חינוך הוא אולי המקצוע החשוב ביותר שאנשים לוקחים על עצמם ללמוד. להשפיע על עתיד הילדים. כמו כל שאר תחומי הלימוד, חינוך הוא תחום שדורש התמקדות והשקעה שבמצבים מסוימים, ההשקעה עשויה לפגוע בעבודות ההגשה שסטודנטים נדרשים להגיש.
אם חיפשתם עבודות אקדמיות בחינוך/ סמינריון בחינוך הגעתם למקום הנכון ב- Smarter תוכלו לקנות עבודות בחינוך במגוון נושאים ובמחירים שונים, שווים לכל כיס.
כל העבודות האקדמאיות שלנו נכתבו צורה מקצועית בידי סטודנטים לחינוך המורשים לפרסם ולמכור את פרי עיטם.
שהשקפתו של אריסטו בנוגע לתפקידו של החינוך, היא קידום האדם להיות אזרח טוב ומאושר. אך אין מדובר על אושרו של האדם כאדם, אלא אריסטו מייחס חשיבות לאושר האזרח כאינטרס חשוב עבור המדינה- "אזרחים לא מאושרים יביאו לקריסה של המדינה". אריסטו רואה את המדינה, האזרח והשליט שלובים אחד בשני, לכן , עבור טובת הכלל על המדינה […]
שאלה 1: א) האבחנה המתאימה להפרעה של שי היא הפרעה בקשב, אשר מאפשר לאדם להתמקד בגירויים אחדים תוך התעלמות מאחרים. הגדרת הלקות על פי עפ"י ה-DSM5 (2013) לקביעת אבחנה של ADHD : (חמישה קריטריונים דיאגנוסטיים) א. דגם קבוע של היסח-דעת (-היעדר קשב) או היפראקטיביות-אימפולסיביות המפריעים לתפקוד או להתפתחות, כפי שמאופיינים בסימפטומים הבאים: 1. היסח הדעת […]
סוגיות בחינוך המיוחד- ממ"ן 14 שאלה 1 א. הציגו את ההגדרה העדכנית לאוטיזם משנת 2013 תוך פירוט מרכיבי ההגדרה. לכל תחום לקות בהגדרה הציגו מאפיין אחד שקיים אצל ניר (סה"כ להציג 2 מאפיינים של ניר- אחת לכל לקות). ההגדרה העדכנית לאוטיזם משנת 2013: אוטיזם מוגדר כהפרעה נוירולוגית-התפתחותית, אשר מתבטאת בחסרים מתמשכים ובולטים בשני תחומי תפקוד: […]
שאלה 1 (לענות על 2 מתוך 3 הסעיפים) ב. הסבירו היכן יועמדו למשפט הנערים שהוזכרו בכתבה. נמקו תשובתכם. בחרו אחד המקרים המתוארים בכתבה וציינו איזו טיפול מומלץ שיציע עבורו בית המשפט. נמקו תשובתכם תוך התייחסות לכתבה. הנערים שהוזכרו בכתבה יועמדו למשפט בבית המשפט לנוער, כיוון שעפ"י חוק הנוער (שפיטה, ענישה ודרכי טיפול) 1971, בסמכותו לדון […]
שאלה 1: שלוש השפעות אפשריות של המעבר מלמידה בכיתות ללמידה בחוץ על החברויות הנוצרות בכיתה: מחקריהם של מרגנדולר ומרצ'מן (1987) ומחקרה של הליניאן (1976) בדקו את האינטגרציות בין התלמידים עצמם והשוו את היחסין החברתיים בכיתה המסורתית לעומת כיתה פתוחה. מממצאי מחקרים אלו ניתן ללמוד כי מורים יכולים להשתמש בלמידה שיתופית בקבוצה (כיתה פתוחה/ למידה בחוץ) […]
שאלה 1: א) במערכת החינוך הישראלית ישנם פערים חברתיים גדולים במיוחד בין האוכלוסיות השונות על פי חתך מעמדות סוציו אקונומי, הפער בהישגיים בא לידי ביטוי לרעת השכבות החלשות. כמו כן, קיימת בעיה באיכות ההוראה שהיא נמוכה בהשוואה למדינות ה OECD. ההשלכות האפשריות של בעיה זו על מערכת החינוך, שפערים אלה יוצרים בסופו של דבר איזשהו […]
הצעת מחקר זו עוסקת בנושא השפעת המבנה המשפחתי בה גדל הילד – משפחות דו הוריות לעומת חד הוריות, על מיומנויותיהם החברתיות של ילדים. מדובר בהצעת מחקר כמותית, הכוללת נושא מחקר, רציונל מחקר, מטרת מחקר, שאלת מחקר, כלי מחקר, ראשי פרקים, אוכלוסיית מחקר, שיטת מחקר ורשימה ראשונית של 24 מקורות אפשריים.
