עבודות אקדמיות שהוגשו באוניברסיטה הפתוחה.
יש לנו מאות עבודות למכירה – מטלות, מבחנים, סיכומי קורס, סיכומים למבחן, סמינריונים.
ממ"ן 14 חלק א', שאלה 1, א': שתי מטפורות של התקשורת: א. כלב השמירה של הדמוקרטיה: אמצעי תקשורת מצווים להציק לשלטון בדמוקרטיה, לעקוב אחר ביצועי השליטים ואף לבקר את הממסד, כמו "כלב שמירה". מכיוון שרוב הציבור אינו מיומן, אינו מתמצא ואינו מסוגל להתפנות ולעקוב באופן שוטף אחר מעשיהם של נבחרים. אנשי התקשורת אמורים לשמור על […]
קורס: תקשורת ודעת קהל – ממ"ן 12 שאלה 1, א' מודל פסיכולוגי של סבירות עיבוד המידע, מציג שני ערוצים עיקריים שדרכם מגיע מסר שכנוע חדש אל הפרט שעשוי לשנות את דעתו: § ערוץ מרכזי – זהו ערוץ שבו שהפרט קולט את כל מה שקשור למסר עצמו בצורה ישירה (עיבוד מידע מילולי של המסר). § ערוץ […]
עבודה סמינריונית – מלחמה ואסטרטגיה השפעת הסנקציות ומנגנוני הביטחון הבינלאומיים על איראן מספר מילים: 7636 תוכן עניינים: מס"ד נושא עמודים 1 מבוא 3-4 2 מדיניות הביטחון של איראן וסיבות פיתוח הנשק הגרעיני 5-7 3 פיקוח בינלאומי על התחמשות גרעינית ומידת יעילותו במקרה האיראני 8 -11 4 מצבה הגרעיני של איראן 1 2-מנהל עסקים 5 השפעת […]
ממ"ן 1 3 20.06.משפטים קורס:10640-להבין סרטים: מבוא לאומנות הקולנוע שאלה 1: האפקטים הקוליים המופיעים בקטע הם: רעש גלים מתנפצים , רוחות , ציפורים , גשם ורעמים. מרכיב הקול הנוסף הוא: קריין , דמות מספר הסיפור , שתפקידו העלילתי להעניק אינפורמציה לצופה אודות מסגרת הזמן ,מצב כלכלי, הרקע החברתי והאנושי לסיפור שמוביל לתיאור מה שהתרחש […]
הקבוצה הכנענית ספרות ואידיאולוגיה -סיכום הקורס- תוכן יחידה 1 : הקבוצה הכנענית – תולדותיה, שורשיה והשפעתה על המציאות הישראלית. 3 1 . תולדות הקבוצה. 3 א. שלב א: מן הרביזיוניזם עד "הוועד לגיבוש הנוער העברי" 3 ב. שלב ב: קבוצות "אלף" 5 2 . ההשקפה הכנענית – רקע ומקורות אידיאיים. 6 1 . המיידי – […]
הקבוצה הכנענית – בין אידאולוגיה לספרות מטלת מנחה מס' 11 1 . רעיון העבריות שימש בסיס לגיבוש התפישה הכנענית. עמדו בהרחבה על רעיון זה תוך התבססות הניגוד שהעמידו הכנענים בין יהדות ועבריות, ביסוס אומה עברית והנטייה לקשור עבריות עם תרבות ימי קדם. מתוך ראשית הימים: "משא פתיחה" ו- "בשערי ארץ הפרת" מתוך ספרות יהודית בלשון […]
הקבוצה הכנענית – בין אידאולוגיה לספרות מטלת מנחה מס' 13 1 . עמדו על אפיון דמויותיהם של הכובש והנכבש ביצירות הבאות: "הבוקר החדש" מאת אהרון אמיר", "השבח לאלוהים" מאת איתן נותב ו-"הקרב על מבצר ויליאמס "מאת איתן נותב הביאו ציטוטים מתוך היצירות לחיזוק דבריכם. א. "הבוקר החדש" – יריב עיטם "הבוקר החדש" הוא סיפור קצר […]
ממ"ן 13 שאלה 1 המאפיינים של חשיבת יחד שהתקיימו בצוות גמא: 1.צנזורה עצמית- חלק מחברי הצוות שמו לב שישנה סטייה מן הקונצנזוס הקבוצתי אך פחדו לדבר מחשש לתגובת המנהלים ומחשש למעמדם. " היו ששמו לב שיש שוני בהתקנת הצמד האחר, אך נמנעו מלדווח על כך מחשש שיחשבו לטיפשים או בלתי מיומנים" … שאלה 2 אבני […]
