העבודות בקורס: ממ"ן 11, ממ"ן 12, ממ"ן 13, ממ"ן 14, ממ"ן 15, ממ"ן 16, ממ"ן 21, ממ"ן 22, ממ"ן 23, ממ"ן exam, ממ"ן sum-for-test, ממ"ן summery,
ממן 22 בקורס אישיות תיאוריה ומחקר 10269 סמסטר קיץ 2025 תשובות לכל 7 השאלות! שאלה 1 בספרו behaviorism שהתפרסם בשנת 1930 כותב ג'ון ווטסון: "הפסיכולוגיה על־פי תפיסתו של הביהביוריסט היא ענף ניסויי אובייקטיבי לחלוטין של מדעי הטבע שמטרתו התאורטית לנבא את ההתנהגות ולשלוט בה. הביהביוריסט אינו מכיר בגבול המבדיל בין האדם לבהמה. התנהגות האדם על […]
ממן 21 בקורס אישיות תיאוריה ומחקר 10269 סמסטר קיץ 2025 – תשובות לכל 7 השאלות! שאלה 1 ביחידה 1מוצג הטיעון של הפילוסוף פופר לפיו הפסיכואנליזה אינה תאוריה מדעית. טענתו מתבססת על אי-ציות לעקרון ההפרכה. כדוגמה הוא מביא שתי התנהגויות, רצח והתנהגות אלטרואיסטית, שיכולות להיות מוסברות באמצעות פעולה של מגנון ההגנה. א. מדוע, לפי פופר, הפסיכואנליזה […]
ממן 23 בקורס אישיות תיאוריה ומחקר סמסטר קיץ 2025 תשובות לכל 7 השאלות שאלה 1 להלן מספר הנחות יסוד על טבע האדם (יחידה 1). כזכור, כל הנחה מיוצגת על־ידי רצף שקצותיו מציינים את שתי התכונות הקיצוניות של הרצף. לגבי כל הנחה, הסבירו אם גישת התכונות מחזיקה בעמדה דומה או שונה לגישת המצב. נמקו את תשובתכם. […]
יחידה 1 קריטריונים לשיפוט תיאוריה מדעית קריטריונים תוכניים ● היקף: רוחב יריעה – ככל שהתיאוריה מקיפה יותר, כך היא מסבירה יותר תופעות התנהגותיות. ● יכולת התרחבות: יכולה להשתנות/להתרחב בתגובה לרעיונות וממצאים חדשים. ● רמת פרשנות: שטחית/עמוקה – תיאוריה טובה מאפשרת להבין תופעות התנהגותיות לעומק מעבר לרמה הגלויה בלבד, ומספקת נק' מבט חדשה בתפיסת והבנת תופעות […]
אישיות: תאוריה ומחקר יחידה 1- מונחים ומושגים ההתנהגות מושפעת במידה רבה מההשפעות הפנימיות הסוביקטיביות- התכונות המולדות והנרכשות- ופחות מהשפעות חיצוניות אוביקטיביות. הפסיכולוגיה של האישיות בוחנת את האדם בגישה כוללנית- כיחידה שלמה. תאוריות נאיביות שמפתחים אנשים נטולי ידע: 1. השקפת האדם בחיי היום יום- אנו מתארים ומכלילים בני אדם לפי הופעתם, צורת דיבורם והתנהגותם, אשר נבדלים […]
שאלה מוטי בן השלוש תן לאחיו התיוק לשחק עם אחת מהגולות שלו. האח בלע את הגולה, חק ומת. א. איזה מגוי הגה יכול מוטי להפעיל בכדי להתמודד עם הרגשות הקשים שעלולים להציף אותו בעקבות האירוע? צייו לפחות ארבעה מגוים. לגבי כל מגון עליכם להסביר באיזה אופן המגון מגן על מוטי, ומה יכול להיות הביטוי החיצוי […]
מבחן במרכז הבחינה 10269 שם קורס: אישיות: תאוריה ומחקר מבחן סרוק בכתב יד
לפי התיאוריה של פרויד: ילד שעבר ניצול מיני יפנים ויזדהה עם האדם שניצל אותו ולכן יש סיכון שכשיגדל הוא עצמו ינצל מינית ילדים אחרים. ההזדהות עם האדם שניצל אותו הינו אחד ממנגנוני ההגנה בתיאוריה של פרויד. באמצעות מנגנון זה האגו מפנים עמדות, רגשות וכו' מן הסביבה ומייחס אותם לעצמו וכך מגן על עצמו. כלומר מנגנון […]