ציון 100 שאלה 1 סעיף ב אוכלוסיית היעד היא: עיכוב התפתחותי. אנשי המקצוע שבעיני הם החשובים והתורמים יותר לאוכלוסיית היעד של ילדים עם עיכוב התפתחותי הם: פסיכולוג חינוכי/ קליני, ומרכז התכנית(איש צוות). 1. הפסיכולוג החינוכי/ קליני: אנשי מקצוע אלו עוסקים בהסתגלות ובאתגרים הניצבים בפני הילד בתחום הפסיכולוגי, החינוכי, ובהתפתחותו של הילד באמצעות עזרים כמו עריכת […]
השוו בין מחקרו של טרמן ומחקרה של קרוס. הסבירו במה דומים ובמה שונים שני המחקרים. העלו נקודת ביקורת כלפי כל אחד מהמחקרים: משתתפי המחקר: טרמן דגם משתתפים מגילאי גן עד מתבגרים בכיתה ח', קיבל המלצות מהמורים ועל הילדים ערך מבחני משכל ומתוכם איתר את הילדים המחוננים. קרוס דגמה משתתפים בגילאי 16,17 הנמצאים בבית הספר ייעודי […]
קראו את מאמרה של גרוס. פרטו את שלוש רמות המחוננות שהיא מגדירה. הסבירו מה הביקורות שהיא מעלה כלפי מבחני המשכל. חוו דעתכם על הביקורת. את המאמר "משכלים מרובים, אפקט מוצרט ומשכל רגשי: בחינה ביקורתית". הגדירו את המושג "אפקט מוצרט" ופרטו את ממצאיה של ווטרהאוס בנושא. חוו דעתכם. הציגו בפירוט את מבחן המשכל של וקסלר והסבירו […]
מעמד מגדר ואתניות בחינוך: מבט סוציולוגי – סיכום למבחן!!! • מה הקשר בין מגדר לשוק העבודה? יש יותר השכלה, אך בשוק העבודה הפערים עדיין קיימים על אף שיש השכלה גבוה (עדיפות נמוכה לנשים). – מפורט. מראה פער כמה משפיע שיוך מגדרי על ההשלכות בחיים. להאיר ולהעלות מודעות על מנת לשנות. • מדוע נכשל מפעל החינוך […]
1א. בית הספר נחשב ארגון משום שמתקיימים בו ארבעת המרכיבים ההכרחיים שקיימים בכל ההגדרות והגישות להגדרת ארגון והם… 2 ב. שלושת הדגמים של בית הספר כארגון הם… 3 ג. שני הבדלים בין הדגם הבירוקרטי לדגם המערכתי הם…. א. ההגדרה הרווחת ביותר לתרבות ארגונית ניתנה על ידי סמואל ב1966…. ב. ישנו קושי רב שנים להגדיר בצורה […]
א. ההגדרה לג'נוסייד לפי סעיף 2 לאמנה של האו"ם היא ביצוע אחד מהמעשים המפורטים בהמשך מתוך כוונה תחילה להשמיד באופן סופי או חלקי קבוצת אנשים מאותו לאום, שיוך אתני, גזע או דת. ב. המחקר המודרני מנסה לפתור את הבעייתיות בהגדרה הזאת של ג'נוסייד על ידי העלאת הגדרות חופפות ומקבילות והצעת טיפולוגיות (חקר הטיפוסים וסיווגם) שמאפשרות […]
ישנם 2 נראטיבים מרכזיים שגורמים למחלוקת בנוגע לאירועי הג'נוסייד הארמני והם כמובן הנראטיב הטורקי והנראטיב הארמני, שתי הגרסאות שונות לחלוטין וכל אחת מהן מציירת תמונה שונה לגמרי וכך בוודאי גם תשובה הפוכה לגבי הגדרת המאורעות כג'נוסייד. הנראטיב הארמני גורס כי עם דרישתם של הארמנים לעצמאות, תוך הקמת תנועה לאומית כשברקע עליית הלאומיות בכל אירופה, נוצרה […]
