שאלה 1 : על פי המתואר בכתבה על העובד למצוא את הארגון אליו רוצה להשתייך ולשם כך עליו להגדיר לעצמו את אותם מאפיינים החשובים ואשר מבדילים אותו מאחרים. הגישה המתאימה לכתבה זו היא גישת דפוס הגמולים התעסוקתיים– זוהי גישה לאבחון פוטנציאל המוטיבציה. בונים כלי למדידת פוטנציאל המוטיבציה המורכב מעשרים ואחד ממדים של גמול תעסוקתי שבמסגרת […]
פשרם של "הזמנים החדשים" עידן התמורות זהו שם אחר לתקופה המכונה "העת החדשה" . פנומנולוגי – תופעה מסויימת (תופעת התמורות בחיי היהודים), המעבר מהעולם הישן לזמנים החדשים, מאפייני קיום מסויימים, לא מונחים כרונולוגיים. עולם ישן – הכוונה למאפייני קיום מסויימים (איך חיים היהודים באותה תקופה). "חברה מסורתית" – חברה שערכיה ומושגיה נטולים מן העבר. השינויים […]
יהודים בעידן של תמורות ראשית עידן התמורות מתחיל במאה ה-17 בברלין, ואילו בתימן מתחיל ב1949 עם הגעתן של יהודי תימן לארץ. אותה תופעה חלה במקומות שונים, במועדים שונים אבל כהיסטוריונים משווים בין התופעות. נושא הקורס המעבר מהעולם הישן – מהחברה המסורתית לתקופה המודרנית – לזמנים החדשים, הקשיים במעבר, הדרכים באמצעותו נעשה המעבר, איזה שינויים זה […]
ישראל נשלטה במהלך העשור הראשון ע"י קואליציות רחבות מהרוב המינימאלי הדרוש מאחר ו: 1. בעשור הראשון של ישראל, מפא"י היא זו שניצבה במרכז הממשלה. היא הייתה המפלגה הגדולה ביותר עוד מלפני קום המדינה. למרות זאת, לא הצליחה מפא"י להשיג רוב מוחלט בעצמה ונאלצה לשתף בשלטון מפלגות אחרות, וחיפשה שיתוף פעולה קואליציוני הן מימין והן משמאל. […]
שאלה 1: בסיכום פרק 5 של יחידה מס' 3 נאמר כי שתי תנועות ההתיישבות העיקריות שאפו להוביל את ההתיישבות החקלאית בשנות ה-50, ומבין שתיהן, דווקא הקטנה, המתוסכלת ומעוטת-ההשפעה משתיהן היא זו שזכתה בקופה, וגם רכשה השפעה ניכרת על מרבית העולם שנשלחו להתיישבות חקלאית. להלן הסבר מדוע, וכן התייחסות גם למתחים הפוליטיים הפנימיים באותה תקופה: עם […]
הבדלים בין גברים ונשים באפקט סטרופ וביכולת מילולית מטרת המחקר הנוכחי הייתה לבחון את ההשערה כי ישנו הבדל בין גברים ונשים בנושא שנחקר כבר שנים – יכולת מילולית. לשם כך נדגמו חמש עשרה נשים וחמישה עשר גברים שביצעו את מטלת סטרופ. ההנחה הייתה שהאפקט יהיה קטן יותר בקרב הנשים מכיוון שיכולתן המילולית לכאורה טובה יותר. […]
תוכן עניינים 1 . מבוא .. 1 2 . מהי חובת תום הלב? –.. 2 3 . שילוב עקרון תום הלב בחוק החברות – 3-4 4 . חובת תום הלב החלה על בעלי מניות – 5-6 5. הבחנה בין חובת תום הלב לחובת האמונים –. 7-8 6 . סיכום . 9 7. ביבליוגרפיה -. 10 […]
עבודה בציון 98 שאלה 1.א שלב הסנסורי-מוטורי- לפי פיאז'ה, זוהי התקופה הראשונה בהתפתחות קוגניטיבית ,שנמשך בשנתיים הראשונות לחיי הילד,שבו מודעות הילד לעולם מוגבלת למה שהוא יודע באמצעות מודעות תחושתית ופעולות מוטוריות-..(המשך תשובה בקובץ המלא אלה 1.ב. דיון ע"פ 2 המושגים –קביעות אובייקט וחשיבה יצוגית: לפי פיאז'ה,בגיל שלושה חודשים,המערכת הקוגניטיבית של התינוק מוגבלת ופועלת באופן […]