שאלה 1: ניתוח התיאוריה המתוארת בקטע לפי המודל של מדי: שאלה 2: א. חופש לעומת דטרמיניזם ב. הגיון לעומת חוסר הגיון ג. שלמות לעומת חלקים ד. תורשה לעומת סביבה ה. בר שינוי או שאינו בר שינוי שאלה 3: א. "יש קשר בין הנטייה של ילדים מקרונוס לחקות את ההורה מאותו מין שלהם לתחושת האושר שלהם" […]
העבודה הנוכחית כוללת מענה על השאלות הבאות: שאלה 1: ערוך השוואה בין התיאוריה של סקינר והתיאוריה של בנדורה. ציין לפחות שלוש נקודות שוני ושלוש נקודות דמיון. שאלה 2: תצפיות שונות מראות שיש קשר (מתאם חיובי) בין רמת האלימות שההורים מפנים כלפי הילד בבית, ובין רמת האלימות שהילד מפנה כלפי ילדים אחרים בגן. (כלומר, ככל שההורים […]
העבודה הנוכחית כוללת מענה על השאלות הבאות: שאלה 1: מחקרים רבים מראים, שאם אדם עבר ניצול מיני בילדותו, יש סיכון, שהוא עצמו, ינצל מינית ילדים אחרים, כאשר יגדל. נסה להסביר את הממצא הזה תוך שימוש במושגים מתוך התיאוריות הבאות: א. התיאוריה של פרויד. ב. התיאוריה של אדלר. ג. התיאוריה של אריקסון. שאלה 2: עמוד על […]
העבודה הנוכחית כוללת מענה על השאלות הבאות: 1. מהם הקשיים העיקריים שבגללם קשה להכריע במחלוקת בין גישת התכונות וכישת המצב? ציינו שלושה קשיים כאלה. 2. ציינו שלושה אופנים שונים שבאמצעותם החוקרים מנסים לקבוע האם מקורה של תכונה מסוימת הוא בתורשה או בסביבה.
אישיות ממן 15 שאלה מס' 1 3 0/30 הקשיים העיקריים שבגללם קשה להכריע במחלוקת בין גישת התכונות לגישת המצב הם: 1. החלטה מהם מצבים דומים/ שונים, וכן החלטה מהי התנהגות עקבית: ניתן להתייחס למצבים דומים כדומים זה לזה מבחינה סובייקטיבית, כלומר שהאדם החווה אותם חושב שהם שונים, או מבחינה אובייקטיבית, כלומר שאנשים רבים מסכימים […]
ממ"ן 12 שאלה 1 מנגנוני הגנה אותם יוסי יכול להפעיל: השלכה – ייחוס של התנהגויות ותחושות שליליות של האדם עצמו כלפי אנשים אחרים. יוסי יכול לייחס את התנהגותו האלימה אל הילד לו הוא הרביץ ולהגיד עליו שהוא האלים, וכל המקרה קרה באשמתו. התקה – העברת רגשות או דחפים מעוררי חרדה המכוונים כלפי אובייקט מסוים אל […]
קורס אישיות ומחקר 10269 סתיו א2016 מטלת מנחה 13- שאלה 1- התיאוריה של ב"פ סקינר על אף היותו תיאורטיקן ביהביוריסטי קיצוני, מוצאת נקודות דמיון רבות עם גישתו של בנדורה. כן אנו רואים לדוגמא שעל פי הגדרתו של סקינר ההתניה האופרנטית מראה כיצד האורגניזם שולט בסביבתו ובד בבד נשלט על ידה, אך וודאי הוא כי הסביבה […]
ממן 1 1 אישיות תיאוריה ומחקר שאלה 1 ניתוח התיאוריה באמצעות המודל של מדי: א) גרעין האישיות: – נטיה גרעינית: הכוחות הפועלים בבסיס האישיות לפי התיאוריה הם הרצון לקבל יחס ,תשומת לב ותחושת קבלה ללא תנאים מדמויות ההיקשרות המרכזיות על מנת לפתח הערכה חיובית של העצמי-שביעות רצון של האדם כלפי עצמו. – מאפיינים גרעיניים: […]
