דף זה מכיל את כל העבודות בהיסטוריה וארכיאולוגיה מסוג ממ"ן.
ג'נוסייד ממן 12 שאלה 1: א. הארמנים היו "מילט" מוגן באימפריה העותומאנית, בדומה ליהודים וליוונים, עד לרבע האחרוןשל המאה ה-19. מהם הגורמים שהביאו לשינוי במעמדם בתקופה זו? לאורך המאה ה-משפטים האימפריה העות'מאנית מתפתחת ומתחזקת ע"י כיבוש האימפריה הביזנטית. ייחודה של האימפריה העות'מאנית הייתה שהיא נשלטה ברובה ע"י מוסלמית אך מבחינת הרכב אתני היה מגוון רחב […]
ג'נוסייד ממן 13 שאלה 1: א. תארו את "הזינוק הגדול קדימה" (תכנית הקולקטיביזציה בשנות ה- 50), ואת השפעתו על טיבט. "הזינוק הגדול קדימה" היה מבצע עצום היקף שקיימה המפלגה הקומוניסטית הסינית בשנים 1958-1960 במטרה לנצל את מאגרי כוח האדם הבלתי נדלים של סין ולחולל בה תיעוש מזורז. הסינים ניסו לנצל את שיטת הקולקטיביזציה שהתקיימה בחקלאות […]
ממ"ן 12 חילופי משטרים ביוון הקלאסית – 10306 ציון: 94 1 6.5.2014 שאלה 1 א. זהותו של האוליגרך הזקן מיוחסת לכסנופון אך למעשה לא ידועה זהותו. אין תיערוך מדוייק לזמן כתיבתו של החיבור, אך מקובל להניח כי נכתב בתחילתה של המלחמה הפלופונסית. אופן כתיבתו הפולמוסי וביטוייו מסווגים אותו כאוליגרך קיצוני המתנגד למשטר הדמוקרטי ומאמין שאוליגרכיה […]
ממ"ן 11 שאלה 1 (50 נקודות) א. הסבירו מתי מקובל לקבוע את ראשיתו של הישוב היהודי בפולין. מה הראיות שמביאים החוקרים לביסוס טענתם? ב. מה מקורם של היהודים שהיגרו למזרח אירופה לאורך השנים? ומה היו הסיבות להגירתם? שאלה 2 (50 דקות) קראו את כתב הקיום ליהודי העיר באר המופיע להלן וענו על השאלות שאחריו: וארשה […]
חילופי משטרים ביוון הקלאסית – 10306 סמסטר 2 0מנהל עסקיםב ממ"ן 1 3 תורת האידאות ותורת השינוי האפלטונית: כיצד מוסברות לפי קרל פופר בספרו "החברה הפתוחה ואויביה" ציון: 100 1 3.06.מנהל עסקים מבוא אפלטון חי בשלהי תקופה שראתה מאבקים מדיניים רבים ושינויים מאסיביים בתולדות יוון (המלחמה הפלופונסית השניה 431 לפנה"ס). בפילוסופיות של אפלטון ניתן למצוא […]
ממן 13 – האסלאם: מבוא להיסטוריה של הדת חלק א׳ 1 . החדית׳ הוא סיפור או מסורת המביאה אמרות של הנביא, עדות של מעשה שעשה ושתיקתו לנוכח מעשיהם של אחרים… ביקורת אסלאמית על החדית׳ העוסקים באיסוף, מיון ותיעוד של החדית׳ים נקראים מחדת׳ון, רבים מהם יצאו למסעות ברחבי העולם לאיסוף מסורות, מסעות אלה הינם ״פי טלב […]
יהודי צפון אפריקה במאות ה-20-19 – ממ"ן 14 שאלה 1. סעיף א'. כותב המאמר מתאר את הקשיים והרצונות של הקהילה היהודית במרוקו בכלל וברבאט בפרט. הכמיהה לאזרחות הצרפתית הכל כך נחשקת שמתירה את הרושם התמידי שהיא ממש שמה מעבר לפינה אך באותה הנשימה גם כל כך בלתי מושגת. יתרה מזו אני מאמין שכותב המאמר נותן […]