ממ"ן 14 שאלה 1: א. H0: "התמכרות" למחשב לא משפיעה על הצורך למשקפיים H1:"התמכרות" למחשב מגבירה את הצורך במשקפיים סך-הכול "מכורים" למחשב "מכורים" למחשב לא 7 6 1 צריכים משקפיים 1 1 4 7 לא צריכים משקפיים 1 8 1 0 8 על מנת לחשב את ה Pvalue נראה את כל הטבלאות שקיצוניות לפחות כמו […]
ממ"ן 12- שיטות מחקר איכותניות ממ"ן טוב, א. 1 . שאלת המחקר שלי לנושא היא "כיצד מתנהגים מבקרים מבוגרים המגיעים עם ילדיהם למוזיאון לילדים?" כדאי למקד את הכוונה, "התנהגות" היא מושג רחב 2 . לשאלת המחקר שהצעתי יש חשיבות מכיוון שמוזיאון ילדים מופנה אמנם לילדים, אך מי שמתלווים אליהם אלו הוריהם, קרי המבוגרים. לכן מעניין […]
ממ"ן 11- קלאסיקה בחקר התקשורת- מבט מחודש 1 . א. על פי לזרספלד ומרטון, אלו הם תפקודי (השלכות) של תקשורת ההמונים: *הענקת מעמד לאישים ולסוגיות ציבוריות- כאשר אנשים, ארגונים, מדינות או סוגיות מופיעים באמצעי התקשורת, מעמדם בעיני הציבור עולה. מדובר למעשה במעגל קסמים- אם מישהו חשוב הוא יופיע באמצעי התקשורת, וכשהוא מופיע באמצעי התקשורת הוא […]
ממ"ן 12- קלאסיקה בחקר התקשורת א. לפי וולטר בנימין, שחקן קולנוע ושחקן תיאטרון נבדלים בכך שהמשחק של שחקן הקולנוע עובר דרך מכשור (המצלמה המצלמת אותו) ואילו שחקן תיאטרון מגיש את משחקו היישר אל הקהל, ללא אביזר מתווך. שחקן התיאטרון יכול להתאים את המשחק שלו לקהל הצופה בו במהלך ההצגה, ואילו אצל שחקן קולנוע המשחק אינו […]
ממ"ן 11-שיח התקשורת 1 . לפי השערת ספיר-וורף, השפה היא זו שמשפיעה על החברה. האופן שבו אנו מארגנים את עולמנו נקבע למעשה לפי האופן שבו אנו מארגנים דברים בשפה. תהליך זה נמצא בתת המודע שלנו וכמעט שלא ניתן לשנותו. לפי השערה זו, ילידי נבאחו ימיינו את החפצים בהתאם לצורתו של החפץ ופחות בהתאם לצבעו של […]
ממ"ן 12- שיח התקשורת 1 . לקוח: "אני צריך להתנתק… הם לא הסכימו בשירות לקוחות לעזור לי. אתם יכולים לנתק אותי בעצמכם"? זהירות (יחס כבוד) נציגת שירות: "לא, מי שמנתק"…פורמליות (ריחוק) לקוח: "לא? אז את צריכה להעביר אותי אליהם. אז אני לא מבין למה אני צריך לדבר איתך." פורמליות (ריחוק) נציגת שירות: "מה זאת אומרת? […]
ממ"ן 14- דיני תקשורת ואתיקה עיתונאית חלק א' 1 . א. חופש הביטוי של העיתונאי, אשר גורס כי זכותו של העיתונאי להביע ולפרסם כל מה שעולה בדעתו מבלי שיוטלו עליו הגבלות, עשוי להתנגש עם זכות הקניין של בעל העיתון, משום שעיתונאי, מתוקף הרצון לממש את חופש הביטוי שלו, עשוי לבקש לפרסם בעיתון מידע ו/או דעות, […]
ממ"ן 12- תקשורת כתרבות 1 . המאמר של דאגלס קלנר "חקר תרבות, רב תרבותיות ותרבות התקשורת" מציג את העקרונות של מחקרי התרבות כאסכולה בלימודי תקשורת, כשקלנר מייחס את הבסיס של האסכולה הזאת לאסכולת ברמינגהם. אסכולה זו מרחיבה את המושג תרבות וכוללת לא רק את תוצרי התרבות הגבוהה אלא את כלל מעשי האדם. היא תופסת את […]
