא -.. עמ' 1 פרק ראשון – לקויי למידה – הגדרות ומאפיינים –עמ' 2-3 פרק שני- השילוב במערכת החינוך הרגיל הרעיון ומקורותיו –. עמ' 4-5 מודלים לשילוב .. עמ' 5-7 יישום השילוב – עמ' 7-9 תוצאות השילוב והשפעותיו .עמ' 9-10 עמדות המורים כלפי כיתה משולבת […]
מדיניות הרגולציה בחינוך המיוחד עבודת סמינריון בקורס 'מדיניות פיקוח ואסדרה' מוגש כחלק מהדרישות לתואר ראשון תוכן עניינים מבוא – 2 רקע היסטורי -… 4 רקע תיאורטי -… 10 מערך המחקר -.. 22 דיון -.. 23 סיכום … 34 ביביליוגרפיה — 38 מבוא כמו במערכות חינוך רבות ברחבי העולם, הן במדינות מפותחות הן במדינות מתפתחות, במערכת […]
הצעת מחקר בנושא השפעת תחושת סיפוק הצרכים של המורה על תחושת מסוגלתו העצמית לשלב תלמידים לקויי למידה בכיתה הרגילה ראשי פרקים הקדמה א תקציר 1 פרק 1 – סקירת ספרות 2 1.1 תהליכי מוטיבציה 1.1.1 מהי אוטונומיה? 1.1.2 מהי שייכות? 1.1.3 מהי מסוגלות עצמית? 2 4 4 5 1.2 ילדים […]
מבוא : נושא: שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים במסגרת החינוך הרגיל. לכתיבת סמינריון בחינוך בשלושה צעדים מטרת העבודה : האם ילדים בעלי צרכים מיוחדים מקבלים את הסיוע לו הם זכאים על פי חוק , על מנת שיוכלו להשתלב במסגרת הרגילה ,זאת לאור פסיקות בית המשפט. במשך שנים רבות התחנכו מרבית התלמידים בעלי הצרכים המיוחדים בבתי […]
תקציר: מטרת העבודה היא להציג ולבדוק את השפעותיה של לקות הלמידה בקרב מסוג דיסלקציה על למידת קריאה ובחינת שיטות לימוד הקריאה הרווחות בבתי ספר כיום. המטרה היא לנסות ולאתר את מאפייני הקניית הקריאה המתאימים והנוחים ביותר עבור ילדים הסובלים מדיסלקציה. שאלתי המרכזית בעבודה זו היא איזו שיטת הקניית קריאה יעילה יותר עבור ילדים לקוי קריאה […]
Learning Disabilities C. Mercer, L. Jordan, D.H. Allsopp & A.R. Mercer Learning disabilities definitions and criteria used by state education departments תקציר המאמר בעברית ב-1977 משרד החינוך של ארה"ב הגדיר ליקויי למידה כהפרעה באחד או יותר מהתהליכים הפסיכולוגיים המעורבים בהבנה או שימוש בשפה, בעל פה או בכתב, היכולה להתבטא גם ביכולת לקוייה להקשיב, לחשוב, לדבר, […]