ממן 1 2 – דמוקרטיות ודקטטורות חלק א׳ – שאלה 1 א. נכון, במאה ה-20, התפשטות אמצעי התקשורת… ב. לא נכון, בדמוקרטיות לא ליברליות .. ג. לא נכון, קללת המשאבים … ד. נכון, בשנות השבעים והשמונים… חלק ב׳ – שאלה 2 א. טבלה… ב. בדמוקרטיות פוליטיות אמצעי התקשורת הם נקודת הכניסה העיקרית שלנו לפוליטיקה – […]
שאלה 1 א. רפאל למקין היה משפטן יהודי אמריקני שטבע את המונח "ג'נוסייד" ונודע בזכות פועל לקידום אמנת האו"ם בדבר מניעת רצח עם. למקין נולד בשנת 1901 בכפר בגליציה המזרחית. למקין למד בלשנות, משפטים ופלוסופיה באוניברסיטת לבוב ובאוניברסטית היידלברג שבגרמניה. ב-1926, עם סיום לימודיו, החל לשמש כתובע מחוזי בפרקליטות המדינה בוורשה. עוד מצעירותו למקין מצא […]
שאלה 1 א. רפאל למקין היה משפטן יהודי אמריקני שטבע את המונח "ג'נוסייד" ונודע בזכות פועל לקידום אמנת האו"ם בדבר מניעת רצח עם. למקין נולד בשנת 1901 בכפר בגליציה המזרחית. למקין למד בלשנות, משפטים ופלוסופיה באוניברסיטת לבוב ובאוניברסטית היידלברג שבגרמניה. ב-1926, עם סיום לימודיו, החל לשמש כתובע מחוזי בפרקליטות המדינה בוורשה. עוד מצעירותו למקין מצא […]
ממן 1 1 – האסלאם: מבוא להיסטוריה של הדת חלק א׳ 1 . תקופת מכה הינה תחילת דרכו של הנביא מוחמד…. תקופת אל-מדינה – עשר שנים לאחר ההתגלות הנבואית הראשונה, נפטרה אשתו ונפטר דודו אבו טאלב של מוחמד, אשר כידוע היו תומכיו ומגניו. מותו של אבו טאלב החריף את פעילות המתנגדים… 2 . אירועים מרכזיים […]
1 . ערכו השוואה בין העלייה הראשונה לעליה השנייה ועל בסיסה כתבו מהי תרומתה הייחודית של כל אחת מהעליות במימוש החזון הציוני (ציון: 40 נק' מתוך 40). 2. המציאות הקשה, הבעייתית והמורכבת של היישוב בא"י הציבה בפני הזרם החלוצי של העלייה השנייה אתגרים רבים. מה היו הפתרונות שנמצאו להם וכיצד תורגמו לשפת האידאלים? האם הייתה […]
ממ"ן 13- ציון 95 יח' 6 האימפריה האתונאית האוליגרך הזקן כתב: "וכך אף שאיננו מוציאים דבר מהאדמה יש לנו הכל מכוח הים". הסבירו דבריו והתייחסו למחבר, לסוג החיבור וטיבו. מהם המאפיינים הכלכליים והמסחריים של האימפריה האתונאית? הסבירו את חשיבותה ותרומתה של השליטה בים ובסחר הימי לכוח הצבאי ולמדיניות החוץ והפנים של אתונה. יח' 8 המלחמה […]
מטלת מנחה 12- 04/2013: 1. יח' 5 הדמוקרטיה האתונאית · תארו והגדירו בקצרה את המשטר המדיני של סולון · תארו והגדירו בקצרה את המשטר המדיני של הטיראנים. · הרפורמות של קלייסתנס: פרטו ודונו בחשיבותן. · כיצד הכשיר משטרו של סולון ושלטון הטיראנים את הקרקע לרפורמות של קלייסתנס בשנת 508 לפנה"ס? 2. יח' 4 ספרטה · […]