ממן" 11 מבוא לפסיכולוגיה 1 . א. האסכולה הפסיכודנימית- "כשאנשים מזדקנים רמת התוקפנות שלהם יורדת לעומת אצל אנשים צעירים". האסכולה הקוגנטיבית- "כשאנשים מזדקנים רמת הזיכרון שלהם פוחתת לעומת אצל אנשים צעירים". האסכולה הביולוגית- "כשאנשים מזדקנים רמת הדיכאון שלהם יורדת לעומת אצל אנשים צעירים" רמת דיכאון אינה בהכרח משתנה ביולוגי. 1- נק'. ב. האסכולה הפסיכודינמית- המשתנה […]
עבודת פרה- סמינריון עבודה מצוינת! כל הכבוד סקירת ספרות החוקר Fiske (1987), שביצע ניתוח תוכן של טקסטים טלוויזיונים, מצא כי באמצעות התכנים המופיעים בטלוויזיה נוצרות משמעויות. לפי פיסק, הטלוויזיה משתמשת בקודים תרבותיים, שאלו מערכות סימנים אותן אנו חולקים עם אנשים אחרים, אשר באמצעותם אנו תופסים את המציאות ומעניקים לה משמעות. בניתוח התוכן שלו, פיסק התייחס […]
ממ"ן 1 3- מבוא לפסיכולוגיה 1 . א. ההיריסטיקה המתאימה היא היריסטיקת היציגות. בהיריסטיקת היציגות אנו משייכים פרט לקטגוריה מסוימת על פי תכונות שיש לו הנחשבות כטיפוסיות לאותה קטגוריה. במשפט "האישה היפה הזו היא בטח דוגמנית", מתבצעת היריסטיקת היציגות משום שיש הנחה שמכיוון שהאישה יפה, ויופי זו תכונה הנחשבת כטיפוסית לקבוצת הדוגמניות, אז ניתן להסיק […]
ממ"ן 11- סרטי תעודה 1 . א. צפיתי לאחרונה בסרט "הסרט הנמכר ביותר בעולם" ("The Greatest Movie Ever Sold"), של היוצר והבמאי מורגן ספרלוק, מי שהביא לנו את "לאכול בגדול". הסרט מציג את הפרסום הסמוי בסרטים, את תהליך המיתוג של חברות שונות, את השפעת הפרסומות על הצופים והאם יש אמת בפרסום. במהלך הסרט מנסה מורגן […]
ממ"ן 15- מבוא לפסיכולוגיה 1 . א. ישנה חלוקה של הסימפטומים של מחלת הסכיזופרניה לשתי קטגוריות, סכיזופרניה עם תסמינים חיוביים וסכיזופרניה עם תסמינים שליליים. בזמן התפרצות אקוטית חריפה, או בשלבים הפעילים של הסכיזופרניה, בולטים הסימפטומים החיובים הכוללים התנהגות לא ברורה מבולבלת ולא מאורגנת, מחשבות שווא וחזיונות שווא. ישנן תקופות אחרות בהן בולטים הסימפוטמים השליליים של […]
ממ"ן 12- סדנה סרטי תעודה "ילדים? לא, תודה" סרט המציג את המגמה ההולכת וגוברת של נשים וגברים שאינם מעוניינים להביא ילדים לעולם. באמצעות ראיונות עם מאמן זוגי, פסיכולוג, אנשים שהחליטו לוותר על ההורות, ומנגד אנשים שיש להם ילדים רבים, מנסה הסרט לשפוך אור על התופעה, ולהבין מהן הסיבות לחוסר הרצון להיות הורים, וכיצד וויתור על […]
1 . א. נכון. סלומון גבריאל ערך מחקר (1977) בו רצה לבדוק למידה של ילדים קטנים מתוכן חינוכי בטלוויזיה. הוא חילק 100 ילדים בגילאי גן לשתי קבוצות והציג בפניהם פרק של התוכנית "רחוב ההפתעות". קבוצה אחת צפתה ללא נוכחות הורים וקבוצה שנייה צפתה בנוכחות ההורים. נמצא שהקבוצה שצפתה בנוכחות ההורים למדה וזכרה את התכנים החינוכיים […]