ממ"ן 16 שאלה 1 עפ"י פידלר אסא ברקן פעל לפי תנאי המצב הבאים: יחסי מנהיג-מונהגים: יחסים גרועים, העובדים בזים לאסא ברקן , אחד מן המתפטרים סיפר כי "לא סבלנו אותו וקשה לחיות בג'ונגל עם אדם כזה" הבניית המשימה: הבנייה גבוהה, "התקנת המערכות היא מלאכה מחולקת לשלבים ברורים שבכל אחד מהם מספר מוגדר של משימות בהירות" […]
ממ"ן 13 שאלה 1 (א) בעלות צולבת- הגדרה: בעלות על כמה כלי תקשורת, למשל עיתון וערוץ טלויזיה. ריכוז בעלות של גורם אחד על מגוון אמצעי תקשורת בסביבה התקשורתית. ישנו קשר בין תהליך זה לבין עקרון הארגון החדש בסביבה התקשורתית של ריכוז ומיזוג בעלויות. השולט בכלי התקשורת יכול לקדם אינטרס כלכלי, פוליטי, משפטי וכו' שלו, או […]
ממ"ן 15 פסיכולוגיה חברתית שאלה 1 (50 נקודות) : נתקלנו בקורס בכמה וכמה הבדלים בין תרבויות ,במיוחד בין חברות קולקטיבי סטיות וחברות אינדיווידואליסטיות .ציינו שני. הבדלים שאלה 2 ( 50 נקודות): הגדירו בקצרה את המושגים הבאים (2-3 משפטים להגדרה) א. מדגם אקראי ב. נבואה המגשימה את עצמה ג. מרחב אישי ד. שכנוע במסלול היקפי […]
מטלת מנחה מספר 13 הקולוניאליזם האירופאי 1 . "הקולוניאליזם מסיט חברה שלמה מקו ההתפתחות ההיסטורית שלה ומבצע בה מניפולציות מבחוץ, שמשנות אותה לפי הצרכים והאינטרסים של השליטים הקולוניאליים" (עמ' 3 ). כיצד מאפיין זה של הקולוניאליזם, כפי שניסח אותו ההיסטוריון יורגן אוסטרהמל בא לכדי ביטוי בניצולן הכלכלי של הקולוניות והאוכלוסיות הכבושות? הציגו את מאפייניה של […]
לעוד עבודות באימפריאליזם תרבותי לחץ כאן מבוא: קולוניאליזם מהו?. 3 שאלה: מה מייחד את האימפריות הקולוניאליות האירופיות של העת החדשה המאוחרת?. 4 1 . הקולוניאליזם האירופאי: גישות היסטוגרפיות. 5 פרק א: ראיית האחר באירופה, תורת הגזע וההתפשטות הקולוניאלית… 7 1 . תפיסת האחר באירופה עד העת החדשה.. 7 2 . הקשר בין תורת הגזע של […]
מטלת מנחה מספר 11 הקולוניאליזם האירופאי 1 א. מדוע נזקק הפרויקט הקולוניאלי לגזענות? איזו פונקציה היא מילאה? הציגו את מאפייניה של הגזענות המודרנית, כפי שהתגבשה במחצית השנייה של המאה ה 19, ועמדו על הקשר בינה ובין הקולוניאליזם. האם מדובר על קשר הכרחי בין שתי התופעות? נמקו. מאפיין מרכזי של התק' הקולוניאליסטית המודרנית הוא הזכות שלקח […]
מטלת מנחה מספר 12 הקולוניאליזם האירופאי 1 א. מדוע נדרשו המעצמות הקולוניאליות לגייס את דעת הקהל לטובת המפעל הקולוניאלי בתקופה שבין שתי מלחמות העולם? מדוע הן חששו כל כך מפני אדישות ציבורית? הציגו את אמצעי התעמולה השונים שבאמצעותם ביקשו המעצמות להפיץ את המסרים האימפריאליים (למעט התערוכות הגדולות) ותארו, תוך מתן דוגמאות, כיצד הציגה התעמולה הקולוניאלית […]
פרק ראשון – מבוא. 3 פרק שני –פירוק חברה, פשיטת רגל ודיני הפירוק. 4-5 פרק שלישי – סוגי הפירוק -..6-7 פרק רביעי – תהליך הפירוק -8-9 פרק חמישי -המפרק, סמכויותיו וחובותיו 10-12 פרק שישי -סיכום מסקנות -..13 ביבליוגרפיה. מנהל עסקים פירוק חברה: דיני פירוק חברות הם מערכת של דינים העוסקים בסיום חייה של חברה על […]