ממן 12 אישיות תיאוריה ומחקר שאלה 1 הדחקה- בעקבות האירוע שאירע לו, מוטי חש חרדה גדולה וייתכן שאף מידה מסוימת של אשמה על שכביכול נתן לאחיו לשחק עם הגולות שלו והוא נחנק מאחת מהן. הכרה ברגשות ובזיכרונות אלה הינה בלתי נסבלת עבור מוטי. מנגנון ההדחקה יגן על מוטי בכך שיסלק את המחשבות, התחושות והזיכרונות מאירוע […]
1 . דולרד ומילר –עפ"י התיאוריה של דולרד ומילר ניתן להניח שקיים אצל דובי דחף משני להגשים זוגיות עם בחורה כלשהי, אך הוא מתמודד עם קונפליקט שבין נטייה להתקרבות ונטייה להימנעות, ככל הניראה בשל חויית עבר של דחיה. כאשר דובי רחוק מסיטואציה של להתחיל עם בחורה, הנטייה והרצון להתקרבות גדל, הוא חושב מחשבות חיוביות על […]
שאלה 1 : קיומו של דובי כמו כל בני האדם הוא תהליך בלתי פוסק של התהוות והשתנות בניסיון להשיג שלמות רבה יותר והגשמה עצמית. ככל שדובי יישאר פתוח יותר לאין סוף האפשרויות הגלומות במציאות, כך יהיו חייו אותנטיים יותר. דובי מאמץ בנוגע לנשים אמונה באפשרות אחת לאותו מצב- אמונה מוגבלת שלהתחיל עם נשים זה דבר […]
1 . על פי גישת התכונות ניתן לבחון האם קיימת השפעה של גורמים תורשתיים על התנהגות תוקפנית. למשל ניתן לחקור זאת, על ידי מחקרי אימוץ-לבצע מחקר בקרב ילדים שנמסרו לאימוץ בגיל צעיר, ולבדוק האם קיים מתאם גבוה יותר במידת התוקפנות שלהם עם הוריהם הביולוגיים או עם הוריהם המאמצים ב. . הקושי בגישה הראשונה – היא […]
עבודה שקיבלה ציון 90 כולל הערות של מרצה ממ"ן 14 אישיות: תיאוריה ומחקר 2 016 ב שאלה 1 לפי פסיכולוגיה אקסיסטנציאלית העולם שהאדם מושלך אליו הוא מסגרת נתונה וספציפית שלא הוא בחר, בשגרת זאת נקראת " קרקע הקיום". האדם איננו יכול לבחור את קרקעת קיומו, מכאן ניתן להבין שדובי המתואר בקטע, נולד לקרקע קיום מסוימת […]
ממ"ן 15 חלק א': 1. השינוי בתחום החינוך החל במאה ה-10 במזרח איראן כאשר השאעפים פתחו הוראת משפט על פי המד'הב שלהם ובעצם כך הניחו אבן יסוד למדרסה, המייסד הראשון של המדרסה היה הווזיר הסלג'וקי שהקים את מדרסת "אלנטאמיה" בשנת 1058. במדרסה העמידו אוקאף שגובה את ההכנסות (כעשירית מהכנסות המדינה), ההכנסות שימשו לצדקה ובכך הבטיחו […]
ממ"ן 11 אישיות: תיאוריה ומחקר מועד ג 2014 ציון 90 1 . התיאוריה שמתוארת בקטע עונה על הקריטריון של דיוק כי היא מתארת את הצרכים הפסיכולוגיים ואת ההערכה שאנחנו עושים כדי לבדוק אם אפשר לספק אותם בצורה ברורה. התיאוריה חסכונית כי היא מסבירה את ההתנהגות בעזרת ארבעה צרכים פסיכולוגיים שמניעים אותה (בנוסף לצרכים הפיזיולוגיים) ותהליך […]
ממ"ן 12 אישיות: תיאוריה ומחקר מועד ג 2014 ציון 92 1 . א. לפי פרויד: לפי פרויד האדם הבריא הוא אדם שהאני שלו חזק ומצליח לאזן בין המציאות לדרישות הסתמי והאני העליון ולא נכנע לאחד מהם. האדם הבריא הוא זה שמשתמש במנגנוני הגנה בצורה שהיא לא מוגזמת ומשתמש במנגנון ההגנה של העידון שהוא מנגנון חיובי […]