ממ"ן 12- תרבות, תקשורת ופנאי בישראל חלק א: 1. החוקר ליאו אליהוא כ"ץ ערך מחקר שבדק אילו שינויים חלו בשעות הפנאי ובהתייחסות לפנאי, בקרב ישראלים משנות ה-70 ועד שנות ה-90. כ"ץ שחקר נבדקים בשנת ה-701970, מצא שהערכים של הקולקטיביזם והסולידריות היו מודגשים. הישראלים בילו זמן רב עם המשפחה, היו חברים בתנועות נוער וחגגו את חגי […]
ממ"ן 11- מבוא לחשיבה חברתית א. השאלה הראשונה היא כיצד נוצרות זהויות. זהויות נוצרות מתוך יחסים בין בני אדם. הזהיויות מעוצבות על ידי מבנים חברתיים כמו מגדר, מעמד ותרבות, והם אלו המשפיעים על אימוץ הזהויות שלנו. על פי התיאוריה של מיד (לדמיין), האופן בו אנו מדמיינים כיצד אחרים רואים אותנו משפיע על ההתנהגות שלנו. אנו […]
1 . א. מוסד חברתי מורכב ממערכת צפויה מראש של מנהגים חברתיים, הנשלטים בדרך כלל על ידי נהלים, נורמות ותקנות ברורות. היבטים חשובים של החיים החברתיים, הכלכליים או התרבותיים, מתנהלים ומוסדרים באמצעות אותם מוסדות חברתיים. הכלי שבעזרתו מוסדות חברתיים משליטים סדר הוא עוצמה, האופציה או הדרך לגרום למישהו לעשות משהו שהוא איננו רוצה, באמצות כפיה- […]
ממ"ן 13- מבוא לחשיבה חברתית א. קשרים חברתיים נמתחים יש הטוענים שהתהליכים התרבותיים נמתחים, כלומר ישנן רשתות קשר תרבותיות, כלכליות ופוליטיות, המשתרעות על פניי העולם כולו, אשר חוצות את גבולותיהם של מדינות הלאום (מדינה בעלת גבולות חיצוניים ידועים, קבועים ומסומנים, שהשליטה בתוכם אחידה). החלטות המתקבלות בקצה אחד של העולם משפיעות במידה ניכרת על קצהו האחר, […]
ממ"ן 11- תקשורת ודעת קהל 1 . א. אלו הם חמשת התנאים להיווצרות דעת קהל: 1- דעת קהל נוצרת סביב נושאים שיש לגביהם חוסר הסכמה ולא קונצנזוס. 2 – על הנושא להיות רלוונטי לציבור או מגזר מסוים. נושא שאינו רלוונטי לא יצור דעת קהל. 3 – על אישיים חשובים המשמעותיים בחברה, כמו בעלי הון, ידוענים, […]
תקשורת ודעת קהל- ממ"ן 12 יופי של ממן. ממש נהניתי לקרוא 1 . א. מודל סבירות עיבוד המידע הוא מודל שמציג שני ערוצים שדרכם מגיע מסר שכנועי שמטרתו ליצור שינוי דיעה: הערוץ המרכזי והערוץ הפריפריאלי. דרך הערוץ המרכזי האדם קולט ומעבד את המידע המהותי והטיעונים המרכזיים של המסר המועבר אליו. דרך הערוץ הפריפריאלי האדם קולט […]
. אלו הם העקרונות שעל פי הם בונים קורפוסים "טובים": 1. רלבנטיות- על החוקר הבונה קורפוס לאסוף נתונים שיהיו רלוונטים לשאלת המחקר. 2 . הומוגניות-על הנתונים להיות מאותו סוג ולא מסוגים שונים. 3. סינכרוניות- כשבונים קורפוס חייבים לוודא שהנתונים רלוונטים לתקופה הנבדקת. למחקר העוסק בשאלה כיצד מיוצגות אמהות חד הוריות ממעמד נמוך בחדשות הטלוויזיה העקרונות […]