יח' 7 הדרמה · דונו במאפייני יצירתו של אריסטופנוס ובמאפייני יצירתו של אוריפידס · קראו מאמרו של א. פוקס "המפלגות הפוליטיות והספרות בימי המלחמה הפלופונסית" והסבירו מהם העמדות הפוליטיות של אוריפידס, אריסטופנוס ותוקידידס וכיצד משתקפות ביצירותיהם. יח' 9 הדמוקרטיה האתונאית ומתנגדיה · תארו את המשטר אליו חתרו המתונים ובמה הוא נבדל מהשקפותיהם של הדמוקרטים והאוליגרכים […]
יהודי צפון אפריקה במאות ה-20-19 – ממ"ן 12 שאלה 1. השינויים המרכזיים שעוברת הקהילה היהודית באלג'יריה בשנים 1870-1830: עת התחיל הכיבוש הצרפתי באלג'יריה (בשנת 1 830) מנתה הקהילה היהודית באלג'יריה כ-16,000 נפשות. רובם ככולם התרכזו בעיקר בשלושה ערים מרכזיות: אלג'יר, קונסטנטין ואוראן. קהילות קטנות יותר שכנו גם בערי נמל אחרות או ביישובים קטנים בדרום המדינה, […]
ממ"ן 11 שאלה 1 , א' רפאל למקין (1959-1901), יליד פולין, משפטן יהודי, שלמד באוניברסיטת לבוב, ובסיום לימודיו התמנה לתובע מחוזי. בעקבות פלישת הנאצים לפולין היגר לארצות הברית, ושם כתב טיוטה לחוק בין-לאומי למניעת השמדה מכוונת של קבוצות אתניות, לאומיות ודתיות, נושא שהעסיק אותו מנעוריו. רפאל למקין זכור בעיקר כ"אבי" אמנת האו"ם בדבר מניעת רצח […]
ממ"ן 11 שאלה 1 , א' רפאל למקין (1959-1901), יליד פולין, משפטן יהודי, שלמד באוניברסיטת לבוב, ובסיום לימודיו התמנה לתובע מחוזי. בעקבות פלישת הנאצים לפולין היגר לארצות הברית, ושם כתב טיוטה לחוק בין-לאומי למניעת השמדה מכוונת של קבוצות אתניות, לאומיות ודתיות, נושא שהעסיק אותו מנעוריו. רפאל למקין זכור בעיקר כ"אבי" אמנת האו"ם בדבר מניעת רצח […]
יהודי צפון אפריקה במאות ה-20-19 – ממ"ן 11 שאלה 1. רקע – האוכלוסייה היהודית בקזבלנקה בתקופת הפרוטקטורט הצרפתי: היהודיים שחיו במרוקו נשמו לרווחה בתקופת הפרוטקטורט הצרפתי, שכן תחת החסות הצרפתית נהנתה הקהילה היהודית מהגנה שסיפק לה צבא צרפת בנוסף הצרפתים פעלו למניעת רדיפה מצד השלטונות. בשנת 1 900 מנתה האוכלוסייה היהודית בקזבלנקה כ-5,000 יהודים. כעבור […]
שאלה 1 א. ב-13 לפברואר 1 931 התפרסמה איגרת מקדונלד, ע״י ראש הממשלה רמזי מקדונלד לנשיא ההסתדרות הציונית חיים ויצמן. פרסומה נבעה משרשרת של אירועים אשר השפיעו ישירות זה על זה והובילו לבסוף לפרסום האיגרת. ׳מאורעות תרפ״ט׳ הינו השם הכולל להסלמת המאבק היהודי-ערבי. מאורעות אלו הינם סדרה של התקפות ערביות רצחניות כלפי יהודים ברחבי הארץ. […]