שאלה 1 א. הגישה המגוננת רואה בעין שלילית את השפעת המדיה על הילדים. היא טוענת שלמרות שיש במדיה גם תכנים מעשירים וחיוביים, ההשפעה השלילית היא גדולה יותר והתכנים הרעים משפיעים יותר על הילדים. היא טוענת שבשל גילם הצעיר ויכולתם הקוגניטיבית הלא מפותחת מספיק, הילדים מושפעים בקלות ונמשכים יותר לתכנים הפשוטים והמזיקים יותר של המדיה שלא […]
שאלה 1 סעיף א' 1. ארבעת הפרדיגמות הסוציולוגיות שהובאו ביחידה ועיקריהן הן… ב. דגם הקונפליקט …. שאלה 1 סעיף ב את קטע הקריאה "הגננות נגד קייטנות הפסח" שפורסם באתר YNET ניתן לבחון בדגמים שונים מתוך הפרדיגמות הסוציולוגיות שלמדנו ביחידה… שאלה 2 מבין כל דגמי המשפחה שהובאו בשאלה, המשפחה שאינה מתארת התפתחות במוסד המשפחה בימינו היא […]
שאלה 1 שלושת המודלים להוראה מרחוק הם: • מודל ההוראה באמצעות התכתבות – המודל הראשוני והקדום להוראה מרחוק, במודל זה נשלחים לתלמיד בדואר חומרי הלימוד והמטלות שעליו למלא והוא שולח את המטלות שביצע למרצה, שמצידו מחזיר לו את ההערות והציון שוב בדואר. לרוב חומרי הלימוד היו ברמה לא טובה ולא התקיימה באמת תמיכה בסטודנטים הלומדים […]
שאלה 1א תוכן בעייתי הוא תוכן שחושף את הילד לאלימות פיזית, אלימות מילולית, מין, פצועים, מוות מלחמות וכו'…. שאלה 1ב לפי המאמר, השפעות עקיפות של הטלוויזיה" של מקבת', הסכנה שבקומה של הטלוויזיה היא פגיעה באינטליגנציה ובהישגים,…. שאלה 1ג האינטרנט מציב סכנה דומה ואפשר להיווכח בכך דרך המחקר של לווינגסטון ב2009, אחד הממצאים במחקר זה הראה […]
שאלה 1 א. הפרטה באופן כללי היא העברה של משהו שהיה ברשות הכלל, כגון חברות ציבוריות או גופים ממשלתיים, לידיים פרטיות. הפרטה בחינוך באופן כללי היא העברה של כל שירותי החינוך או חלק מהם לידיים פרטיות מחוץ לאחריות המדינה…. ב. שלושה היבטים של הפרטה בחינוך שמובאים במאמר הם: • שוק תכניות הלימודים – ישנה ירידה […]
שאלה 1 א. מטרה התנהגותית היא כזו שמנוסחת באופן מדויק ומפרטת את התוצאות הצפויות של הלמידה מנקודת המבט של הלומד, בנוסף, הן מציינות את הנקודה שבה אמור להיות הלומד בסוף הלימוד של נושא כלשהו ומפרטת את התנאים שבהם מתבצעת הפעילות הלימודית….. ב. 5 מטרות התנהגותיות בתחום ההיסטוריה. • התלמיד יקרא את ספר הלימוד, יסכם את […]
תקציר הפרעת קשב והיפראקטיביות ADHD, attention deficit hyperactivity disorder) ) הינה הפרעה נוירו התפתחותית שכיחה המאופיינת, בפגיעה ביכולת הקשב, היפראקטיביות – ואימפולסיביות ( Boot, Nevicka, & Baas, 2017a ). בנוסף, הפרעה זו היא הטרוגנית מבחינת התסמינים ורמות חומרה של תסמינים אלה. ההפרעה מחולקת לשלושה מופעים: ADHD בהדגש חוסר קשב, ADHD בהדגש היפראקטיביות אימפולסיביות, ו- ADHD […]