מטלת מנחה (ממ"ן 11) ממ"ן חובה הקורס: 10437 – יסודות המינהל הציבורי חומר הלימוד למטלה: פרק המבוא במדריך הלמידה וחומר הקריאה הרלוונטי ביחידות הלימוד ובמקראה. סמסטר: ב 2012 מועד אחרון להגשה: 6.4.2012 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 12 הקורס: 10437 – יסודות המינהל הציבורי חומר הלימוד למטלה: פרק 1 במדריך הלמידה וחומר הקריאה הרלוונטי ביחידות הלימוד ובמקראה מספר השאלות: 1 משקל המטלה: 10 נקודות סמסטר: ב 2 012 מועד אחרון להגשה: 27.4.2012 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 13 הקורס: 10437 – יסודות המינהל הציבורי חומר הלימוד למטלה: פרק 2-3 במדריך הלמידה וחומר הקריאה הרלוונטי ביחידות הלימוד ובמקראה. מספר השאלות : 3 משקל המטלה: 10 נקודות סמסטר: ב 2012 מועד אחרון להגשה: 18.5.2012 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 12 הקורס – 10660 : דמוקרטיות ודיקטטורות: פוליטיקה השוואתית חומר הלימוד למטלה: פרקים 8-6 בספר פוליטיקה השוואתית מספר שאלות: 2+ 5 מושגים סמסטר: א 2012 מועד אחרון להגשה: 11.12.2011 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה […]
מטלת מנחה (ממ"ן) משפטים- מטלת חובה הקורס – 10660 : דמוקרטיות ודיקטטורות: פוליטיקה השוואתית חומר הלימוד למטלה: כל חומר הקורס + נספח לחוברת. מספר השאלות: 1 עבודה מסכמת קצרה משקל המטלה : 8 נקודות סמסטר: א 2012 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 11 – חובה הקורס: 10165 – מבוא לגישות ושיטות במדע המדינה חומר הלימוד למטלה: מאמרו של אלמונד, אונטולוגיה ואפיסטמולוגיה, הגישה ההתנהגותית יש להתבסס בתשובותיכם על חומר הקריאה! מספר השאלות: 4 משקל המטלה: 6 נקודות סמסטר: א 2012 מועד אחרון להגשה: 11.11.2011 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת […]
מטלת מנחה (ממ"ן 12) הקורס: 10165 – מבוא לגישות ושיטות במדע המדינה חומר הלימוד למטלה: גישת הבחירה הרציונלית, מוסדיות, מרקסיזם יש להתבסס בתשובותיכם על חומר הקריאה! מספר השאלות: 5 משקל המטלה: 6 נקודות סמסטר: א 2012 מועד אחרון להגשה: 2.12.2011 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס […]
מטלת מנחה (ממ"ן) משפטים- חובה הקורס: 10165 – מבוא לגישות ושיטות במדע המדינה חומר הלימוד למטלה: כתיבת הצעת מחקר יש להתבסס בתשובותיכם על חומר הקריאה! מספר השאלות: 4 משקל המטלה: 6 נקודות סמסטר: א 2012 מועד אחרון להגשה: 27.1.2012 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 11 הקורס – 10660 : דמוקרטיות ודיקטטורות: פוליטיקה השוואתית חומר הלימוד למטלה: פרקים 4-1 בספר פוליטיקה השוואתית מספר השאלות- 2 + 5 מושגים סמסטר: א 2012 מועד אחרון להגשה: 20.11.2011 קיימות שתי חלופות להגשת מטלות: שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה […]
שאלה 1 בשביל לענות על שאלה זו עליכם להתקין את הלומדה ליחידה 5 מתוך אתר הקורס, שבו היא נמצאת תחת לשונית "לומדות" הניסוי של נבון המוצג בפרק תפיסת צורה ביח' 5, ומופיע בלומדה ליחידה 5 בפרק ""תפיסת צורה – גישה הוליסטית" , מדגים יפה את אופן השימוש בדפוס זמני תגובה לצורך הסקה לגבי שאלות קוגניטיביות. […]
שאלה 1: מסוגלות עצמית מושפעת מארבע מקורות: א. מניסיון עבר מוצלח או כושל. ציטוט: "ענבר לא הופתעה מהתנהגותו של איתן. הוא הפסיד לה בתחרות על תפקיד ראש האגף.." "דוחות הביקורת של האגף זו להערכה רבה.." הסבר: עבר מוצלח של ענבר, לא רק שהצליחה לנצח את איתן בתחרות אלא גם דוחות הביקורת שלה זכו להערכה רבה […]