שאלה 1 א. דוח פיל הינו דוח שפורסם לאחר עריכת ועדת פיל על ידי ועדת חקירה מלכותית. את הועדה מינה שר המושבות הבריטי ויליאם אורמסבי-גור באמצע חודש מאי 1936, במטרה לחקור את הגורמים למהומות שהתחוללו בארץ: מאורעות תרצ״ו – חלקה ראשון של המרד הערבי הגדול, ובמטרה להמליץ על צעדים עתידיים. יושב ראש הוועדה היה לורד […]
1 א. אילו שינויים חלו במעמדם החברתי, הפוליטי והכלכלי של היהודים במע' אירופה ובמזרחה בעקבות יישום עקרונות ההשכלה והאמנציפציה? ב. כיצד השפיעו האנטישמיות והלאומיות הגואה במע' ובמז' אירופה על תחושת הזהות של היהודים בה? 2.האם לדעתכם תנועת חיבת ציון היתה סיפור הצלחה? התייחסו להיבטים ארגוניים, כלכליים, תעמולתיים ומנהיגותיים. 3.א. במה התבטא הסיוע של הברון למושבות? […]
השאלה הראשונה נחלקת לשלושה חלקים. החלק הראשון מבקש מכם להשוות את הגישות ההיסטוריוגרפיות הפלסטיניות לגבי מרד 1936 – 1939, ולגבי מלחמת 1948. הגישה ההיסטוריוגרפית פירושה גישתו של ההיסטוריון והרעיונות שמנחים אותו בכתיבה. אנחנו יודעים שלפני ההיסטוריונים מונחים בדרך כלל אותם המקורות – ובכל זאת כל אחד מהם מפרש את המקורות בצורה שונה. כיווּן הפרשנות הוא […]
השאלה הראשונה נחלקת לשלושה חלקים. החלק הראשון מבקש מכם להשוות את הגישות ההיסטוריוגרפיות הפלסטיניות לגבי מרד 1936 – 1939, ולגבי מלחמת 1948. הגישה ההיסטוריוגרפית פירושה גישתו של ההיסטוריון והרעיונות שמנחים אותו בכתיבה. אנחנו יודעים שלפני ההיסטוריונים מונחים בדרך כלל אותם המקורות – ובכל זאת כל אחד מהם מפרש את המקורות בצורה שונה. כיווּן הפרשנות הוא […]
כדי לענות היטב על השאלה במטלה 12 יש לקרוא היטב את ההנחיות בדבר אורך התשובה וצורת ההגשה, ולפעול לפיהן. במטלה 12 שתי שאלות, ובכל שאלה שלושה סעיפים. יש לענות על כל הסעיפים בכל שאלה. בשתי השאלות סעיף מספר שלוש מבקש מכם את אותו הדבר: לחלק את התשובה (בשאלה 2 רק את סעיף 2) לתתי פרקים, […]
ממ"ן 11 שאלה 1 , א' רפאל למקין (1959-1901), יליד פולין, משפטן יהודי, שלמד באוניברסיטת לבוב, ובסיום לימודיו התמנה לתובע מחוזי. בעקבות פלישת הנאצים לפולין היגר לארצות הברית, ושם כתב טיוטה לחוק בין-לאומי למניעת השמדה מכוונת של קבוצות אתניות, לאומיות ודתיות, נושא שהעסיק אותו מנעוריו. רפאל למקין זכור בעיקר כ"אבי" אמנת האו"ם בדבר מניעת רצח […]