קורס פסיכולוגיה בחינוך – ממ"ן מס' 11 תשובה לשאלה 1 סעיף א רמת שאיפה- אדם רוצה להשיג מטרה מסוימת, ספציפית. הציפייה שלו מושפעת מכשלונות/ הצלחות קודמים. רמת השאיפה אינה דינאמית, היא משתנה ומתפתחת לאורך השנים דימוי עצמי- תכונות והערכות שהאדם מייחס לעצמו. ככל שהאדם מייחס לעצמו תכונות טובות וחיוביות, הדימוי העצמי שלו גבוה יותר, אם […]
קורס פסיכולוגיה בחינוך/ בהנחיית גב' ממ"ן 14 תשובה לשאלה מס. 1 תהליך הלמידה המוביל להתנהגות המבקרים המתוארת בכתבה, עפ"י תיאוריות שונות; א. תיאוריית ההתניה האופרנטית (סקינר, skinner) בתיאורייה זו מחזקים התנהגות רצויה מסוימת בתלמיד על מנת להגביר את שכיחותה אצלו. החיזוק מתפצל ל- 2 סוגים: חיזוק חיובי- בחיזוק זה קיים גירוי שנעים לתלמיד לקבל אותו. […]
ממ"ן 1 2 קורס: סטייה חברתית 10270 שאלה 2 סעיף א' תסכול הסטטוס- אלברט כ. כהן- בדומה למרטון גם כהן האמין שהפער הנוצר בין השאיפות לבין היכולת להגשימן הוא הגורם העיקרי ליצירת סטייה, אך בניגוד למרטון שהאמין שההצלחה החומרית וחוסר היכולת של המעמד הנמוך להשיגה זה הדבר המביא לתסכול ואין סיפוק ומוביל להתנהגות סוטה, כהן […]
ממן 13 – האסלאם: מבוא להיסטוריה של הדת חלק א׳ 1 . החדית׳ הוא סיפור או מסורת המביאה אמרות של הנביא, עדות של מעשה שעשה ושתיקתו לנוכח מעשיהם של אחרים… ביקורת אסלאמית על החדית׳ העוסקים באיסוף, מיון ותיעוד של החדית׳ים נקראים מחדת׳ון, רבים מהם יצאו למסעות ברחבי העולם לאיסוף מסורות, מסעות אלה הינם ״פי טלב […]
ממן 13 שאלה 1: א. 1. האנטרופיה ירדה מכיוון שמספר מולי הגז הכולל בכלי ירד. 2. החומר פולט חום כבר, לכן אם נחמם הסתיים מהר יותר. 8 BF3+6NaHà6NaBF4+B2H6 +3 -1 +1 -1 -1 +3 -1 -3 +1 ב. 1.B2H6(g)+3O2(g)àB2O3(S)+3H2O(g) 2 . התגובה הינה תגובת חמצון חיזור, אין העברת אלקטרונים. i. זו תגובת חמצון-חיזור. אטומי המימן […]
מ"מן 13 –פסיכולוגיה חברתית פרקים: 9א ,10,11.12.13 ממ"ן 13 12.06.משפטים קורס:10104-פסיכולוגיה חברתית שאלה 1: א. קבוצת הפנים: קבוצת אנשים קבוצה שהפרט משתייך אליה בעלי תחושת השתייכות משותפת והרגשת זהות משותפת. קבוצת החוץ: קבוצה שהפרט אינו משתייך אליה וגם – בני אדם תופסים כנבדלת בבירור מהקבוצה שלהם. הטיית קבוצת הפנים: הנטייה של בני האדם להעדיף […]
ממ"ן 1 2 – מדיניות ציבורית ציון 98 שאלה 1 קביעת מדיניות ציבורית היא מגוון הפעולות שנדרשת לבצע רשות ציבורית מוסמכת, כדי שיעלה בידה להקצות ערכים לחברה כולה או לקבוצות השונות בה. תהליך עיצוב המדיניות הינו: עיצוב – יישום- הערכה, במעין מעגל החוזר על עצמו. עיצוב מדיניות נועד לתת פתרון לכשלי שוק וכשלי ממשל. עיצוב […]
ממ"ן 15 – דמוקרטיות ודיקטטורות: פוליטיקה השוואתית הרפובליקה הפדראלית של גרמניה תוכן העניינים 1. מבוא — עמ' 2 2 .1 מפלגות פוליטיות — עמ' 3 2 .2 חוק וחוקה — עמ' 4 2 .3 בית המחוקקים — עמ' 5 3 . סיכום — עמ' 6 4 . ביבליוגרפיה — עמ' 6 1 . מבוא: דמוקרטיה […]