תוכן עניינים מבוא. 4 פרק א': סיפורי שמשון 5 1. רקע על האויב הפלישתי 5 1.1 מערכת היחסים בין ישראל לפלישתים 5 1.1.2 רקע תקופתי ודמוגרפי של הפלישתים 6 1.2 אפיונם המחזורי ומגמתיות סיפורי שמשון 7 1.2.1 ההבדלים בין סיפורי שמשון משאר סיפורי השופטים 8 1.2.2 חלוקת סיפורי שמשון לשני מחזורים 8 1.2.3 מאבקו של […]
הקדמה שמי אופיר קליש, סטודנטית שנה ד', במסלול חינוך מיוחד רב גילי ומקרא יסודי, במכללת לוינסקי לחינוך. במסגרת שנת הסטאז' חינכתי כיתה ה' בבית ספר יסודי רגיל. מהשנה הראשונה בלימודי ההוראה במסלול המשלב התנסויות במגוון אוכלוסיות אני מאמינה בשילוב והכלה של תלמידים עם צרכים מיוחדים בכיתות הרגילות. ראשית, לדעתי כל תלמיד עם כל לקות המאפשרת […]
סיכום ותרגום של המאמרים ביחידה 6- עיבור מורפולוגי בדיסלקציה. בקורס ליקויי קריאה (10593) באוניברסיטה הפתוחה. תרגום מפורט של המאמרים: Morphological Processing in Hebrew- Speaking Students with Reading Disabilities Morphological Awareness and it Role in Compensation in Adults with Dyslexia. An Examination of an Intervention Program Designed to Enhance Reading and Spelling through the Training of […]
סיכום יחידה 3- בסיס ביולוגי. בקורס ליקויי קריאה (10593) באוניברסיטה הפתוחה. תרגום סיכום מפורט של המאמרים בשילוב סיכום מהשיעורים המוקלטים: Neurobiology of dyslexia The Interface between Genetics and Psychology Overlapping genetic and child-specific nonshared environmental influences on listening comprehension, reading motivation, and reading comprehension
ממן 11 תכנון הוראה ולימודים: ציון 100. שאלה 1: טיפוח חוזקות של תלמידים משפר את תחושת המסוגלות העצמית – פסיכולוגיה חיובית: חקר האושר, ההצלחה והסיפוק האנושיים. תפקיד הפסיכולוגיה למצוא כללים וחוקים שמסבירים כיצד אנשים יכולים להיות מאושרים יותר, להגיע להישגים משמעותיים ולהרגיש טוב עם עצמם. מתמקדת בטיפוח תכונות חיוביות, כישרון אנושי וחוסן נפשי. התפתחות קוגניטיבית […]
תוכן עניינים תקציר 1 מבוא 2 סקירת ספרות 3 מתודולוגיה 8 ממצאים 10 הדיון 14 סיכום 17 ביבליוגרפיה 18 תקציר מחקרים רבים מצביעים על כך שהישגי התלמידים שלמדו בלמידה שיתופית גבוהים יותר לעומת הישגי התלמידים שלמדו בשיטות האחרות. במחקר זה אתמקד בהוראה פרונטלית מול הוראה שיתופית , בהיבט של הקשר ביניהן ובין הישגי התלמידים, תוך […]
לילדים לעיתים ישנם מופעי התנהגויות מסוימות כגון: חוסר מנוחה, חוסר תשומת לב, אימפולסיביות, פעלתנות יתר, הסחות דעת וחלימה, התנהגויות שלרוב אינן תואמות את הגיל של הילד ובאות לידי ביטוי בשתי סביבות לפחות (בית ובית הספר). התנהגויות אלה עומדות בקנה אחד עם הקריטריונים להפרעת קשב וריכוז והיפראקטיביות (ADHD, Attention Deficit / Hyperactivity Disorder). מחוננות מוגדרת כיכולת […]