מטלת מנחה- 11 , מצרים האחות הבכירה תשובה 1: א) המבוא לספר " מצרים האחות הבכירה", מחולק ל-2 נושאיים עיקריים. החלק הראשון : בשנים 1945-1972, התמורות והשינויים הפוליטיים שאירעו במזה"ת, וכן תוכן שנלמד בקורסים קודמים. · מזה"ת בימי הביניים. · מבוא על שנות ה-20, עלית "האיעאן"/ "הנכבדים", ומתנגדיה ה"אפנדיה". · המשבר העולמי בשנות ה30 […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 13 הקולוניאליזם האירופי: רעיון, יישום התנגדות – 109 5 (2014 ב') שאלה 1 נושא הניצול הכלכלי היה אחד מן הנקודות החשובות במפעל הקולוניאלי. אחת מהדרישות הבסיסיות שנדרשו הקולוניות למלא הייתה שהקולוניות יהיו בעלות תועלת כלכלית למדינות השליטות וכמו כן שהן לא יהיו נטל על אזרחי המעצמות. הסיבה הכלכלית היא זו שבעצם עזרה […]
בס"ד מטלת מנחה (ממ"ן) 11 ישראל בעשור הראשון תשובה 1 ישנם מספר סיבות מדוע נשלטה ישראל במהלך העשור הראשון ע"י קואליציות רחבות מהרוב המינימאלי הדרוש, והראשונה מבניהם היא: מפא"י היא בעצם המפלגה הגדולה ביותר בעשור הראשון מקום המדינה, ומכוון שכך, היא השולטת ואין לה מתחרה, אין משא ומתן וויכוחים לקבלת החלטות כבעבר. אך, בכל […]
שאלה 1 מאפייני תפיסת העבדות בעת העתיקה ביהדות: בתאור העבדות בישראל ניתן להבחין בשלוש תקופות: הקדם חשמונאית, התקופה עד חורבן הבית השני ומחורבן הבית עד לסוף המאה ה-4 בכל התקופות ישנה זיקה עמוקה בין התנאים המדיניים והחברתים לבין ההתייחסות למוסד העבדות. התורה קבלה ללא ערעור את מוסד העבדות כחלק מסדר טבעי ומחויב המציאות אולם בחיי […]
שאלה 1: א. המשטר הנאצי החליט לסגור את היהודים בגטאות על מנת לבודד אותם מהאוכלוסייה הכללית ולמנוע כל סוג של מגע עם החברה. הגרמנים האמינו כי היהודים מהווים סכנה לחברה וסגירת היהודים בגטאות היוותה מימוש המדיניות האנטי יהודית והגזענית. על ידי בידודם הגרמנים ביקשו למנוע כל אפשרות שהיהודים יתערו בחברה הכללית ויקבלו מעמד עצמאי כל […]
שאלה 1: א. כאשר בוחנים את שני מקרי הכיבוש של ממלכת האינקה וממלכת האצטקים ניתן למנות מספר נקודות דמיון ומספר מאפיינים שונים בין המקרים. שני מקרי הכיבוש התרחשו בתקופות שונות אך סמוכות: קורטס כבש את ממלכת האצטקים בין השנים משפטים19-משפטים20 ופיסרו כבש את ממלכת האינקה בין השנים משפטים32-משפטים33. ישנם קווי דמיון בדרכי הפעולה של שני […]
שאלה 1 : א. תפקיד הלאומיות מילא תפקיד מרכזי הן מצד המבצעים והן מצד הקורבנות. בתקופה שהחלו הפרעות בארמנים האימפריה. הארמנים נחשבו כקהילה נאמנה וזכו ליחס טוב מהשלטונות העות'מאניים עד אמצע המאה ה-19. במחצית השנייה של המאה העם הארמני ביקש לקבל עצמאות מהשלטון העות'מאני יחד עם מדינות נוספות. מדינות כמו יוון ובולגריה קבלו עצמאות, בין […]
שאלה 1: א. "הרשות מרכזית של הרייך להגירת יהודים" הוקמה ב-24 לינואר 1939 והייתה אחראית על כל שטח הרייך באופן אחיד, ומטרתה העיקרית היא לגרום להגירה של היהודים בכל מחיר. ההחלטה העקרונית של היטלר להקים את הרשות הגיעה בעקבות "ליל הבדולח". מבנה הרשות היה מורכב ושיקף את הבירוקרטיה הגרמנית. הרעיון מאחורי הרשות היה למקד את […]