ממ"ן 12 30.05.משפטים קורס:10640-להבין סרטים: מבוא לאומנות הקולנוע שאלה 1: סוג העריכה בקטע : עריכה אנליטית קלאסית. יפה שאלה 2: עקרונות העריכה המנחים את המעברים בקטע הנתון : שוט רווס שוט (דיאלוג) , התאמת נקודות מבט , קאט אין , חוק ה 180 מעלות , חוק ה 30 מעלות. יפה בתחילת הסצנה כאשר מייקל קם […]
שאלה 1 מקור המילה אקלקטי הוא מהמילה היוונית Eklektikos שפירושה בוחר. הכוונה היא לדבר שהוא מלוקט, מקובץ או נבחר ע"י ליקוט מתוך מקורות או שיטות של אחרים. מאמרו של גבריאל אלמונד מתאפיין באקלקטיות – תיאורים הכוללים מרכיבים מדעיים לצד מרכיבים לא מדעיים. הדרך בה מבסס אלמונד את רעיון האקלקטיות במאמרו היא שילוב וליקוט של מרכיבים […]
ממ"ן 12 בקורס מבוא לגישות ושיטות במדע המדינה בציון 91 יו ווארד מתייחס לגישה הרציונאלית כאל "ארגז כלים" חיוני לכל מדען מדינה יותר מאשר כאל גישה, וטוען כי הגישה איננה מובהקת לחקר הפוליטיקה. זאת בשל שלל הביקורות שנמתחו עליה, ביניהן כי הגישה אינה מבצעת בחינה רחבה ואינה מנפקת הסברים לכלל התופעות בחקר הפוליטיקה. הגישה הרציונאלית […]
שאלת המחקר: האם הובילו, ומובילים גם היום, האינטרסים של בעלי ההון לדה לגיטימציה של הקנאביס כתרופה זולה ומועילה? צמח הקנאביס מוכר לאדם עוד משחר ההיסטוריה. כבר בסביבות שנות ה-2000 לפנה"ס, הסינים עקבו אחר סגולותיו הרפואיות ורשמו אותן. הצמח נודע במקומות נוספים ברחבי העולם: בהודו הוא נחשב לאחד מחמשת צמחי הקודש, כונה "העשב הקדוש" ונודע כבעל […]
חשיבותה של חוקה לקיומו של משטר דמוקרטי הינה בכך שהיא משמשת כאמנה חברתית בין אזרחי המדינה לשלטון. כפי שרשום במובאה, היא "הגשר הכללי והכולל ביותר בין החברה למדינה" (מתוך המובאה, "תכונות יסוד של המדינה המודרנית" איזנשטדט ש.נ.). החוקה נועדה להבטיח את עליונות החוק במדינה, כולל גם את בעלי התפקידים הבכירים, שגם הם כפופים אליו. "מבטיחה […]
ממ"ן 11 בקורס הסחורה האנושית: עבדות וסחר בעבדים באפריקה וממנה – ציון 100 העבודה עונה על השאלות: 1. 7 המאפיינים של עבדות לפי לבג'וי, כולל ניתוח לפי הקטע "זן מתחתן". 2. מדוע קשה להגדיר עבדות? 3 . כיצד ומדוע התפתח סחר העבדים הטרנס אטלנטי? 4. מהן הסיבות לכך שאפריקנים הפכו למקור היחידי של משועבדים בסחר […]
ממ"ן 12 בקורס הסחורה האנושית – ציון 100 לפי טולדנו, עבדות היא עבדות ולכן אין הבדלים רבים בין הדגם של העבדות הטרנס אטלנטית לבין הדגם של העבדות באימפריה העות'מאנית. לטענתו, עבדות הייתה רב-גונית בשני הדגמים, כאשר כך או כך מצבם של המשועבדים היה בתחתית, ולכן אין יותר מדי הבדלים ביניהם. יחד עם זאת, ניתן לראות […]
Assignment 11 Score: 100 Question 1 In order to prevent sexual harassment in a workplace a company should take a number of actions. First, and probably the most important is educating the entire company – from management to suppliers, that the company has a non-tolerance policy towards unappropriated behavior. Giving the employees up to date […]