רפרט בנושא: הוראה כאמנות (ART) אייזנר (2002) וסילברמן (2006) עסקו במאמריהם בקשר שבין המורים לאומנות. שני החוקרים עסקו בשאלה: מה ההוראה יכולה ללמוד מהאומנות וכיצד האומנות משתלבת בתהליך ההוראה כתורמת הן למורים והן לתלמידים. שני הכותבים מצאו מאפיינים דומים לעבודת האומן ולעבודת המורה.
נושא המאמר: הקשר וההשפעה בין מאפייני המורה הטוב/יעיל ומחויבות אקדמית עם תיווך של עליצות אקדמית של סטודנטים לתארים מתקדמים. המאמר עוסק בקשר ובהשפעת תכונות ומאפייני המורה הטוב (היעיל) הבאים לידי ביטוי בהיבטים הפרקטיים בכיתה לבין המחויבות האקדמית והעליצות האקדמית של התלמידים. ההוראה הטובה היא לפיכך בלב תפקידיו של כל איש סגל אקדמי. על המורים הטובים […]
שאלה 1 סעיף א' טענה: "ילדים ממעמד סוציו אקונומי גבוה אינם פונים לעבריינות כי יש להם את כל מה שהם צריכים" כל מה שקראנו לו "בני טובים" לא קיים כיוון שהעבריינות קיימת בכל השכבות ללא הבדל. כמובן שיש שכבות שיש בהן יותר גורמי סיכון שיכולים להביא ילד לעבריינות. עבריינות בני טובים בדר"כ נובעת מכמה קריטריונים: […]
מבחן סטנפורד בינה פותח בתחילה בצרפת לאיתור ילדים בעלי הישגים נמוכים ומיונם למסגרות חינוכיות התואמות את צרכיהם. הילדים היו צריכים לעמוד בפני משימות רבות וניכר היה שילדים בעלי אוצר מילים גבוה, יכולת ריכוז לזמן ארוך יותר וזיכרון למספרים גדול יותר, הגיעו להישגים הגבוהים ביותר בבעיות הדורשות שיפוט. ('סטנפורד' – טרמן התאים את המבחנים לאוכלוסייה האמריקאית) […]
בעיות משמעת והפרעות מצד תלמידים בבתי הספר היסודיים, בחטיבות הביניים ובתיכון הינן דבר שבשגרה עבור רבים מהמורים. בעיות משמעת מתאפיינות בהפרעות תכופות מצד תלמידים, חוסר ציות להוראותיו של המורה, אלימות מילולית ופיזית, ונדליזם ועוד. בעבר ובימינו נעשים מחקרים רבים כיצד ניתן להתמודד עם בעיות משמעת והפרעות מצד התלמידים, מה יפחית את הבעיות הללו ואלו כלים […]
מאז ומתמיד היה נושאי ה-'חינוך למיניות' וה-'מיניות בריאה' לוקים בחסר. מורים רבים מכל המגזרים ממעיטים לדון בנושאים אלו מכל מיני סיבות. חלקים מפחדים להציף שאלות שאין למורה תשובה עליהם, לחלקם אין מספיק ידע בנושא, חלקים מרגישים מבוכה לדבר עם תלמידיהם על נושאים אלו וחלקם אף חוששים מהיעדר צניעות הנושא. כל חברה וחברה מוצאת עצמה מתחבטת […]
הרקע לעבודה – מרבית המחקרים הקיימים כיום עוסקים בבחינת זוגיות ויחסים רומנטיים בקרב אוכ' נורמטיבית, אך פחות ביחסים הרומנטיים של אוכ' בעלת פסיכופתולוגיה דוגמת ADHD. אם כן, העבודה מתרכזת בנושא זוגיות בקרב מתבגרים בוגרים בעלי הפרעת קשב וריכוז ADHD, מדובר בסקירה ספרותית מפורטת ביותר המכילה הרבה מקורות.