בס"ד ג'נוסייד ממ"ן 13 שאלה 2 : א. הקולקטיביזציה בבריה"מ: רעיון קולקטיביזציה מתבסס על שלושה שלבים: 1. הקמתם של חוות שנמצאים בבעלות המדינה. 2. החרמת היבול 3 . הקצבת מזון לאוכלוסייה האזרחית. מטרות הקולקטיביזציה בברית המועצות כללו כיבוש של הכפרים על ידי השלטון מתוך מטרה סופית לשבור את ההתנגדות של האיכרים שהחלה בשנת 1921 וליצור […]
שאלה 1 : א. על פי יהודה באוור המונח ג'נוסייד או רצח עם מתייחס להשמדה מוחלטת של עם על ידי קיפוח כלכלי, תרבותי ופוליטי, וכולל רצח המוני של האוכלוסייה הנמצאת תחת כיבוש. מונח זה מסביר את גורלם של הפולנים, רוסים וצ'כים. האומה הפולנית איבדה כשלושה מיליון איש בשואה והאומה הרוסית מספר דומה. על פי באוור […]
המקורות העיקריים להבנת בעיית העבדות במזרח הקדום המקורות העיקריים הקיימים בפנינו להבנת בעיית העבדות במזרח הקדום הינם חוקי חמורבי וחוקי אשנונה המתוארכים למאה ה 18 לפנה"ס וכן המקורות המקראיים שנערכו בתקופה של כ 1000 שנים עד ספר דניאל, האחרון,שנכתב בשנת 166 לפנה"ס. קודקס חוקי חמורבי נחתמו בידי חמורבי מלך האימפריה הבבלית בשנת מלכותו האחרונה. בתקופתו […]
פולין, פרקים בתולדות יהודי מזרח- אירופה ותרבותם ממ"ן 13 8 5 נק' תשובה לשאלה 1 א. מה ניתן ללמוד ממקור זה: על פי הקטע שהוצג בשאלה ניתן לזהות כיצד חיו יהודי פולין בשנים אלו מבחינה כלכלית וחברתית ובתוספת לעוד מספר דברים מתוך הנלמד בשיעור המתוקשב: ראשית, גיל הילדים אשר נשלחו ללמוד בחדר היה בסביבות שלוש. […]
ממ"ן 1 1 יהודים בעידן של תמורות תשובה לשאלה 1 כאשר אנו משווים בין מעמדם של היהודים בעולם הנוצרי לבין מעמדם בעולם המוסלמי אנו מסתכלים על מספר קריטריונים כגון: מעמדם המשפטי, יחס הדת המוסלמית/הנוצרית למהות היהדות (היבטים תיאולוגיים) חיי היומיום של היהודים בקהילתם, הנהגה, חינוך וכן היבטים של כלכה ומסחר והיחס לסביבה הנוכרית המקומית השלטת […]
מנהל עסקים/08/2009 ממן 12 שאלה 1 הרקע לשינויים במבואם של "הזמנים החדשים": באירופה מתחיל עידן חדש שמסיים את העידן הפיאודלי בו שלטה הקיסרות הרומית תחת נסיכויות, דוכסיות, ורוזנויות שכל אחת תבעה לעצמה זכות להתקיים תוך כדי מאבקים שהגיעו לשיאם ב"מלחמת שלושים השנה". במאות ה-16-17 של העת החדשה ממלכות מכוננות באופן ריבוני ובראשם עומד מלך או […]
הקורס: 10204 – יהודים בעידן של תמורות 6/10/2009 יחידה: 7-8, ממ"ן 13 תשובה לשאלה מס' 1 ישנם לא מעט היסטוריוגרפים אשר מזהים את תנועת ההשכלה כאירוע מכונן בחיי העם היהודי , כמעבר מהתקופה הישנה לתקופת "הזמנים החדשים" אנו ננסה לבחון את האמירה הזאת תוך כדי סקירה של תנועת ההשכלה הכללית […]