Score: 94 Question 1 I have a Facebook account. The reason I opened it was because a good friend of mine used to always tell me I "must" open an account. When she passed away I wanted to see her profile and photos on Facebook so I opened an account. Question 2 Invasion of privacy, […]
ממ"ן 11 בקורס ישראל בעשור הראשון – ציון 94 במהלך העשור הראשון לקיומה, מדינת ישראל נשלטה על ידי קואליציות שהיו רחבות מהרוב המינימאלי הדרוש. קואליציה נוצרת עקב שיטת בחירות ארצית יחסית, היוצרת מערכת רב מפלגתית. כתוצאה מכך, לרוב אף מפלגה אינה משיגה רוב מוחלט (בארץ – 61 מנדטים) ויש צורך בהרכבת קואליציה. בתקופה זו, מפלגת […]
ממן 11 מדיניות ציבורית ציון 98 שאלה 1 אידיאולוגיה היא אסופה של רעיונות ותפיסות עולם ערכיות, המהווים יחדיו משנה רעיונית בתחום מסוים. מדיניות ציבורית, בהיותה הקצאה סמכותית של ערכים בחברה, הינה בעלת השפעה ישירה ועקיפה על איכות חייו של היחיד, כמו גם על התנהלותן של קבוצות בחברה. ישנן תפיסות אידיאולוגיות שונות המתמודדות עם ההצדקות הנורמטיביות […]
יהודי צפון אפריקה במאות ה-20-19 – ממ"ן 14 שאלה 1. סעיף א'. כותב המאמר מתאר את הקשיים והרצונות של הקהילה היהודית במרוקו בכלל וברבאט בפרט. הכמיהה לאזרחות הצרפתית הכל כך נחשקת שמתירה את הרושם התמידי שהיא ממש שמה מעבר לפינה אך באותה הנשימה גם כל כך בלתי מושגת. יתרה מזו אני מאמין שכותב המאמר נותן […]
יהודי צפון אפריקה במאות ה-19 וה-20 תהליכי היסוד של החברות היהודיות במאה ה- 19 וה 20 (העת החדשה): 1. תהליך התבוללות בתרבות הצרפתית – התרבות הצרפתית היתה התרבות הדומיננטית שעזרה ליהודים להתקדם. צירפות היה יותר ויותר חזר ככל שעברו השנים וזה היה שונה מארץ לארץ. 2. במקביל- תהליך הדרגתי של ניתוק מהחברה המוסלמית – ככל […]
שם הקורס: מיתוס ואתוס בקולנוע הישראלי ממ"ן 1 1 תאריך הגשה: 24.04.2015 שאלה 1 : א. זיכרון קולקטיבי הוא זיכרון אשר משותף לאנשים בעלי מכנה או רקע דומה לקבוצה מאוחדת. בדר"כ יש בה מאפיינים משותפים כגון שפה, דת, מנהגים, פולקלור, אירועים היסטוריים ולאומיים אשר מעצבים את זהותם הלאומית. אותם המאפיינים המשותפים הם המרכיבים את הזיכרון […]
שם הקורס: מיתוס ואתוס בקולנוע הישראלי ממ"ן 1 2 תאריך הגשה: 31.05.2015 סעיף א': אוריינטליזם הוא האופן שבו המערב מקבל ומדמה את האוריינט (המזרח), איך המערב מסתכל על האוריינט. האירופאים מדמים את המזרח כדבר אקזוטי, ולכן אירופה מגדירה את האוריינטליזם כניגוד לתרבות האירופאית המתורבתת. סעיד טוען כי שהמזרח היא ישות גיאוגרפית, מציאות מוחשית, והוא מנסה […]
המוצב: קשר בין תמיכת החברה והצלחתו. תכן עניינים פרק עמוד מבוא 2 היבטים ייחודים לקריירה של מוצב. 2 מהי הצלחת משימה של מוצב . 4 גורמים המשפיעים על הצלחת המוצב. 6 א. גורמים תרבותיים. 7 ב. גורמים חברתיים. 8 ג. הכרת שפת הארץ המארחת. 9 ד. גורמים משפחתיים . 9 קשר […]