ממן 12-אישיות. – שאלה 1 – · הדחקה- יוסי חש חרדה בגלל מחשבות ואיומים על האני, מאז חזרתה של אימא שלו. המנגנון יגרום ליוסי להעביראת הרגשות המאיימיםאלהלאמודע. הביטוי החיצוני הוא השכחה של המאורע ושל גג הבניין, כלומר ייתכן שבעתיד יוסי יעלה לגג הבניין ולא יזכור את מה שהתרחש שם כשהיה בן חמש. נכון · תגובתההיפוך- […]
ממ"ן 15 אישיות: תיאוריה ומחקר שאלה 1 א. הדרך בה אני מציעה לבנות את המבחן היא: על פי 16 גורמי האישיות של קטל, אשר באמצעותו ניתן לבנות פרופיל אישיותי של כל אדם על סמך ציוניו ב16 התכונות הבסיסיות שלו, את האישיות הגדיר קטל: כ"מה שמאפשר לנו לנבא כיצד אדם מסוים יתנהג במצב נתון,האישיות מורכבת מנטיות […]
ממן 12 – אישיות : תיאוריה ומחקר שאלה 1 הסיטואציה אותה חווה יוסי, מעוררת בו חרדות, תחושה של חוסר ביטחון וחוסר אונים, ותחושה שאין על מי לסמוך, הרי אמא שלו היא אחת שהוא אמור לסמוך עליה "בעיניים עצומות" ולכן סביר גם שיוסי חש רגשות כעס ועוינות עזים כלפיה. יתכן ואף יש בו דחפים תוקפניים כלפיה. […]
ממ"ן 14 אישיות: תיאוריה ומחקר שאלה 1 ניתוח התיאוריה על פי המודל של מדי: גרעין – הוא המשותף לכל בני האדם. על פי התאוריה, הנטייה הגרעינית שהאדם מונע מתוך מערכת של צרכים פסיכולוגיים המגיעים מתוך צורך בלדעת, צורך בתחושת שליטה, צורך בקשרים בינאישיים וצורך בשמירה על תחושת הערך העצמי. המאפיינים הגרעיניים על פי התיאוריה, הם […]
Wednesday, July 21, 2010 תשובה לשאלה מספר 1 א. מאפייניו של האדם הבריא: 1. פרויד – על פי פרויד מכלול התפקודים הנפשיים הן של האדם הבריא והן של האדם החולה מצויים על אותו רצף, משמע ישנם מבנים ותהליכים בסיסים המשותפים לכל בני האדם. פרויד הציע מספר מודלים המתארים את התפתחות הנפש ואת המבנה שלה. מאפייניו […]
Monday, July 26, 2010 תשובה לשאלה מספר1 תסביך אדיפוס הוא שלב במודל ההתפתחות הפסיכוסקסואלית של פרויד בו אזור הסיפוק הוא באברי המין. בשלב זה מתגבשת ההכרה בדבר דמות האם כמי שמטפלת ודואגת לצרכי הילד ומתפתחת כלפיה אהבה עזה המלווה בפנטסיות כיבוש ארוטיות, הילד אינו יכול לממש את הפנטסיות מכיוון שהאב עומד בדרכו והוא מפתח כעס […]
שאלה 1 • דיוק – עפ"י הגדרת הקריטריון "תיאוריה.. חייבת לתאר במדויק את ההתנהגות.. ואת המצבים בהם היא מתרחשת". תיאוריה מדויקת גם חייבת להגדיר את המושגים בה ואת ההשערות המונחות בבסיסה. זאת כדי למנוע אי הבנות בפירוש הממצאים וההשערות שהיא מעלה. עפ"י הגדרה זו, התיאוריה אינה מדויקת. המושג 'ערך עצמי' אינו מוגדר בצורה ברורה, וחסרה […]
העבודה עוסקת בתיאורית ההתנהגותיות של האישיות – התיאוריות של סקינר, בנדורה, רוטר, דולרד ומילר, והשוואה ביניהן לבין תיאוריות דינמיות, תוך כדי חקר מקרה ספציפי. ציון: 90 שאלות שאלה 1 (40 נקודות) לפניך קטע מתוך דבריו של מטופל בפגישה הראשונה שלו עם פסיכולוג: "שמי דובי, אני רווק בן 29, עובד כמהנדס במפעל אלקטרוניקה. פניתי אליך מכיון […]