חברה, תרבות ודת יהודי פולין ממ"ן 1 1 90 יפה תשובה לשאלה 1 א. ביחידה 1 עמ' – 28 – 20 מוצגת איגרת מתוך ספר השאלות והתשובות של המהר"ם מרוטנבורג , איגרת זו הינה אחת הראיות המוכיחות כי ראשית הישוב היהודי בפולין הינו במאה ה – 13. באיגרת שנשלחה על ידי ר' אליעזר בן יצחק […]
ממ"ן 11 קורס: יוון הקלאסית שאלה 1 א) בתחילה היוונים היו מאורגנים בשבטים. השבט נשלט ע"י המלך כאשר לצידו התקיימו מועצת האצילים ואסיפת העם הקדומה. מוסדות השבט לא היו פורמאליים. במסגרת השבטית אדם נולד לתוך משפחה, בית-אב ושבט מסוימים . הסטטוס של האדם בשבט נקבע לפי קשרי דם מרגע לידתו לפיכך סטטוס האדם לא ניתן […]
מטלת מנחה) ממ"ן 15 ( שאלה 1 א. בדבריהם של אחד-העם וחיים חיסין נשמעת ביקורת כלפי המתיישבים היהודים בכל הנוגע למערכת היחסים בינם לבין שכניהם הערבים. הסכסוכים והמחלוקות נוצרו, על-פי השקפתו של חיסין, מהעדר ידע ומחוסר הבנה שבין שני העמים. היהודים, לטענתו, הפגינו בראשית דרכם בארץ-ישראל שחצנות רבה כלפי הערבים, ואילו בעיני הערבים היו העולים […]
שאלה 1: מה היו החידושים ההלכתיים של תנועת המודרניזם האסלאמי וכיצד תרמו חידושים אלה לחילון המשפט המוסלמי בכלל ,ודיני המשפחה בפרט ? ( הסתמכו בתשובתכם גם על יחידה 4 סעיף 4 .8.3) . ממחצית המאה ה 19 נמצאה ההלכה המוסלמית בארצות האסלאם בנסיגה מואצת , המשפט המוסלמי נדחק מפני חקיקה חילונית מודרנית תהליך […]
חלק א : 1. המסורת האסלאמית והמחקר ההיסטורי מבחינים בשתי תקופות של הנביא מוחמד : תקופת מכה ותקופת אל-מדינה . השוו בין שתי תקופות אלו, תוך דיון בשינויים ובהתפתחויות השונות מצד אחד, ובמגמות שימור והמשכיות בתורתו של הנביא מצד שני ? תשובה : מוחמד נולד בשנת 570 בקירוב , בן לשבט קוריש שנחשב מגדולי השבטים […]
שאלה מס' 1 : הסבר מהו אג'תהאד ודון בשאלות הבאות : האם ננעלו שערי האג'תהאד ? מה בין תקליד לאג'תהאד ? אג'תהאד : המאמץ האינטלקטואלי לחקור את המקורות , תוך שימוש במתודות משפטיים כדי לגזור הלכות . עד המאה התשיעית , פינה שיקול הדעת החופשי לגמרי ( הראי) את מקומו לטובת שיקול הדעת הכבול ע"י […]
מבית לאומי למדינה בדרך ממ"ן 11 יחידה 1 1 0423 סמסטר 2013א' נובמבר 2012 – חשון תשע"ג 1 . במחקר מקובלת ההנחה שארץ ישראל המנדטורית הייתה חברה דואלית, והתקימו בה זו לצד זו שתי חברות נפרדות כמעט לחלוטין – יהודית וערבית. הישוב היהודי והערבי התקיימו כחברות נפרדות והתבדלו אחד מהשני תרבותית סביבתית ופוליטית 1 א. […]