שאלה 1: להלן המאפיינים של "חשיבת יחד" שמצאתי בטקסט: (מצאתי 6 מאפיינים) א)אשליית אי הפגיעות-"בשנים האחרונות חלה ירידה משמעותית במכירת כרטיסים ומינויים לתזמורת… ואולם תפיסה זו, שדבר לא יכול לערער על מעמדה של התזמורת נותר ללא שינוי" אנו רואים כאן אשליה שיוצרת אופטימיות שכל ההידרדרות הכלכלית כלל לא פוגעת במעמדה של התזמורת. ב)צידוקים קבוצתיים- "חברי […]
שאלה 1. טרם אענה על השאלה אעמוד על המושג גלובליזציה. 'גלובליזציה' היא תהליך התרחבות הקשרים הבינלאומיים בין שוקי סחורות ,שירותים ושוקי הון ברחבי העולם. שילוב והתהדקות הקשרים בינהם. התחזקות התלות ההדדחת והקשרים בין משקי מדינות, הביאה לבחינה מחודשת של רעיונות בסיסים בעניין מדינות, שווקים, סחר ומנגנוני החלפת מטבע. בעידן הגובליזציה ברור כי הכלכלה […]
ממ"ן 14 שאלה 1. העדר הגדרה מפורשת, משותפת, לכלל המלחמות מעמידה קריטריונים מסויימים המבחינים בין סוגי מלחמות. *מלחמה אקספרסיבית מול אינסטרומנטלית. מלחמה אינסטרומנטלית היא זו הנובעת משיקולים רציונאלים של מדינאיים. המלחמה היא להגשמת אינטרסים מדיניים. המדינאיים מנסים להשיג השגים באמצעות שימוש בכח צבאי. המלחמה האינסטרומנטלית מונחה משיקולי רווח והפסד. מלחמה אקספרסיבית היא זו הבאה […]
1 .א. מטרה משנית : להתמנות לראש המועצה. מטרה ראשית : פיתוח ושגשוג המועצה . ורום(יחידה 4) שיעור(ג/נ) ציטוט הסבר ציפיה(E) נ "מוסה ידע כי הסיכוי שלו להתמנות לראש המועצה הוא אפסי". מוסה לא האמין בעצמו ולכן לא הגיע מועמדות כי ידע שאפילו אם הוא יגיש לא יבחרו בו. תכליתיות(I) ג "ואולם , רק […]
הגלובליזציה היא שמו של של התהליך שעובר העולם, בהתרחבותם של הקשרים הפוליטיים, התרבותיים והכלכליים בין המדינות והחברות השונות בקצב מהיר. מה שיוצר שילוב של דברים מכל העולם, קשרים תרבותיים, כלכליים ופוליטיים. גלובליסטים אופטימיים – הם טוענים שהשינויים שמביא איתו הסדר החברתי הכלל-עולמי החדש הינם מבורכים. התעצמות הזרמים – בעקבות התפתחויות האפשרויות החדשות לקשר בין עולמי, […]
העבודה קיבלה ציון 95. שאלה 1: א. כקטע ראשון ארצה להציג את השינויים המתרחשים בחברה בנושא הגלובליזציה התרבותית, ואולי גם הכלכלית במידה מסויימת. מאז ומתמיד היו קשרים גלובליים בין מדינות, עמים ותרבויות, אך הקשרים האלו היו מוגבלים בשל החוסר בצורות תקשורת, הבנות הדדיות ובשל המרחקים בין המדינות. ב. בקטע הראשון הצגתי את השינויים שעברה (ועוברת) […]
מדיניות ציבורית – ממ"ן 1 1 1 . אסימטריות במידע נוצרת במצבים שבהם לא מגיע מידע מלא לידיעת הצרכנים או היצרנים. קיימת חשיבות רבה של המידע על אותו מוצר בכל תהליך קבלת ההחלטות. הנחת הרציונאליות מחייבת שבידי השחקן בשוק יהיה את כל המידע הרלוונטי להחלטה כגון תכולת המוצר, תהליכי היצור, השפעות המוצר ועוד. […]