עבודה זו עוסקת בפסיכולוגיה האקסיסטינציאליסטית והומניסטית, ובעיקרן בתפיסותיהם של היידגר, רוג'רס, מאסלו. השוואה בין הגישה של רוג'רס לבין פרויד, והמודל של מדי לסיווג תיאוריות. ציון: 95 שאלות שאלה 1 ( 5 נקודות) הסבר את המקרה של דובי מממ"ן 13 שאלה 1, באמצעות מושגים הלקוחים מהפסיכולוגיה האקסיסטנציאליסטית. נא לא לפרט את התיאוריה אלא רק לישם מושגים […]
עבודה מסכמת לקורס כולו העוסקת בקורס אישיות תיאוריה ומחקר כולו. עבודה הכרוכה בתכנון מחקר בתחום האישיות וההתנהגות האלטרואיסטית. כמו גם בפסיכולוגיה ההומניסטית ובפסיכולוגיה הקוגניטיבית. ציון: 95 שאלות שאלה 1 (50 נקודות) פסיכולוג העוסק במחקר בתחום האישיות, מעונין לחקור את הנושא של התנהגות אלטרואיסטית (הגשת עזרה לזולת ללא תמורה), ולהבין לעומק את אישיותם של האנשים שיש […]
אישיות: תיאוריה ומחקר ממן 1 2 שאלה 1 א' להלן מאפייניו של האדם הבריא בנפשו : 1. זגמונד פרוייד: פסיכו אנליסט. פרויד קיבל את התפיסה המכניס טית על פיה ישנה חוקיות בחיי הנפש כמו בחוקיות הביולוגית, והאמין בקשר שבין חיי הנפש והגוף. פרויד טען בהמשך כי יצרים וכוחות חייתיים הם המניעים את האדם ולא נפש […]
אישיות תיאוריה ומחקר ממ"ן 11 שאלה 1 להלן הערכה של התיאוריה המתוארת לפי הקריטריונים הבאים: דיוק – הערכה בדיוק גבוהה. התיאוריה מנסחת את מושגיה בצורה בהירה, מדויקת ומעמיקה עם רמת ניסוח ברורה ולא מעורפלת המביאה לקנה אחד עם כוונתו של הוגה התיאוריה. התנסחות וקישורים ברורים והגיוניים לקיים . כמו כן ההקשרים בשלבי תיאוריה זו נשענים […]
בס"ד ממ"ן 11- אישיות תיאוריה ומחקר, שאלה 1: קריטריון הדיוק: חלקה הראשון של התיאוריה המתייחס לחייו הבוגרים של האדם הינו חלק העומד בקריטריון הדיוק, משום שהוא מסביר בצורה אמפירית ומוחשית את תוצאותיה היעילות של תחושת הערך העצמי של האדם, כגון: בהישגים לימודיים גבוהים, יצירת קשרים חברתיים בקלות והצלחה בחינוך הילדים. חלקה השני של התיאוריה המתייחס […]
ממ"ן 12 שאלה 1: הדחקה: באמצעות מנגנון זה, יוסי עלול להדחיק את המאורע והדבר יתבטא בכך שלא יזכור שקיבל עונש מהגננת או את האירוע שקדם לו- יוסי דפק את הראש לאחד הילדים הקטנים. לכן, כאשר אמו של יוסי תשאל אותו האם משהו בגן- יענה שדבר לא קרה ואפילו בהתבגרותו, יוסי עלול שלא לזכור את שם […]
ממ"ן 14 שאלה 1: א. השאלות האם הוא מרוצה ומרגיש סיפוק מעבודתו? האם הוא רואה את עתיד הקריירה שלו בעבודה זו? האם יש לו תחביבים? האם הוא מתעניין בדברים נוספים כמו לטייל, לראות נופים? האם הוא רוצה ללמוד דבר מה? בנוסף, האם יש לו קשרים בין אישיים משמעותיים כמו עם חברים- בעבודה או מחוץ לעבודה, […]