פעילות גומלין בכיתה – קורס 10328 ממ"ן 11 ______________________________________________________________ שאלה 1 חוסן נפשי נוצר כתוצאה ממערכת יחסים בין אישיות. הוא מאפשר לילד להתמודד בפני קשיים ולהתמודד עם מצבים משתנים (איום, סיכון, מצוקה) ולפתור בעיות ביעילות מתוך שיקול דעת ולהסתגל לחברה באופן הטוב ביותר מבחינה רגשית וחברתית. משאבים אישיים כגון אינטליגנציה ומוטיבציה גבוה, נחישות ויכולת התמדה, […]
קורס: פעילות גומלין בכיתה סמסטר : 2021ב מס' קורס: 10328 ממ"ן 12 שאלה 1. אנו רואים כי קיים קשר בין האקלים הבית ספרי לבעיות המשמעת ולהישגי התלמידים. לרגישות המורה ישנה השפעה וחשיבות גדולה לאקלים הכיתתי. למורה אחריות רבה על העשייה החינוכית ועל תחושת הבטחון לתמיד המתקיימת בכיתה. המורה מנהל תהליך ממושך מול התלמידים (משא ומתן) […]
תוכן עניינים מבוא – עמ' 1-2 פרק 1: ייחודיות מערכת היחסים שבין אם לבתה המתבגרת – עמ' 3-5 פרק 2: הנושאים העיקריים הגורמים לקונפליקט בקשר שבין אם לבתה המתבגרת – עמ' 6-11 2.א. – מאבקי שליטה – עמ' 6 2.ב. – מיניות ולבוש – עמ' 7-9 2.ג. – קבוצת השווים – עמ' 9-11 פרק 3: […]
ממן 13 סוגיות בחינוך מיוחד סמסטר: 2021ב תשובה 1: א. הנערים שהוזכרו בכתבה יועמדו למשפט בבית המשפט לנוער. בית המשפט לנוער מתייחס לנער עצמו במנותק מסביבתו. הנער במקרה הראשון הוא בן 16 וגם הנערים במקרה השני הם תלמידי תיכון אשר ביצעו עבירות שמצדיקות משפט. חוק הנוער קובע את סמכות בית המשפט לנוער מבחינת טיפול, שיקום, […]
שאלה 1( ליחידה 5( )25 נקודות( קראו את הקטע הבא וענו לאחד מהסעיפים שלאחריו: שיעור באלימות: שני תלמידים נדקרו במספריים ובעט נער בן 16 מעיר באזור השרון נעצר בחשד שתקף נער מכיתתו ודקר אותו במספריים. מחקירה ראשונית עולה כי האירוע התרחש בשעה שהמורה לא הייתה נוכחת בכיתה. עימאד זועבי, פרמדיק מד"א, סיפר לוואלה חדשות: "קיבלנו […]
שאלה 1( ליחידה 2( )50 נקודות( קראו את הקטע הבא וענו לשניים מהסעיפים שלאחריו: "החברה עוד לא השתכנעה שאנשים עם מוגבלויות הם שווים" "מעל הארון בחדרו של אורן ניצבת תמונה גדולה שממנה מחייכים שני ילדים. "את רואה את הילדה שם?", הוא אומר בגאווה, "זאת ליהיא שלי. היא בת 11 ,והיא "ילדה מיוחדת". ילדים תמיד משנים […]