ממ"ן 16 עבודה פרה סמינריונית בקורס ניהול בין-לאומי בתחום : ניהול משאבי אנוש בחברה רב לאומית בנושא: הצלחת מוצב במשימה אותה נשלח לבצע במדינה המארחת . תוכן עניינים מבוא 2 מוצבים –נציגי החברה בשלוחה 3 הצלחת מוצבים. 4 תכונות מוצב 5 פרק השערת המחקר – בדיקת השפעת תכונות המוצב על הצלחתו 6 סיכום ודיון 9 […]
מושגי יסוד ביחסים בין לאומיים מטלת מנחה 12 תאריך: 26/04/2015 תשע"ה, סמסטר ב' שאלה 1 ישנם גורמים עיקריים המשפיעים על המדינות בקביעת התנהגותן במדיניות החוץ, והן מיקום אסטרטגי, עצמה צבאית, יכולת כלכלית ושיטת שלטון. לכן, לאור השונות בין המדינות אין גורם יחיד או צירוף של גורמים המשפיעים על המדיניות. ישנן השפעות גלובליות והשפעות פנימיות והן […]
ממ"ן 13 1 . מדובר ביום פגישתם הראשונה של אלווי ואנני לאחר שהכירו ו שיחקו במשחק הטניס. אלווי מגיע לביתה של אנני ושם הם מדברים. הם מדברים לפי הכתוביות בעברית על צילום. אלווי מתעניין בתמונות שנמצאות בחלל בו הם נמצאים והוא שואל את אנני האם היא צילמה אותן, משם השיחה מתפתחת, כשכל אחד מהם מביע […]
ממ"ן 12 – ז'אנרים של המותחן בקולנוע שאלה 1 כבר באקספוזיציה של הסרט אנו מגלים כי הולי מארטינס חלש מבחינה כלכלית (בדומה לבלש הקשוח), הוא בא בלי גרוש עליו כדי לעבוד בעבודה שהארי סידר לו, אך מוצא את עצמו בהלוויתו של האחרון. בתחילת הסרט לאחר ההלוויה אנו רואים את הולי השיכור יושב עם השוטר קאלווי […]
ממ"ן 12 – החוויה התיאטרונית חלק א' – שאלה 1 ניתן לראות הבדל בין עיצוב הדמות בתיאטרון היווני לדמות בתיאטרון האליזבתני. אמנם שני הגיבורים הם גיבורים טראגיים אך ניתן לראות הבדל בדרך הפעולה של כל אחד מהם ובדת. מטרתו של אדיפוס לאורך כל המחזה היא לדעת את האמת, הוא מעוניין לדעת מי רצח את לאיוס […]
ז'אנרים של המותחן בקולנוע – ממ"ן 13 שאלה 1 א. לפי לורה מאלוי הגברים הם אלו שמניעים את העלילה, הם המרכז ואילו הנשים הם מושא הסתכלות עבורם ונמצאות שם כדי להיות ניבטות. כך בקולנוע ההוליוודי הקלאסי ההנחה היא כי גברים הם הצופים בסרט וקולנוע זה מאמץ נקודת מבט גברית המציגה גברים גיבורים אקטיביים ומעוררי הזדהות […]
ממ"ן 14 – החוויה התאטרונית שאלה 2 במחזה 'ברווז הפרא', לפי הוראות הבמה במערכה הראשונה, יאלמר יורד מן הבמה ביציאה דרמטית – "חוצה באיטיות את החדר", בניגוד להצהרה שהשמיע לפני גרגרס שיחמוק החוצה מבלי שיבחינו בו. אקדל הזקן, שחמק אל החדר פנימה לאחר שמצא את הדלת נעולה בפניו, למעשה וגם באופן מטפורי, מאלץ לחצות את […]
ז'אנר כולל בתוכו זנים שונים. היסודות הם קבועים, אך ישנם גם יסודות משתנים. בשלב ההפקה, הז'אנר מספק ליוצרים נוסחאות שעל פיהן הם מפיקים סרטים חדשים. בשלב ההפצה, הז'אנר מספק למפיצים שיטה לאפיון ומיון הסרט בקווים כלליים. בשלב הצפיה, ז'אנרים מספקים לקהל כלים להבנת הסרט. ז'אנרים ניתן לזהות על פי מרכיבים שונים של הטקסט הקולנועי: איקונוגרפיה […]