ממ"ן 13: 1 ) 1 – סקינר: ע"פ תיאוריה זו,קשייו של רוני נובעים מן העובדה שככל הנראה בעבר,הוא למד שבכל פעם שמישהו הרגיז אותו והוא הגיב בתוקפנות (התנהגות) הגיע חיזוק על כך שהוא מגיב בתקופנות חזרה. כך למשל,אם בגן מישהו עיצבן אותו ואמא דירבנה … 2 – דולרד ומילר: ע"פ תיאוריה זו,קשייו של […]
אישיות תיאוריה ומעשה מירב ברשישת ממן 16 שאלה 1 הפסיכולוג שערך את המחקר טען שהתוצאות מראות שהתנגדות להחזרת השטחים נובעת ממבנה אישיותי סמכותני. ציין שתי ביקורות שניתן להעלות כלפי פרשנות זו של התוצאות. בחקר הסמכותנות ,כפי שסוכם בספר "האישיות הסמכותנות" החל בניסיון למצוא את המשתנים האישיותיים הנמצאים במתאם עם נטייה לאנטישמיות כחלק מנטייה כללית יותר […]
ציטוט מהתשובות: 1) א. הקשר שנמצא בין ציון גבוה בסמכותנות לציון גבוה בדוגמטיזם, וכן הקשר שנמצא בין ציון גבוה בדוגמטיזם לבין שתי העמדות הקיצוניות, מטילים ספק במסקנת החוקר לגבי בעלי העמדה המתנגדת להחזרת שטחים. יתכן שהתנגדות חריפה להחזרת שטחים נובעת מדוגמטיזם, המאפיין כל בעל עמדה קיצונית (ובפרט כזה שהוא גם סמכותני), ולא ממבנה האישיות הסמכותני […]
יחידה 2 יחידה על הגישות הפסיכואנליטיות. הרול פרויד רצף בין בריאות לחולי אתה יכול להבין את האדם הפגוע בדיוק לפי סדר שאתה יכול להבין את האדם הבריא לכולם יש אותו מבנה ואותם רצף מבני וכולם חווים את אותם דברים ומתעמתים עם אותם קונפליקטים אין איסורים ותשוקות אצל האדם הפגוע זה שונה מהאדם הבריא לא כי […]
ציטוט מהתשובות: 1) א. נשתמש בשאלון 16 גורמי האישיות של קטל; כמחקר מקדים, נעביר את השאלון בקרב אוכלוסיית מכורים או מכורים לשעבר לסמים, עליהם, מטבע הדברים, אנו יכולים לומר בוודאות שמדובר בבעלי פוטנציאל אישיותי לפיתוח תלות בסמים. לאחר מכן, נבודד את גורמי האישיות, מתוך 16 הגורמים, המייחדים את הקבוצה לעומת ממוצע שאר האוכלוסייה. נוכל לגלות […]
שאלה 1) א. קרא את התיאוריה המוצגת בממ"ן 1 1 ונתח אותה בהתאם למודל של מדי (גרעין, התפתחות ופריפריה). ב. העזר בניתוח זה בכדי לזהות את מגרעותיה של התיאוריה. (50 נקודות) שאלה 2) קרא בעיון את תיאור המקרה הבא, ונתח אותו תוך שימוש במושגים הלקוחים מהפסיכולוגיה האקסיסטנציאליסטית. תיאור מקרה יצחק, בן 40 , נשוי ואב […]
ממ"ן 12 שאלה 1: מנגנוני הגנה אותם יכול יוסי להפעיל על מנת להתמודד עם הרגשות הקשים שעלולים להציף אותו בעקבות המאורע עם אמו: הדחקה- מנגנון זה יכול להגן על יוסי בכך שבעזרת הדחקה הוא בעצם מסלק באופן חד פעמי את מחשבותיו שמאיימות על האני ומעביר אותן מן המודע אל הלא מודע ובעזרת השקעת אנרגיה נפשית […]
סיכום בקורס אישיות: תיאוריה ומחקר, 10269 תקציר: סיכום הכולל את ארבעת פרקי הספר הראשונים (עיקר הקורס) והשיעורים הפרונטאליים כולם, כולל הערות לקראת בחינה ודגשים הקשורים למבנה הבחינה וניתוח שאלות וכתיבת תשובות לבחינה. קיבלתי ציון גבוה מאד בבחינה (מעל 90). נושאים בסיכום: סיכום פרק 1: פרויד, יונג, אדלר. פרק 2 על כל חלקיו: אנה פרויד, היינץ […]