שאלה 1( 30 נקודות( א. מהם מאפייני מטרות התנהגותיות ומה תפקידן? ב. מהי הביקורת המושמעת על מטרות התנהגותית? ג. מהי מטרה אקספרסיבית ומתי ניתן להשתמש בה? הסבירו ותנו דוגמה. שאלה 2( 35 נקודות( א. על-פי המודל של טיילר, מהן שלושת המקורות שיש להביא בחשבון בעת תהליך קבלת החלטות על מטרות של תכנית לימודים? ב. כיצד […]
שאלה 1( 30 נקודות( א. מהן הנחות היסוד של קבוצת שיטות ההוראה למידה ממוקדות תלמיד? הסבירו. ב. בחרו שתי שיטות הוראה ממוקדות תלמיד והסבירו מה תפקיד המורה ומה תפקיד התלמיד בכל גישה. שאלה 2( 30 נקודות( בשנים האחרונות אנו עדים לכניסה מואצת של טכנולוגיות דיגיטליות לבית הספר. טכנולוגיות אל הפותחות בפני התלמידים והמורים אפשרויות רבות, […]
אוצר מילים ראשוני-לא תלוי בקשי ההגייה-אלא בקרבה לחיי היומיום/ אידיוגלוסיה-ר' תאומים איכות התשומה-ילד לומד את שפת המקום, מדגם שפה של ילדים בני גילו, ההורה לומד שפה מורכבת- המודל של ההורה הוא קשה. אסוציאציות-קיץ,ים,מטוס-טייס,חתול ועכבר גם אסו' וגם קטגוריאלי.בע"ח-אמצעי תקשורת: מגע, ריח,ריקוד הדבורה,קולות, ככל הידוע מטרת התקשורת שלהם קיומית, מהות שונה,מערכת סגורה ומוגבלת במס' הסימנים. (כימיים,תנועה,קוליים). […]
הגדרה: הפרעה בקשב ADHD- Attention Deficit and Hyperactivity Disorder היא הפרעה מולדת, תורשתית, המורכבת מגרעין אורגני, סביבו מתפתחות עם השנים שכבות של תגובות פסיכולוגיות וחברתיות. מבנה זה מהוה בסופו של דבר את המבנה השלם של ההפרעה. אנו מניחים כי הפרעת הקשב היא בעצם תכונה מוקצנת, המבוססת על היכולת לראות בו זמנית גרויים רבים ולהגיב לכולם. […]
ממן 12 סוגיות בחינוך מיוחד סמסטר: 2021ב תשובה 1: א. המדריך הדיאגנוסטי 5־ DSM : – מצמצמת את תחומי הלקות לתחומי למידה מובחנים: קריאה כתיבה, חשבון. אך לו דווקא שלילד יש את שלושת הלקויות יחד, אך ייתכנו שילובים של הלקויות. – ארבעה קריטריונים דיאגנוסטיים – ( אבחנתי ) ללקות: א. קשיים ללמוד ולהשתמש במיומנויות אקדמיות […]
סקירת ספרות על בסיס שאלות המחקר: כיצד מתייחסים המורים בצוות החינוכי אל המורה לקוי הראייה? כיצד שילוב עובדי הוראה לקויי ראייה יכול להשפיע על האקלים בצוות החינוכי? האם יתקיים שינוי בנקודת מבטם של המורים בעלי הראייה התקינה ביחס לעמיתיהם לאחר פרק זמן מסוים של חשיפה והסתגלות? כיצד יתבטא שיתוף הפעולה עם המורים לקויי הראיה בתחילת […]